系統健康教育在消化內科住院患者護理管理中的效果分析

李亞平

（吉林省遼源市第二人民醫院，吉林 遼源 136200）

引言

消化內科是治療食管、胃腸以及胰腺等消化道疾病的主要場所，該科室疾病種類多且病因復雜。有研究顯示，飲食習慣、心理狀態和生活方式等因素均與消化內科疾病的發展存在一定關聯[1]。因此需加強住院期間的護理管理工作，糾正患者的不良生活習慣，提高患者的依從性，有利于疾病的康復。系統健康教育能讓患者充分認識到健康生活的重要性，從而改善自身的遵醫囑行為?；诖?，本文就系統健康教育應用于消化內科住院患者護理管理中的臨床效果進行探究。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本研究選取2016 年4 月至2017 年8 月時間段至我院就診的69 例消化內科住院患者作為研究對象，以擲硬幣分組方式分為參照組（34 例）和教育組（35例）。參照組中有男21 例、女13 例，年齡22-72 歲，平均（44.68±7.12）歲。教育組中有男22 例、女13 例，年齡20-74 歲，平均（44.98±6.85）歲。對比兩組基線資料對比P＞0.05，提示對比研究成立。

1.2 方法 參照組采用常規健康教育。以口頭宣教的形式向患者講解疾病的相關知識、治療和護理內容。教育組采用系統健康教育，具體管理方式如下：①健康知識指導。首先向患者介紹介紹病房環境、相關醫護人員、住院制度等；與患者一對一溝通，了解患者基本情況制定健康教育計劃，可發放健康手冊、介紹疾病相關的知識和診療相關知識；建立微信群，每天定時發送文字、圖片和鏈接，實現實時交流、共享。②生活方式指導。告知患者健康的生活習慣疾病康復的積極影響，提醒患者注意飲食和睡眠，鼓勵患者適量運動。③康復指導。觀察患者的遵醫囑行為，了解不遵醫囑行為的原因并采取相應措施，主動與患者溝通，引導患者建立積極健康的觀念。④出院指導。采取集體講座的形式向患者和家屬講解家庭護理的相關內容和重要性，提醒患者調整飲食、規律作息、適量運動，出現復發立即就診。

1.3 觀察指標 ①健康知識掌握程度。安排專業的護理人員對患者掌握健康知識程度進行評估，主要評估項目包括疾病相關知識、癥狀、治療方式、自我護理、飲食、用藥、復發預防等，總分100 分，評分越高掌握程度越佳。②遵醫囑行為。安排專業的護理人員對其住院期間的遵醫囑行為進行評估，評估項目包括檢查和護理依從、用藥依從、運動、作息等，總分100分，評分越高表示遵醫囑行為越佳。

1.4 統計學分析 以SPSS 20.0 軟件進行分析，χ2檢驗計數資料[n，%]；t 檢驗計量資料（）。P＜0.05 象征統計學意義存在。

2 結果

健康知識評分比較，護理前，參照組、教育組分別為（67.11±5.12）分、（67.58±4.87）分；護理后，參照組、教育組分別為（78.12±4.15）分、（84.12±3.95）分。遵醫囑行為評分比較，護理前，參照組、教育組分別為（66.95±5.55）分、（66.69±4.92）分；護理后，參照組、教育組分別為（77.72±4.12）分、（85.75±3.85）分。護理管理前，兩組健康知識評分、遵醫囑行為評分無顯著差異（t=0.391、0.206，P＞0.05）。護理管理后，教育組評分明顯高于參照組（t=6.153、8.368，P＜0.05）。

3 討論

消化內科住院患者的疾病種類較多且病情復雜，護理工作難度大。該科室的大部分患者都存在腹痛等癥狀，需長期使用藥物治療，因此會增加患者的心理負擔，尤其是發病急且病情兇險的患者，再加之對疾病缺乏科學認知，情緒波動較大，依從性差，不利于疾病的康復。健康知識是促使個體形成健康態度和行為的基礎，有利于改善不良生活習慣[2]。本研究對患者實施系統健康教育，結果顯示，教育組患者健康知識評分、遵醫囑行為評分明顯高于參照組（P＜0.05）。通過健康知識指導、生活方式指導、康復指導和出院指導，能讓患者充分意識到健康生活習慣、遵醫囑的重要性，從而促進自身疾病康復[3]。

系統健康教育應用于消化內科住院患者護理管理中的臨床優勢明顯，可有效提高患者對健康相關知識的掌握程度，改善其遵醫囑行為，可推廣使用。