湖北小城鎮社區音樂文化建設路徑探析

王晶晶

(湖北工程學院音樂學院，湖北孝感 432000)

小城鎮社區指發展規模較小、集中程度較低的以從事非農業社會經濟活動為主的社區。湖北省全省共有小城鎮2 406 個，其中建制鎮735 個、鄉集鎮1 671個，數量多、鎮域范圍小，空間分布呈東密西疏，城鎮間的發展水平差異較大。小城鎮社區是連接城市社區和農村社區的中間環節，是城市社區和農村社區之間的紐帶和橋梁，是農村社區的經濟、政治、文化等社會活動的中心，也是現代社會中一種基本的社區類型。小城鎮社區音樂文化活動是我國國民音樂體系下的有機組成部分，是社區精神文化建設的重要環節，對弘揚湖北本土民族民間音樂文化具有重要意義。

1 湖北小城鎮社區音樂文化活動的功能及特性

立足小城鎮社區開展音樂文化活動，對居民進行藝術文化的熏陶，以一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式提高人們的綜合素養，對加速小城鎮綜合實力的發展，提升小城鎮“兩個文明”建設的水平，有著非常重要的意義。

1.1 小城鎮楚風漢韻的地域特性

湖北省地處中原、歷史悠久，是一個少數民族聚集的省份，民族民間文化極其豐富，不同地域有著不同的地方音樂文化特色，例如：土家族的打溜子、擺手舞、喪鼓歌,鄂西的采菜調、龍船調，鄂東的打鑼腔，鄂中南的楚歌、小調、田歌，江漢平原的水味歌謠，都比較有代表性，因地域的不同，同一種類的音樂文化又分為許多支派，如襄陽的越調、高腔，孝感的清戲、漢調皮黃腔，云夢的皮影戲，麻城的花挑，江陵的田歌，大冶的小調，沔陽的薅草歌，鄖陽的花鼓戲，老河口的端公戲，江壩的漢調桄桄等，都具有當地特色。這些生動、鮮活的音樂文化活動，不僅傳承了民風民俗，還承載著文化積淀，體現了湖北本土民族民間音樂的文化精神，成為具有楚風漢韻特質的“社區文化魂魄”。

1.2 小群體自娛自樂的娛樂特性

音樂使人心情愉悅、享受快樂，其本身就是人們休閑娛樂的一部分。小城鎮社區居民年齡跨度大、職業分布廣，隨著社會經濟文化的發展，其生活方式、思維方式和價值取向日益多種多樣，社區作為居民日常生活的空間區域，其本身與生俱來地就有使人們獲得休閑娛樂的社會功能，社區居民在自愿合作的基礎上，形成一個守望相助的共同體，自覺參與、自我組織、自我管理音樂文化活動，有助于在一種彼此相知、相容、平等、友愛與和睦的關系中強化社區居民之間的親和力和凝聚力。

1.3 小節目雅俗共賞的審美特性

音樂是滋養心田的甘霖、是哺育感情的乳汁、是開辟智慧的鑰匙。社區既有大合唱、戲曲表演、廣場舞等喜聞樂見的群眾活動，又有表演、創作、歌詠會、音樂節等高雅音樂藝術形式，還有律動、欣賞、奏樂等音樂教育方式，承載著社區居民對精神生活的美好寄托，又高度濃縮了群眾的生活向往，有利于大眾藝術素養、審美情趣的熏陶，提升居民的審美水平、生活質量和幸福指數，樹立良好的社區風尚。

2 湖北小城鎮社區音樂文化建設的現狀及問題

2.1 社區居民參與熱情不足，退休女性僅占多數

目前湖北小城鎮社區活動的主要的參加人員還是以年過花甲的退休人員為主要組成群體，退休人員在所有參與人員中的比例占到61.35%。退休人員由于退休后的生活較為單調，需要找到情感寄托的地方，因此這類群體是參加社區活動的主要群體，退休女性占了大多數，由于女性的某些天然特性，使得她們更容易加入這樣的組織活動中來，而中青年上班族充滿活力，但大多精神緊張壓力過大，由于工作繁忙，不能騰出更多空閑時間鍛煉，身體多處于亞健康狀態。

