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周恩來精神與高校共青團隊伍建設研究

2019-02-12 11:56顧伊荻
學周刊 2019年8期
關鍵詞:隊伍建設共青團高校

顧伊荻

摘 要:周恩來精神集中體現了中國共產黨人的理想精神。共青團組織想要適應高校改革的走向,需要充分利用自身的優勢,進一步展開共青團的工作,將黨組織與群眾的橋梁紐帶作用發揮到極致,完善高校共青團隊伍建設。目前,高校倡導以周恩來精神教書育人,不僅有利于學校日常的管理以及樹立新風,還有利于共青團工作的順利開展。

關鍵詞:周恩來精神;高校;共青團;隊伍建設

中圖分類號:G64 文獻標識碼:A

文章編號:1673-9132(2019)08-0005-01

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.001

作為學歷層次最高、創造力最強的群體,高校共青團組織是聯系與組織大學生之間的橋梁與紐帶,主要服務于黨政工作,以實施素質教育為核心,進一步地探索與實踐。在面對新形勢與新變化的環境下,想要充分發揮高校共青團組織的推動作用,需要進一步鞏固黨在青少年學生中的群眾基礎。周恩來精神作為大學生樹立正確人生觀、世界觀與價值觀的重要條件,在全面提升大學生整體素質方面起著十分重要的作用。

一、相關概念

(一)周恩來精神內涵

周恩來作為中華民族的一代偉人,是時代的楷模與學習榜樣。他的高尚品德為世代中華兒女留下了巨大的財富,這些高尚品德就是周恩來精神。其內涵主要包括以下幾點:其一,積極進取的精神。周恩來在一生中不斷地追求真理以及崇尚真理。其二,刻苦好學的精神。周恩來是一個愛學習、善學習的人,并且喜歡將所學的知識應用到實際生活中,通過不斷地豐富自己與改造自己,進一步改造社會。其三,團結協作的精神。周恩來胸懷博大,他認為只有拓展交際圈,廣交朋友,共同協作,在團結一致的情況下,才能壯大自己的國家。

(二)高校共青團思想的重要性

高校共青團組織肩負著服務大局、服務青年、服務團員以及基層團干部的任務,在高校發展中起到了至關重要的作用。共青團思想的形成,主要是為了構建強有力的領導班子以及技術過硬的骨干隊伍,并且有健全的管理機制。在我國經濟、政治以及文化不斷發展的環境下,社會主義市場經濟體制隨之不斷地變化,其中存在的各種深層矛盾便會顯現出來。高校共青團具有較強的時代性,具體的時代特點有以下幾點。

第一,集體合作精神匱乏。在高考指揮棒的引導下,許多家長和學校過于重視學生的考試分數,忽略了對學生綜合素質全面發展的培養,尤其是對學生良好人格的培養。由于很多獨生子女長期生活在衣來伸手、飯來張口的環境下,逐漸產生以自我為中心的性格,缺乏謙恭、禮讓的品德。

第二,個人信仰缺失。在西方金錢至上思潮的影響下,當代一部分大學生存在拜金主義思想,并且帶有濃厚的功利色彩以及現實傾向?,F代很多大學生崇尚自由與時尚,更注重個人的得失。大學生在成長過程中,對新知識的接受能力不斷增強,并且對自我的認識也在日益完善。應該通過多種渠道激發他們的個人信仰以及愛國熱情,使他們肩負起學有所成、科技救國的重任。

二、周恩來精神在高校共青團隊伍建設中的作用

在國家發布有關改進高校共青團工作意見時,其中明確指出高校共青團工作的幾項重要內容,并且全部在周恩來精神的指導下進行,具有十分重要的指導性作用。

(一)努力提升大學生的道德修養

在周恩來精神的引領下,作為共青團員的高校大學生需要不斷提高自身的思想道德素質,逐漸形成維護社會穩定的一支重要力量。首先,周恩來積極進取的精神,可以鼓舞當代大學生懷揣夢想,樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀,以奮發向上的精神面貌來面對社會的快速發展,成為有中國特色的社會主義建設的接班人。其次,周恩來團結協作的精神,在高校共青團隊伍建設中起到了至關重要的作用,成為共青團隊伍建設的核心思想,可以引領大學生團結協作、積極向上的精神。

(二)貫徹落實推進大學生素質拓展的計劃

在高校共青團隊伍建設中,以開發大學生人力資源為基點,積極開展大學生素質拓展計劃。積極整合教學渠道,不僅可以提高學生的整體素質,還可以提升學生自身的道德修養。同時,通過對大學生的思想政治、社會實踐、文體藝術以及社團活動等方面的引導,可以進一步完善全面人才培養結構。

(三)積極舉辦大學生校園科技文化活動

共青團組織舉辦校園科技文化活動時,首先應明確活動的核心內容。例如課外科技作品競賽、電腦網絡科技競賽等內容,不僅有利于進一步調動學生對舉辦科技創新活動的積極性,還有利于提升學生的創新能力,對激勵大學生追求科技創新與追求真知有著十分重要的作用。另外,在當代社會發展不斷進步的情況下,周恩來勇于創新的精神具有十分突出的時代性。因此,高校共青團所開展的具有時代特征的活動,對高校共青團隊伍建設有著十分重要的推動作用,并且時刻激勵學校對師生科技創新意識的培養。在網絡信息化發達的時代,共青團應當積極宣傳互聯網知識以及做好思想工作,進一步推動校園科技文化活動的開展,為學生開辟一條新的思想教育道路。

參考文獻:

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