教育資訊

教育部召開“不忘初心 牢記使命”大中小學勞動教育專題調研座談會

本刊訊：根據教育部直屬機關“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案，7月3日，教育部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育大中小學勞動教育專題調研座談會，教育部黨組書記、部長、教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組組長陳寶生主持會議。

陳寶生指出，黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業發展的高度，立足新時代的歷史方位，著眼于為中國特色社會主義事業培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人、培養擔當民族復興大任的時代新人，對加強勞動教育做出了一系列重要論述。教育系統要全面貫徹黨的教育方針，抓緊做好頂層設計，深入推進勞動教育。

陳寶生指出，習近平總書記對勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的重要論述，從勞動教育的價值評判、目標追求、歷史創造、審美活動四個層面，完整系統地闡釋了勞動教育的核心內涵。教育系統要深入貫徹落實好習近平總書記關于勞動教育的系列重要論述，從不同學段不同對象的實際出發，處理好勞動教育的觀念、目標、過程、評價，保證勞動教育的正確方向，充分發揮勞動教育在立德樹人中的重要作用。

亳州市多舉措引導學生參加暑期社會實踐

本刊訊：為確保全市中小學生度過一個充實而有意義的暑假，落實立德樹人根本任務，亳州市教育局加強謀劃，多舉措引導他們參加暑期社會實踐，增強對外界的認識，了解國情、省情、市情，熱愛祖國和家鄉，并不斷積累生活經驗，提高綜合素養，增強社會責任感，樹立創新精神，提高實踐能力。

堅持開展素質教育(中小學綜合實踐)開放周活動，并向縱深延伸。為適應新高考新課程改革背景下的教育教學管理工作，適度拓展中小學生綜合素質評價內容，展示素質教育成果，增強中小學生的社會責任感、創新精神和綜合實踐能力。

通過開放周活動，增強學生的責任意識、實踐意識和創新意識，激發教育發展的活力，推動全市素質教育向縱深發展，向校外延伸，向暑期延伸，構建學校、家庭、社會共同參與的大開放素質教育格局，為教育教學再上新臺階夯實基礎。

拓展綜合實踐課，實施綜合素質評價。開展暑期親子讀書活動，筑建家校聯系的紐帶。開展夏令營活動，培養學生的社會責任感。亳州市通過以上一系列活動，引導學生動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，培養審美情趣、家國情懷和主人翁意識，促進學生德智體美勞全面發展。

湖南九部門聯合發文給學生減負

本刊訊：湖南省教育廳、省發改委、省公安廳、省民政廳、省財政廳、省人社廳、省市場監督管理局、省廣電局、省婦聯九部門聯合發布了《湖南省中小學生減負專項行動實施方案》(以下簡稱《方案》)，從開展中小學違規辦學整治等十個重點任務，在全省范圍內開展中小學生減負專項行動。

中小學違規辦學行為將得到全面整治，《方案》要求要重點糾正教育教學、招生編班、教輔管理、補課辦班等方面的違規行為。

校外培訓機構將全面納入監管范圍?！斗桨浮芬蠼⒔∪Ｍ馀嘤枡C構常態化管理機制，督促校外培訓機構依規登記誠信經營，重點治理“虛假宣傳”“超標培訓”“與升學掛鉤”等問題。對培訓機構的執法檢查每年不少于兩次。

減負需要家校協同，將出臺《湖南省家庭教育指導意見》等，促進家長端正教育觀、質量觀、人才觀，落實家長在科學教育孩子、減輕學生負擔中的責任。

進一步嚴格活動競賽管理。教育行政部門要以法律法規或省部級以上文件為依據，從嚴控制、嚴格審批、嚴格監管面向中小學生的各類競賽活動，查處違規辦賽。公安機關和民政部門要對“山寨社團”“離岸社團”舉辦以營利為目的的全省性賽事，堅決予以查處。

開封市：大家訪大排查，不讓一名學生因家庭經濟困難而失學

本刊記：為確保學生資助到位，開封市教體局組織開展了“千名教師進萬戶”大家訪大排查活動，各縣區已派出9271名教師通過“電話預約、逐個登門”的方法，采取“教師分包學生”的方式，走進2000余個行政村，對3萬余名學生受資助情況進行了排查。除一對一發放溫馨告知書、政策明白卡、致學生的一封信外，逐一對分包學生資助政策進行了講解，對落實情況進行了核對。

一是高度重視，認真研究部署。開封市召開脫貧攻堅全面自查工作會議之后，該市教體局黨組高度重視，認真學習領會會議精神，并結合教育扶貧的行業特點，迅速研究制定了教育扶貧排查工作方案，在局黨組會上進行了專題研究討論，并向各縣區下發了排查工作通知。6月11日上午，召集相關縣區教體局局長和排查督導組工作人員就此項工作進行了專項部署，明確任務分工。二是厘清任務，扎實穩妥推進?！扒處熯M萬戶“大排查。三是傳導壓力，夯實主體責任。提高政治站位。要求各縣區在全面自查工作基礎上，做好頂層設計，科學安排部署，入戶排查時，在已有工作經驗基礎上，注意與學校、村兩委、駐村工作隊的相互結合，做到信息數據相互印證，做到一戶一戶過、一生一生查。

