你若盛開，清風自來

彭麗月

（泉州市第二中心小學，福建 泉州）

在班主任工作崗位上經歷了五年，我真心覺得班主任是一件苦差事，每天都有各式各樣的任務等著你去完成，更有學生層出不窮的問題等著你去解決。有時一天下來連坐一下、喝口水的時間都沒有，更沒有外界傳言的“一天上兩節課就沒事了，可以回家睡覺，老師是最輕松的工作了”，我只想說，隔行如隔山，冷暖自知！只有真正當老師、當班主任才能體會老師的辛苦。我既然選擇了教師這個職業，就應該勇敢地承擔起教書育人的重任。我們不能改變事情本身，但我們可以改變對待事情的心情。

一、學生的感恩給我幸福

每天面對幾十個學生，聽話的，調皮的，不完成作業的，和老師頂嘴的，和同學起爭執的，應有盡有。想說輕松真不容易！

記得有人這樣說過：和成人在一起，領略的是對方的冷漠與虛偽，和孩子在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上常?？梢哉业阶约和甑挠白?，這種快樂是無法用金錢買到的。我覺得，工作就應該在得到物質回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負擔，也不會成為一種僅僅為了養家糊口的手段。而精神上的愉悅莫過于學生的成長與感恩！

（一）感恩老師

斯大林說:“教師是人類靈魂的工程師?！苯處熥钪匾娜蝿帐墙虝?，不僅要會教書，更要會育人，而育人比教書更難。剛接到這個班的時候，一個個小不點在眼前跑來跑去，嘰嘰喳喳，第一天上課，便有孩子尿褲子，更有孩子連樓梯都不會下，需要兩位老師扶著他下樓梯。經過一個學期的不懈努力，終于能自己下樓梯了，面對孩子的點滴進步，我是欣慰的，我的付出沒有白費，孩子的成長是我最大的幸福！

現在，二年級了，我們班的孩子在行為習慣上都有很大進步，特別在感恩方面做得好，比如見到老師會主動問好，曾有老師對我說，你們班的孩子太有禮貌了，我頭都點酸了，我心里是高興的，為孩子們的懂禮貌而高興！又比如地板上有紙屑，不用我提醒，同學們就會自己撿起來，有一次我剛進班級，看到講臺桌旁有一張紙屑，剛要彎腰撿起來，班長看到了，連忙對我說:“彭老師，我來撿?！睘樗唵蔚囊痪湓?，感動著，他們懂事了，不再是啥都不會的小孩子了。再比如有一次我感冒了，上課聲音沙啞，課講得很辛苦，第二天剛到班級，小林跑過來，遞給我一盒潤喉糖，說:“彭老師，您吃點藥，好得快！”淚水在眼眶打轉，心里是溫暖的，我的學生懂得心疼老師了。像這樣的事太多太多了，看著他們的成長，我是快樂的、幸福的！

（二）感恩父母

張嫻說：“父恩比山高，母恩比海深?！备改甘沁@個世界上最無私的人，不論你是天之驕子，還是碌碌無為，都是他們心中的寶貝。他們永遠都覺得自己的孩子最棒！而孩子的每一點進步，父母都能心花怒放。從一年級什么都不會，到每個孩子都能自己洗碗、洗地板、擦桌子、洗襪子，甚至能動手做飯給父母吃，在感恩節能給父母洗腳，我覺得孩子們進步了，學會感恩父母了。

（三）感恩同伴

在學習生活中，離不開老師的諄諄教誨，離不開父母的悉心教導，更離不開同學的陪伴與鼓勵。我們是一個班集體，是一個大家庭，同學之間應該和睦共處、互幫互助。他們做到了！比如見到同學能主動問好，同學有困難會主動幫忙。有一次一個男孩在班級吐了，整張桌子、整個書包都是臟東西，散發出一股難聞的氣味，坐在男孩旁邊的同學沒有跑掉，而是迅速拿起紙巾幫忙擦桌子，有的同學去拿拖把幫忙清理地板。那一刻，我感受到同學間的愛正在悄悄地傳遞，為他們的挺身而出感到驕傲。

二、家長的感恩給我幸福

最好的教育是學校教育與家庭教育有效結合。只注重學校教育而忽略家庭教育，或者只注重家庭教育而忽略學校教育，都是不完整的教育，學生的成長也不完整。有效的家校溝通，可以促進學校教育的良性發展，讓家長了解學生在校表現的同時，更好地配合學校工作，做到家校合作共贏。在與家長的溝通交流中，聽到最多的一句話是：老師，您幫我和孩子說說，您的一句話頂我們十句話。在感嘆家長的無力時，也感受到了家長對老師的信任。能讓家長如此信任的，應該只有老師了吧。都說老師是天底下最光輝的職業，說的大概就是家長的認可與尊重吧。

三、同事的認可給我幸福

經常有老師從我們班走過，會對我或林老師說：你們班的孩子很乖、很自覺，你們班的孩子很有禮貌……從任課老師當中了解，也認為我們班的紀律不錯，比較好上課，音樂老師說我們班在一年級時唱歌是最難聽的，現在是最好聽的，這就是進步，值得表揚，從孩子們的點滴進步中感受快樂！

有一次，正好有事到教導處找劉老師，不巧她不在，我就順道到副校長室打個招呼，一進門副校長就說：“我們剛在夸你呢，班級帶得很好，做事情特別認真?！蔽姨貏e驚訝，原來我的努力領導都是認可的，這件事給了我很大的動力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，在今后的工作和生活中，我將繼續學習，不斷提高自己，堅持教育理想信念，不忘初心，砥礪前行！