新課程·上旬
開卷有益
教學·現場
- 初中語文閱讀與寫作融合教學
- 讓語文走進我們的生活
- 核心素養引領下的初中語文課堂“一課一得”實踐
- 在駁論文中助力學生思維養成
- 基于歷史邏輯推進深度學習
- 系統分層教學策略的應用
- Unit 1 It allows people to get closer to them課時教學設計
- 初中地理教學中如何培養學生的創新能力
- 初中信息技術“智慧課堂”的構建
- 以體驗式教學助力學生數學思維提升
- 基于新課程標準的初中數學教學
- 核心素養導向下的數學教學設計
- “教—學—評”一體化的初中化學教學設計
- 鑒賞經典作品 發現構圖之美
- 新課程標準下初中美術課如何培養學生的核心素養
- 多元化評價,提高初中體育教學效率
- 基于跨媒介閱讀與交流的初中語文教學
- 初中英語“以讀促寫”教學案例
- 思維導圖法在初中英語閱讀教學中的實踐
- 基于核心素養培養的初中歷史復習課教學
- 基于生活化理念,構建新式地理課堂
- 新課標下初中數學教學中課堂問題的巧妙設置
教學·視角
教學·策略
- 初中語文教學中情感教學策略
- 初中文言文教學與中華優秀傳統文化傳承的結合
- 初中英語閱讀教學中學生英語核心素養培養路徑
- 翻轉課堂模式下的初中英語個性化閱讀教學策略
- 基于思維品質提升的思維地圖閱讀工具教學實踐
- 巧用多媒體打造初中道德與法治高效課堂
- 體驗式視角下培養初中道德與法治學科深度學習能力的策略
- 新課標背景下初中地理探究性學習的深化
- “雙減”政策下初中語文思辨性閱讀教學
- 基于大單元教學的初中數學課堂導入策略
- 基于初中數學探究式思維構建的教學探索
- 初中數學課堂中變式教學法的應用
- 創新初中數學教學發展學生數學素養
- 初中數學反思型教學的實踐
- 數形結合視角下教學活動的開展
- 初中物理生活化教學實踐
- 小組合作學習在初中物理教學中的運用與實踐
- 九年級學生提升滑輪分析計算題解題能力的策略
- 促進初中生理解化學概念的互動教學
- 初中化學教育中的創新意識培養
- 初中化學方程式章節模塊化的學習方法
- 初中生物學生活化教學
- 初中信息科技課程教學任務的設計
- 指向素養立意的初中學業水平考試命題方略
- 關注學生心理健康促進學生健康成長