淺談世界著名建筑欣賞MOOC課程制作方案

朱寶英

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》(教高〔2015〕3號)等文件精神，適應高等教育國際化和信息化需要，推進信息化環境下的教學方法和教學手段改革，本校建設了一批MOOC課程，本人負責世界著名建筑欣賞MOOC課程的制作，本文針對MOOC制作方案中的前期準備、錄課過程、后期編輯三個方面分享MOOC建設方案。

幕課制作的流程一般可分為以下幾步，如表1所示。

表1 MOOC制作流程表

1 MOOC的前期準備

1.1 平臺的建設和確立

制作MOOC首先要選擇投放課程的平臺。除了要考慮課程本身的主服務器，還要考慮存放課程視頻內容的網絡服務提供商。其中，前者主要考慮影響力、訪問者的來源和聚集程度等，后者主要考慮服務提供商的技術成熟度和支持力度、服務器面向學習者的訪問速度等。就吉林農業科技學院的情況而言，在選擇主服務器時，與北京超星集團簽約合作，也就是說，學生只要登陸http://jlnku.fanya.chaoxing.com/portal即可免費學習該MOOC課程。

1.2 選定授課課程

授課課程的選定要結合我校應用技術型大學的定位及對學生的培養目標、授課教師情況等綜合考慮。以受眾面廣的通識教育課、有特色的學科基礎課、專業核心課和創新創業類課程為宜。世界著名建筑欣賞課程恰好能滿足以上要求。

1.3 課程團隊的確立

制作MOOC課程應具備一支結構合理、人員穩定、教學水平高、服務意識強的課程教學團隊，一般3-5人最佳[1]。因為僅靠主講教師一個人的單打獨斗，不僅非常勞累，而且很難保證MOOC的質量和其它相關工作的順利進行。還需配備必要的助理教師和教育技術人員，以保證在線服務課程能持續建設，并能承擔課程內容更新、在線輔導、答疑等內容。

1.4 課程內容與規劃

此階段要遵循有效教學的基本規律，結合在線課程教學的特征與需求，進行整體的教學設計。世界著名建筑欣賞課程在制作之前，進行了課程風格、問題設計、課件與視頻的匹配度和隨機問題點等進行了詳細的規劃。根據課程教學目標、土木工程學科特點、大學生認知規律，采取集趣味化、知識化于一體的案例式教學方式，緊緊圍繞土木工程學科核心概念及課程的教學內容，共制作了62個短視頻模塊集，碎片化組織教學內容，每個短視頻都在5-15分鐘時長左右，緊緊圍繞本門課程主要知識點展開、清晰表達了知識框架。

2 錄課過程

2.1 視頻信號技術指標

要求視頻圖像無抖動跳躍，色彩無突變，組接圖像穩定；圖像信噪比≥55 dB；白平衡正確，無明顯偏色；視頻畫幅高清16∶9拍攝，分辨率最低要求是1 280×720；視頻幀率25幀/秒；視頻采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼；最低碼率1 024 Kb[2]。

2.2 音頻信號技術指標

聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷；音頻信噪比≥48 db；伴音清晰、飽滿、圓潤；解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調；采樣率48 KHz；音頻碼流率128 Kbps。

2.3 完善錄制過程

圖1圖2 吉林農業科技學院世界著名建筑欣賞在線MOOChttps://mooc1-2.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=98259152&clazzid=1574983&edit=true

由于在攝像機前和在課堂的感覺完全不同，所以不同表演天賦的教師，錄制一個小時的課程視頻所需要的時間可能相差十幾倍[3]。有人錄一兩遍，然后進行簡單的剪輯就可以完成；而有的人則需要逐個鏡頭一小段一小段錄制。

根據個人制作MOOC的經驗，要更高效的完成視頻錄制有以下幾點與大家分享。(1)MOOC錄制最高效的方法就是把知識點轉化為自己的語言，并按自己的語言邏輯習慣進行闡述，要遠比死記硬背錄制的效果更加自然、流暢；(2)錄像環境應光線充足、安靜，教師衣著整潔，尤其以純色的非條紋亮色服裝最佳；(3)在保證畫面不雜亂的前提下，教師應盡量合理采用多種手勢以避免畫面過于單調；(4)錄制過程中的減壓小妙招：可以手握電子教鞭、模型教具、教案夾等減壓。

3 MOOC的后期制作

3.1 導入素材

建立素材目錄，包括按照知識點提供的課程介紹、教學大綱、教學進程、試題庫、教案或PPT演示文稿、重點難點指導、作業、參考資料目錄、案例庫、專題講座庫、相關音像資源、素材資源庫等，滿足學習者自主在線學習、拓展學習的需要[4]。對于該部分資料對其出處進行了標注，以免產生侵權糾紛。

3.2 錄制片花

片花充分反映課程的主要內容概況，時長3分鐘，而且片花集形、聲、色、動態于一體，生動直觀、易于接受、感染力強、形式新穎、生動有趣、富有新意。

3.3 后期軟件制作階段

MOOC后期編輯制作常用的軟件有動畫制作軟件Premiere和字幕制作軟件等等。

3.4 提高觀賞性

MOOC后期制作還結合FLASH制作的演示、虛擬動畫以及實景素材串接，同時，作為欣賞類課程，還加入了大量的旁白，以最大程度地提高其觀賞性和感染力[5]。

3.5 校對審閱階段

課程團隊教師緊跟后期制作，反復審閱，以達到最佳的課程制作效果。

3.6 生成發布

MOOC課程在制作完成后，將其發布在已經事先確立好的幕課平臺上，并定期向學習者開放。