大數據時代高校思想政治教育創新研究

摘 要：本文簡要探討了大數據時代背景下，高校開展思想政治教育所面臨的機遇和挑戰，并進一步詳細探討了基于大數據技術下創新高校思想政治教育的具體途徑，希望能夠有效促進高校教學質量水平的提升。

關鍵詞：高等院校;思想政治教育;大數據時代;教學策略

隨著當今社會科學技術的迅速發展，大數據技術在各個領域中得到了十分廣泛的應用，給高校傳統的思想政治教育工作也帶來了巨大的影響。新時期背景下，高校應保持與時俱進的教學觀，及時把握大數據時代帶來的發展機遇，不斷優化當前的思想政治教育體系，全面提升思政課的教學質量水平，從而有效促進當代大學生綜合素質水平的提高，培養符合社會主義發展需要的高素質人才。

一、大數據時代高校思想政治教育的現狀分析

大數據時代背景下，互聯網信息技術在為人們的日常生活帶來諸多便利的同時，對傳統的教學領域也產生了極為深刻的影響。一方面，快速的信息處理方式顯著提高了學校開展教學活動的效率和實效性;另一方面，網絡上海量的多元化信息也時刻影響著大學生的思想價值觀念。傳統教學模式下，高校的思政課教育工作者并不擅長于對數據的處理分析，平時忙于教學事務沒有足夠的時間來收集動態化的數據信息，難以滿足學校思政課教學的實際需求。因此，對于高校而言，目前的當務之急是將思想政治教育與大數據技術完美地融合，以切實提高學校思想政治教育的教學水平。

二、基于大數據技術創新高校思想政治教育的有效策略探討

1. 及時更新傳統的教學觀念。思政課教師作為開展思想政治教育的主要引導者和組織者，其自身的教學觀念和教學能力水平對最終的教學效果有很大的影響。因此，高校應加大對大數據技術的宣傳力度，鼓勵廣大思政教育工作者與時俱進，在平時的教學過程中主動嘗試應用大數據技術來開展課堂教學活動。如通過網絡新聞平臺隨時獲取與思想政治教育相關的信息，并將其與教材內容相結合，既有利于充實課堂教學內容，也有利于培養當代大學生對思政課的學習興趣。

2. 建立完善的思政課教學信息共享數據平臺。大數據技術的核心價值在于擁有海量的數據信息，并且從這些數據中提取出有益的內容。高校應充分利用大數據技術的這一優勢，積極搭建一個思想政治教育信息共享的數據平臺，為教師開展更為高效的思想政治課堂教學活動提供豐富的教學資源。這就要求高校先做好自身內部信息的整合工作，同時還應形成一定的聯合思維，通過對大數據信息的分析來預測大學生心理健康的發展狀況，從而有針對性地開展大學生思想政治教育活動，引導其樹立正確的思想政治觀念。

3. 利用大數據平臺開展教學活動。傳統的思政課教學模式下，教師主要是通過談話、課堂觀察、問卷調查等途徑來了解學生的學習情況，這種方法既費時費力，又無法全面真實地反映學生的學習情況。而大數據時代背景下，高校思政課教師可以充分利用大數據平臺來實施教學活動，隨時掌握大學生的動態信息，了解他們的上網習慣和興趣愛好，充分掌握思想政治教育的主動權和話語權，從而以此為依據來開展思想政治課教學活動。

4. 提高高校思政課教師的信息素養水平。思政課教師自身的教學能力水平和信息綜合素養直接關系到思想政治教育的最終質量，因此，高校應高度重視思政課教師綜合能力水平提升的問題。一方面，學校應當為教師提供豐富的教學機會，利用業余時間開展計算機培訓課，以切實提高思政課教師操作各類軟件的能力;另一方面，對于教師自身而言，也應始終保持學習的狀態，主動了解與大數據技術相關的教學信息，同時，思政課教師還可以在微博、QQ等平臺建立個人賬號，為學生提供最新的學習信息，幫助他們解決學習、生活中的問題。

三、結語

綜上所述，大數據時代已經到來，高校應正確看待互聯網信息技術給思想政治教育帶來的機遇和挑戰，及時更新傳統的思政課教學觀念，主動運用大數據平臺來開展教學活動。同時，教師自身也應不斷提高信息綜合素養水平，靈活應用大數據技術，以切實提高思想政治教育的實效性和針對性，從而有效促進當代大學生綜合素質的全面發展，提高高等教育的教育水平。

參考文獻：

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作者簡介：王帥（1987— ），女，福建莆田人，本科學歷，助教，研究方向：黨建思政。