2.2 音樂文化教育人才欠缺，活動形態樣式單調

隨著城鎮化的發展，城鎮人口越來越多，農村務工人員的增多，以致湖北本土民族民間音樂難以為繼。湖北小城鎮社區音樂文化教育普遍偏弱，社區音樂文化工作人員匱乏，大多是由街道一至兩名兼職工作人員領導協調社區音樂文化工作，少有專業人才支撐。職能部門、文化機構和團體普遍效益不好，工資、福利待遇不高，接受專業培訓不足，無法留住現有的音樂文化人才，更不可能吸引新的優秀人才。

2.3 社區組織管理重視不夠，活動組織較為散亂

小城鎮社區音樂活動的社區居民在長期共同生活中形成的共同的音樂自發行為，是群眾在自發自愿行為的基礎上自然形成的一種社會文化現象，大多組織比較隨意，活動的規范性和持續性往往因人而異。社區內的工作人員或管理人員多是沒有音樂文化專業知識的，造成社區音樂文化活動無人組織、管理不當。也有因體系、體制、觀點等方面的原因，造成的音樂文化建設掉隊于其他文化建設和經濟建設的局面。

2.4 音樂文化建設投入較少，配套設施參差不齊

當前湖北小城鎮社區音樂文化活動的開展極為不平衡，發展較好的社區處于民眾聯系最為密切的生活區域，具有利于開展各類活動的必備條件。發展不夠好的社區，音樂文化活動開展較少，但并不是群眾基礎薄弱，主要是社區管理部門組織不力、經費支持不夠。很多小城鎮每年的文化投入只占當年財政收入的1%，如文化站作為公益性的文化機構，經費嚴重不足，硬件設施嚴重滯后。有的缺乏合理的規則、論證，導致建設后效益不高、使用率很低、形同虛設。

3 湖北小城鎮社區音樂文化建設發展的路徑及對策

3.1 因地制宜，傳承荊楚地域文化精髓

按照就近原則，突出發展重點，優化發展布局，體現地域特色，收集、整理、挖掘、研究湖北地域的音樂文化，優先應用于社區音樂文化活動中，聘請民間音樂藝人到社區來表演交流，并在小城鎮社區音樂活動和音樂教育計劃中將本土傳統音樂作為主要活動形式和教學內容，倡導音樂文化的最微觀傳承。利用文化中介，建立有效的商業化動作模式，傳承地域音樂文化、音樂精神、音樂理念乃至生活理念，在社區音樂文化中彰顯地方特色，提升社區音樂文化的品位。

3.2 多措并舉，培塑群眾音樂藝術人才

社區音樂文化教育是社區音樂文化建設的主力軍和必要條件。社區音樂教育在社區的建設與發展中扮演著特殊的角色，架起了學校、社會和家庭教育三者結合的橋梁，既滿足了社區居民在精神方面的追求，也對學校教育能夠進行有益的補充，促進了學校音樂教育的發展，體現了終身教育的理念，有利于形成教育合力。加強社區音樂文化教育人才建設，健全培養人才、引進人才、留住人才的機制，培塑一支社區音樂文化專業人才隊伍，提升社區音樂教師的人文素養，提高社區音樂教育的普及水平，增強后備力量。

3.3 聚合資源，精細音樂社團組織管理

社區中蘊藏了豐富的音樂資源，小城鎮社區管理者需要利用區位和資源優勢，積極學習成熟城市社區音樂活動組織和管理經驗，將其運行模式規范化、系統化、制度化。利用互聯網等現代信息教育技術來推動小城鎮社區音樂教育和音樂社團的發展，借鑒許多國家培養社區音樂教育工作者的模式，積極爭取教育學術研究團體對小城鎮社區的音樂活動和音樂教育的理論和實踐研究做出指導，與高等院校合作或委托培養等方式，開設社區音樂教育課程和社區藝術實踐指導課程，或設置社區音樂教育專業，規范、引導各類音樂社團和文化活動，實現有機融合，促進社區音樂文化工作的科學精細管理。