軍事化的管理，制度化的規范 親情化的撫慰，傳統化的熏陶

張慶豐

摘 要：通過二十年寄宿制學校工作的經驗，聯系當今創辦特色學校的先機，結合自我思想的創新，提出寄宿生管理的構想。

關鍵詞：軍事化；制度化；親情化；傳統化

當今社會，我們不必闡述寄宿制形成的原因。但寄宿生親情缺失造成社會家庭矛盾日趨尖銳。如何管理寄宿生才可滿足不同孩子的親情需求，不同性格孩子道德、思想、心靈的同化感知是時代賦予的使命。

一、改變觀念，精化隊伍，打造安全環境

寄宿學校的特殊性，要求教師不能只擔負傳道授業解惑的職責，還要充當孩子們精神世界的守護者、道德情操的塑造者、行為習慣的培養者、生存技能的鍛造者。因此要加大對教師各項知識技能的培訓，真正使教師較變成合格的“代理家長”。同時在常規安全管理的基礎上，讓教師用家長的定位參與管理呵護每一個孩子，為孩子打造安全溫馨的學習生活環境。

二、軍事化管理與革命傳統愛國教育相結合，培養學生愛國情操

宿舍是學生學習、生活的主要場所，是學校德育工作的主陣地。如何進行創新性的管理，應結合實際情況，從宿舍的命名、人員分工、文化布置都體現軍隊的特色為突破口。一個宿舍為一個班，三個班為一排，三個排為一連。整個宿舍為一“營”。同時每個班以“雷鋒班”“胡蘭班”等名字命名；每個排以“延安排”“井岡山排”“西柏坡排”等命名；連隊以“朱德連”“陳毅連”等命名。營為“紅領巾營”。其中每個班、排、連、營均安排正副兩職。職責不同，分工不同。學校下派少先隊輔導員擔任指導員協助營長管理寄宿生的生活、學習、活動等，真正意義上實現學生自主管理的模式。宿舍內文化布置體現軍隊的元素，每個班、排、連、營門頭依據各自名號門頭都有各自的名號，制作與之相匹配的英雄頭像和英雄事跡簡介、革命圣地簡介、十大元帥簡介，樓廳顯著位置懸掛歷屆主席像和國旗、黨旗、軍旗和隊旗圖片并輔以詳實的簡介。這樣真正意義上讓學生更好地了解中國歷史，健全和完善學生慕英雄、學英雄、做英雄的良好人格信仰和報效祖國的使命感和責任感。

三、軍事化與制度化相結合，培養學生優良的學習生活習慣

1.軍事化、常態化、精細化的訓練——約束規范學生的行為習慣

每學期開學初都會聘請軍人對全校學生進行軍事訓練，主抓生活習慣。從疊被子到坐姿、站姿等，從每一個宿舍成員的點滴要求到每一位班長、排長、連長、營長的職責和工作范疇都事無巨細地對學生提出不同的要求，力保各宿舍始終保持整潔、干凈、美觀。熄燈鈴響后，學生必須全部到位。嚴厲禁止學生晚歸、夜不歸宿。

2.軍事化、常態化、競爭化的管理——樹立學生團隊責任感

宿舍軍事化管理，以一日常規為依托。各班輪流進行一日常規值班監督檢查、記錄，周五進行匯總，確定一周“文明班”。每星期一中午宿舍各級領導便會開“碰頭會”。營長根據從大隊輔導員和生活管理員處獲得的信息，分工布置具體任務，各班人員根據任務安排和各自分工組織安排實施一星期的不同工作。各班每周分享個一個革命英雄故事。各班之間每月舉行一次對抗比賽活動。各排每學期舉行一次大規模的活動，這些活動重在激發學生的團隊意識和群體責任感。

3.軍事化、“放羊”式的管理——鍛煉學生自主管理的能力

學校寄宿生軍事化管理，實現徹底放手學生自主管理是我們的最終目標。但畢竟還是孩子，他們沒有正確的三觀，沒有正確甄別是非、美丑、善惡的能力，所以要求我們在管理中擔當幕后角色。遇到小問題，僅在幕后關注。遇到疑難問題時，才會走到前臺予以協商解決，這樣在“排疑解難”的過程中培養孩子們分析問題、解決問題的能力。

四、軍事化、親情化相結合，拯救孩子們“缺失”的親情

1.宿舍成員的組成

由于特殊的歷史淵源，在分配宿舍時，盡可能地一個村住一個宿舍，既保證了親情延續又免除了家長的擔憂，同時給孩子留住了寶貴的兄弟姐妹的親情。

2.宿舍的裝飾

放任孩子們依據自我喜好裝扮宿舍，允許在床頭擺放全家福。鼓勵孩子們給父母寫信，為孩子心里留下一片與父母交流的凈土。

3.開通親情熱線

每星期三都會讓不同學生和父母進行視頻交流，最大化彌補親情的缺失，激發孩子們為父母、為家庭也為自己發奮學習的動力和決心。

五、軍事化、傳統化相結合，體會別具一格的溫暖和關注

在軍事化、制度化、格式化管理的基礎上，輔以配套的傳統化教育，讓學生體會傳統文化的熏陶與洗禮。

1.百事孝為先

編輯“二十四孝”為主題的校本課程，強化學生尊老孝親教育。

2.開設“傳統文化”社團

以孔子儒家思想為指導，輔以《三字經》《弟子規》《道德經》等古今賢書，舉行朗誦經典為主題的讀書節和紀念孔子誕辰相關活動，以孟母文化為依托開展傳統家風家訓相關活動，教育孩子感恩、孝親！

3.抓住傳統佳節

利用學校的先天條件，和孩子們一起包粽子、包餃子、打月餅、慰問孤寡老人，讓孩子們在“每逢佳節倍思親”之際體會親情，學會回報！

4.利用法定節假日舉行聯歡會

把學校真正打造成孩子們學習生活的天堂，展示自我的舞臺，享受快樂享受親情的樂園。

總之，寄宿生的管理沒有最好只有更好，相信只要本著一顆負責任的心，兢兢業業努力工作，寄宿學校的明天一定會更加美好……

編輯 杜元元