新時期高校輔導員職業能力困境及提升探究

趙愷

【摘要】隨著新一輪教育改革的不斷開展，對高校輔導員的工作和能力又提出了更高的要求。高校輔導員作為教育改革中的中堅力量，同時也是學生工作的直接負責人和組織者，主要負責大學生的思想政治教育工作，輔導員自身能力水平的高低直接影響著學生的綜合素質。在新時期下，提高高校輔導員的職業能力成為當前重點工作，這就需要高校方面加強輔導員隊伍的建設，采取有效的措施，全面的提升輔導員的職業能力，進而幫助學生成為社會發展所需的人才。本文就新時期高校輔導員職業能力困境及提升策略進行分析。

【關鍵詞】新時期 高校輔導員 職業能力 困境 提升策略

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）01-0222-02

引言

高校輔導員的職業能力主要表現在對學生的日常管理工作和思想政治教育工作中，輔導員通過自身的知識能力實現教育目標，培養學生的綜合素質。但在實際的日常工作中，高校輔導員在職業能力上仍存在著亟待解決的問題，影響了自身的工作質量，同時也對學生的學習和生活造成了不同程度的影響。因此，高校輔導員要注重對自身職業能力的提升，為學生能力的提升和高校的進一步發展貢獻力量。

一、高校輔導員職業能力困境

1.高校輔導員工作任務繁重

高校輔導員的工作并不輕松，往往一個人需要負責好幾個班級或者一個系的學生，而且日常工作包含許多的內容，導致高校輔導員的工作被這些日?，嵤绿顫M，分身乏術，很難有時間進行自身的學習和能力的提升。同時，在出現各種問題時，學?；驅W生第一時間都是聯系輔導員，這也就使高校輔導員還要抽出時間來處理相關問題，從而使高校輔導員缺乏更多的精力進行學習。

2.高校輔導員不了解自身職責

高校輔導員的本職工作是負責學生的日常管理和思想政治教育，這就需要高校輔導員不停地轉換自身的角色，例如心理輔導教師、寢室監督人員以及普通管理人員等，這不僅給高校輔導員造成很大的工作壓力，同時也造成高校輔導員忽略了自身的職責，抓不住工作的重點，進而迷失了工作的方向，限制了高校輔導員自身能力的提升。

3.高校輔導員不具備專業能力

在當前高校中，部分輔導員自身的專業能力并不強，再加上繁瑣的工作內容，導致輔導員綜合能力較弱，不能有效的為學生進行答疑解惑，無法滿足學生的需求。同時，部分輔導員認為專業能力就是自身的知識能力，從而偏離了正確的提升方向，限制了學校和學生的有效發展。

二、高校輔導員職業能力提升困境的解決路徑

1.高校擴充輔導員隊伍

高校輔導員由于工作任務繁重，往往需要放棄休息時間來完成工作，從而缺乏提升自身職業能力的時間和精力。因此，各大高校應正視這個問題，及時的擴充輔導員隊伍，讓更多優秀的教師參與到這一工作中，從而分擔工作壓力，提升輔導員工作的質量和效率，進而留出更多的時間和精力來進行職業能力的提升。高校在招聘輔導員時，一定要擇優錄取，選擇綜合素質能力強的應聘人員，整體上提高輔導員隊伍的師資力量，從而能有效的分擔工作的壓力，保障輔導員對時間進行合理的分配。

2.輔導員正確認識工作職責

高校要幫助輔導員正確的認識自己的工作職業，了解工作的重要性，并能夠分清工作內容的主次，明確自身工作的重點，從而能合理的分配時間和精力，提升自身的職業能力。學校方面的領導要積極的與個輔導員進行溝通交流，了解輔導員內在的需求和工作上的困難，及時的幫助輔導員解決問題，并對輔導員開展思想工作，讓輔導員明確工作目標，重新認識自身工作職責，為輔導員提升職業能力指明正確的方向。

3.培養輔導員的專業能力

為了更好的提升輔導員的職業能力，首先就要加強輔導員專業能力的提升。學校對此要高度重視，定期的組織輔導員進行學習和培訓，豐富輔導員專業能力提升的渠道。同時，學校還可以組織專家、學者的座談會、講座等，鼓勵輔導員積極參加，從而幫助輔導員對自身工作有全新的認知，從而在今后的工作中有針對性的提升自身的職業能力，提高工作有效性。

4.健全保障機制，提升工作效率

當然，除了上述的幾點途徑外，高校方面也要為輔導員建立健全的保障機制，提高輔導員的福利待遇，進而調動輔導員的工作積極性，提升工作效率。學校要對輔導員進行深入全面的了解，根據每個人的自身專業強項進行合理的分工，如學生事務管理、就業指導規劃、綜合素質教育以及思想政治教育等工作任務，從而做到術業有專攻。同時學校要根據輔導員的工作內容、業績以及工齡等提升輔導員的薪資待遇，將輔導員的職稱評定與考核、工資掛鉤，從而全面的提升高校輔導員的工作效率。

結語

總而言之，要提升高校輔導員的職業能力，就需要高校不斷的加強輔導員學習和培訓，幫助輔導員及時的解決工作中的問題，使輔導員正確認識自身工作職責，明確職業能力提升方面，并加強輔導員隊伍的建設，從而在根本上提升輔導員的專業能力和綜合素養，推動高校輔導員工作可持續發展。

參考文獻：

[1]魏鵬.新時期高校輔導員職業能力提升對策研究[J].改革與開放，2017（23）：115-117+156

[2]楊怡斐，張建功.新時期高校輔導員職業能力困境及提升研究[J].高校輔導員，2017（05）：40-44

[3]卜春梅，卜葉蕾.高校輔導員職業發展環境的內涵和研究意義[J].華北電力大學學報（社會科學版），2014年06期

[4]徐彥紅.北京地區高校輔導員勝任力水平研究[J].首都經濟貿易大學學報，2012年05期