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2019年23期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯合會主管、中國兒童中心主辦,創刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內雙刊號(國內統一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網、萬方數據庫、超星期刊等網絡數據庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術期刊,關注校外教育和兒童發展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結合,報道學術研究動態,傳播教育新思想新理念,總結推廣校外教 育教學和場館建設管理經驗,探索家庭學校社會協同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關領域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術館、科技館、博物館、圖書館、美術館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構一線教師和管理人員)提供學術服務。2021 年,本刊將繼續秉持“有質量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業引領、服務實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術研究與實踐創造相結合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優秀文章,為推動校外教育和兒童事業高質量發展貢獻學術智慧。
中國校外教育
藝術教育
教研視點
教師經驗談
教學研究
- 高中數學課堂開展自主合作探究教學的實踐研究
- 我的模式我的課
——建構主義理論下“物理新授課”教學模式研究 - 小學生以課外閱讀促進語文核心素養發展的策略研究
- 微課在高中化學教學中的實踐應用探究
- 淺談義務教育階段學生數學建模能力的培養途徑
- 淺析小學數學教學中學生應用能力的培養
- 初中化學教學中培養學生動手實踐能力的策略研究
- 淺論初中語文作文教學困境和改善對策
- 互聯網背景下的初中計算機教學的創新思考
- 數學教學中學生建模能力的培養
- 問題導向教學法在初中地理教學中的應用
——以人教版初中地理“地形與地勢”為例 - 小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養策略研究
- 淺論如何提高初中學生的讀圖能力
- 游戲教學在小學低年級數學教學中的應用研究
- 把握物理核心,激發探究精神
——高中物理科學探究教學的關鍵點研究 - 初中語文情感教育策略探析
——以《春》一文的講解為例 - 初中語文教學中培養學生創新思維的方法
- 談小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
英語天地
課程探索
- “山重水復疑無路,柳暗花明又一村”
——枚舉初中數學填空題解法 - 淺析初中物理教學中的提問策略
- 芻議高中數學教學中如何提高學生的解題能力
- 淺談小學語文古詩詞教學的策略
- 淺談中學歷史教學中學生人格的培養
- 提高小學生數學學習興趣的幾點嘗試
- 試論經典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 自然拼讀,突破詞匯識記瓶頸
- 優化初三數學復習課教學的實踐與思考
- 淺析提高小學數學應用題教學實效性的策略
- 基于核心素養視角下的小學數學教學策略
- “月”意象視角下李白的情感與性格分析
- 淺析初中語文古詩詞教學的策略
- 主題閱讀,享讀書之趣
——以小學語文閱讀教學為例 - “深度學習”視角下小學教學活動設計
- 高中化學實驗教學的實踐探索
- 提高小學數學課后復習效率略談
- 談小學低年級數學生活化教學的有效策略
- 探討化學教學中培養學生學習興趣的策略
- 談開拓小學語文課外活動空間以提升教學實效
- 談初中數學人文精神的培養
- 對高中數學概念課中滲透核心素養的幾點思考
——以對數及其運算教學設計為例 - 高中生物與多元化教學模式的有效滲透探索
- 觀念與措施并進,評價與反思齊飛
——淺談新課程理念下的作文教學