基于互聯網+高校圖書館學科服務發展策略

劉海析

摘要：高校圖書館是當代大學生除了課堂外另一個進行學習的主要場所，可以提高學生的知識水平和道德修養。在當今這個飛速發展的社會，學生需要一定的非專業性知識以適應社會，高校圖書館是大部分學生提升自身知識水平的主要場所。我們將對互聯網化的高校圖書館進行討論。本文首先講解了使用互聯網+高校圖書館的優點，主要包括其使用效率以及資源利用情況，通過與傳統圖書館的對比突出了使用互聯網的便利性，之后對如何推動互聯網在高校圖書館之中的應用進行了探討。

關鍵詞：互聯網+；高校圖書館；服務發展策略

前言：

高校圖書館是高校中知識的集中地，高校圖書館將所收集到的書本知識進行匯總和整理，細致分類供學生參考，在這里學生可以找到自己記錄有自己所學專業知識的書籍進行參考以提高自身專業素養，學生也可以在書中尋找精神的寄托。

1.互聯網與高校圖書館結合的優點

1.1能夠提高信息利用率

高校圖書館的書籍中匯聚著各種各樣的信息，不同書籍所包含的信息也不同，能夠滿足絕大部分學生的需求。然而在部分高校圖書館，學生借書的過程較為繁瑣，圖書室和書庫不在同一區，圖書室的書不能借出，只能在圖書室中閱讀，這便導致了學生在借書時出現借書過程繁瑣的現象，難以有效地利用資源。部分人群因借書過程較為繁瑣放棄了借書，導致信息資源難以得到有效的利用。另外，部分高校圖書館對學生進行了限制，部分學生因條件無法滿足而不被允許進入高校圖書館進行閱讀，比如部分高校圖書館為了避免出現意外，只對內部學生進行開放，其他人想要利用圖書館進行閱讀會受到較大的限制，這不利于高校圖書館中信息的利用。高校圖書館進行互聯網+服務，能有效地避免這些問題，如果高校圖書館中實現咨詢、藏書、閱讀和借書網絡化，能夠有效地增加高校圖書館的儲備，也能使藏書的借閱過程更為簡便，使信息的利用更為便捷。

1.2減少高校圖書館資金的浪費

在我國部分高校圖書館管理方法不當，效率較低，沒有專業管理人員，大多都將書籍劃分到兩個不同的區域，其中一個區域是供學生進行閱讀的樣本區，在該區域，學生能夠進行閱讀，但閱讀的書籍卻不能外借，學生如果有想要借閱的書籍便需要記下書名前去書庫進行借書，圖書館需要在書庫將每一本書多進行一本備份，等到學生要進行借書時，將書庫的備份取出，借與學生。因此在圖書館進行購書時需要耗費額外資金將每種書都進行多本購買，這便增加了高校圖書館所耗費的資金，但并不是所有的書籍都有人進行借閱，因此，那些較為不常用的書籍便是巨大的資金浪費。圖書館可以通過大數據進行分析，將閱讀率較高的書籍進行多本購入，冷門的圖書便不需要進行額外的購買，留下樣本供個別需要的人進行閱讀便足夠了。圖書館進行一體化開放式管理，不僅能夠滿足學生的需要，還能大幅度節省圖書館的資金花費，減少因購入不必要的書籍而造成的資金浪費。這種管理方式能夠使圖書館和學生都獲得便利和利益。

1.3能夠提高高校圖書館資源使用的便利性

將高校圖書館與互聯網技術相結合能夠有效提高圖書館的便利性。傳統圖書館雖然具有較多資源可以外借給學生供學生進行閱讀。使得學生能夠在圖書館外進行圖書資源的利用。但實體圖書體積較大，不易攜帶，便利性較差，但將圖書館資源與互聯網相結合，能夠有效避免這一弊端?；ヂ摼W能夠將實體書數據化，數據化的內容相較于實體書來說，在攜帶方面更加簡便，只要擁有一些電子設備，在取得圖書閱讀權限后，可以不必像過去利用傳統書籍一般隨身攜帶實體書，只需在需要的時候通過互聯網進行身份認證選擇自己需要的圖書進行閱讀即可。

2.進行互聯網+高校圖書館發展的方法

2.1采集有效的用戶信息

在對高校圖書館進行互聯網+發展時，需要進行有效的發展規劃。這時便需要進行調研工作，對學生的需求進行調查，畢竟將實體書進行數據網絡化也需要投入相應的成本，如果進行盲目的網絡化，極有可能造成高校圖書館資金的浪費。在對學生進行調查的過程中，應該以經常前往圖書館中進行學習的學生為主，定期對圖書館中學生進行調查，收集學生的信息，對圖書館內的學生進行調查更具有長遠的目光，對這些學生進行調查，調查的結果較為有用，在利用互聯網時，也能夠對自己有嚴格的要求，如果進行大范圍調查，不僅要消耗大量的資源，被調查者未必有閱讀的習慣，數據的可靠性不太好。此外，還可以采用網絡化的方式進行調查，這種方式比較簡便，但需要與校方進行合作，制定合理的調查表單，由校方通過網絡發送給學生最后由學生進行反饋，這種調查方式反饋量較大，數據更加全面，但需要較長時間對數據進行處理分析。只有采集了高校中學生的閱讀取向，在進行互聯網+圖書館的發展時才能夠具有更加明確的目標。

2.2采用信息覓食理論設計互聯網模型

在進行互聯網化圖書館建設時，信息覓食理論能夠為工作帶來極大的便利。提高互聯網化的圖書館質量。采用信息覓食理論構建互聯網圖書館模型，能夠使圖書分類更加細致，使其服務更加具有個性化，能夠滿足不同人員對圖書信息的不同需求。信息覓食理論主要是指學生能夠根據自己需求尋找到適合自己的圖書進行閱讀，要實現這一目的，圖書館在進行網絡化時，需要將各種圖書的分類分劃得更加明確，可以根據不同專業學生所需要的用到的圖書進行劃分，可以實行實名制，使其與校園網絡結合，直接辨認其專業，然后根據其專業課來進行圖書推薦，由淺入深，這種劃分方式能夠使學生在進行學習需要借鑒一些圖書時，尋找圖書更加簡單。在尋找課外書籍時，也應對書籍從多個方面進行多個標簽進行標明，方便學生選擇自己想要借閱的書籍。在進行互聯網模型構建的過程中，可以與校園網絡系統結合，形成一個校園APP供學生進行隨時使用提高學生利用率，使其利用起來更加簡單。

2.3擴大高校圖書館互聯網規模

每個學校的圖書館資源都是有限的，學生在使用圖書館資源時，總會存在找不到想要的圖書的情況，不利于學生進行學習，這時可以采用互聯網來對這種問題進行解決。高校圖書館與互聯網的結合應用不應只限于本校，應盡可能地進行開放，與其他具有資源的圖書館進行合作，在進行網絡構建時，可以征集一些學校的意見，共同使用一個APP，這些學校的學生可以以自己的學號登錄，通過APP直接使用學校上傳到大局域網絡上的資源，圖書館互聯網所涉及規模越大，越能夠提高互聯網對圖書館資源價值提升程度。

結語：

高校圖書館是學生獲取額外知識的重要場所，在當今社會將其與互聯網結合能夠有效提高其利用率，為學生進行更好的服務。

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