青島市中小學整體推進“三定一聘”工作

本刊訊：為解決當前中小學校教師管理中存在學?！俺幎苯處煛?、教職工崗位“工作量差異大”等問題，青島市在全市中小學中開展定工作崗位、定工作量、定工作職責、全員競聘工作，以規范學校教職工管理、激發教職工活力，提高教職工資源使用效益。

一是制定明確的工作目標。2019年8月底前，青島市全市中小學學校(含幼兒園，下同)建立起基本工作量(課時量)標準及實施辦法，強化基本工作量(課時量)在教職工崗位聘任、職稱評聘、考核評價、績效工資分配等方面的應用。全市各中小學校明確教職工崗位數量及崗位職責任務，完善“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用”、崗位能上能下、人員能進能出的學校人事管理體制。

通過開展“三定一聘”工作，各學校崗位、工作量、職責和人員四明晰，逐步解決“超編缺教師”等問題，改變目前學?！芭耪n難”的局面，形成讓大家爭課上的氛圍。

二是明確工作重點。明確“基本工作量”標準，強化標準應用；完善“能進能出”用人機制，暢通教職工出口。

三是采取的主要措施。做好文件起草；做好工作部署；做好各學校備案工作。以確保全市中小學穩妥推進“三定一聘”工作，并確保實現工作目標。

廣西：定向培養3348名村小全科教師

本刊訊：近日，從廣西壯族自治區教育廳了解到，今年，廣西繼續實施農村小學全科教師定向培養計劃，面向66個縣(市、區)，招收和培養定向師范生3348名，其中小學教育專業招生1608名、緊缺薄弱學科教師培養招生1740名。

中小學教育專業招生主要分三類，分別為高中起點三年制?？茖哟?、高中起點四年制本科層次、初中起點五年制?？茖哟?。緊缺薄弱學科教師培養主要針對英語、音樂、美術、體育4門學科。

根據計劃，廣西委托區內12所地方院校，對報考定向培養計劃的學生實行分片區培養。受委托院校按照“生源地分數”優先原則，根據招生政策和定向招生計劃，在面試合格考生中，根據中考成績或高考總分，按照地域從高等級(分數)到低等級(分數)進行擇優錄取。

廣西提出，定向全科師范生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，并補助生活費，在安排國家和自治區各項獎助學金時，培養對象與同類學生享受同等待遇，各地對服務期滿定向師范畢業生的學歷深造、晉升職稱、評優評先等方面給予傾斜。被錄取就讀定向培養計劃的學生，畢業后由定向縣(市、區)按協議安排就業，在鄉鎮及以下小學或教學點從事小學教育6年以上，如果違約要承擔相應的違約責任。

內蒙古興安盟舉辦普通高中教學研討會

本刊訊：為正確把握普通高中新課程改革的趨勢和方向，加快推進新時代普通高中育人方式改革，分析全盟高考面臨的問題，研究應對新高考的策略，近日，興安盟普通高中教學研討會在烏蘭浩特一中召開。興安盟教育局副局長陳鳳君主持會議。

會議以“聚焦高考”為主題，圍繞“解構高考”“聚焦關鍵”兩個目標任務，就高考的認識、影響高考的因素、如何應對高考三個問題下發任務清單，與會人員進行獨立思考和小組研討，書寫核心關鍵詞進行交流分享。

興安盟各旗縣市教育局聚焦高考改革方向，強調從“立德樹人”的根本任務全面考慮高考的現實意義和長遠意義；各普通高中校長聚焦全面育人，強調了教師隊伍、思想道德教育、綜合素質評價的重要性，并表示全盟各普通高中要團結在一起，以“不為高考，贏得高考”的心態，共同營造興安盟高考改革的良好生態；盟教研室聚焦課程改革，強調在注重教學形式的同時，要深入研究課程標準，提高課堂教學有效性。

與會人員達成了一致共識：一是明確高考方向；二是轉變育人方式。；三是轉變工作方法。教育行政干部要下沉，走進學校，校長要走進課堂，教師要做高考改革的實踐者，研究高考政策，研究課程標準，研究高考命題，有效指導學生高考。

福建莆田市為基礎教育裝上“新引擎”

本刊訊：日前，莆田市發布《關于加快培育高層次基礎教育人才的通知》，就高層次基礎教育人才培養的目標任務、培育對象、激勵機制等作了規定。加強高層次基礎教育人才培養，將為基礎教育裝上“新引擎”。

《通知》指出，到2020年，全市中小學幼兒園、特殊學校、中等職業學校教師有70名市級及以上領銜名師、60名特級教師、300名省級及以上學科帶頭人、10名省級及以上名校長、20名正高級教師。到2030年，全市中小學教師有100名市級及以上領銜名師、90名特級教師、400名省級及以上學科帶頭人。

《通知》對高層次基礎教育人才培養對象條件作了規定，中學教師應具備本科及以上學歷或一級教師及以上職務；小學、特殊學校、幼兒園教師應具備?？萍耙陨蠈W歷或一級教師及以上職務；中職學校教師應具備本科及以上學歷或講師及以上職務。符合條件的培育對象，由市教育局建立信息數據庫；并在每年1月中旬更新一次數據。凡列入培育對象的，每年嘉獎、評優名額單列，不占用所在學校名額。

基礎教育是人才成長的起點，青少年基礎素質培養的根本在于教師。加強高層次基礎教育人才培養，將為基礎教育裝上“新引擎”，幫助孩子扣好人生第一?？圩?，為他們筑起更堅實的知識堡壘，為他們的未來發展提供更好的人生導向。