應用型高校藝術設計教育助推地方文化產業發展＊

鄒克瑾

應用型高校以應用型為辦學定位，以服務地方為辦學宗旨，以滿足國家社會經濟發展需求為目標。其相對于學術型高校，具備緊跟社會發展動態，密切參與市場經濟活動，敏銳感知社會對高?？蒲谐晒枨?，科研成果轉化率高、轉化周期短等特征。應用型高校藝術設計教育應發揮人才密集、文化儲備深厚的智庫優勢，打破學校教學與社會實踐需求不兼容的壁壘，打破不同學科知識體系不融合的固有模式，強化創新創意人才培養屬性，主動服務文化產業，為地方文化產業在經濟領域的快速發展，在文化原創創意方面的迫切需求，注入強大動力源。

一、文化產業概念及發展現狀

文化產業的概念、分類標準及行業界定目前在學術界并沒有明確而統一的劃分，各國因國情及經濟文化發展的不同，具有各自的側重點與傾向性。文化產業的概念最早出現在1998年英國《Creative Industries MappingDocuments》（《創意產業路徑文件》）中[1]。其強調個人的創造力及技術能力為企業發展動力，強化知識產權并通過創造財富及增加就業機會增強英國的經濟競爭能力，在美國被稱為“娛樂產業”，著重提供具有娛樂性及體現時代性的文化產品及服務。同時，美國強調其創意及知識產權歸屬的版權性，將其稱為“版權產業”，形成對文化創意知識產權強有力的保護。行業劃分主要涵蓋出版業、歌劇、戲曲、歌舞演唱、時裝設計、游戲及視覺藝術等領域；在日本被稱為“內容產業”，從產品內容出發，以信息或娛樂為主，包括影視、演藝、動畫、游戲、出版、藝術設計、主題公園設計等。

在我國，文化產業被界定為能夠提供文化產品創意、生產及文化服務的經營性行業。文化部《關于支持和促進文化產業發展的若干意見》將其界定為：“從事文化產品生產和提供文化服務的經營性行業?！逼湫问绞且砸环N文化因素或主體性文化為依托，由個人或團體為組織形式，通過創意設計、技術制作并以產業化形式進行開發營銷。文化產業涵蓋內容多元，包含電影電視、動漫等傳媒藝術；藝術歌舞等舞臺表演；工藝美術、城市公共藝術創作等多方面多領域，是文化創意群體產業化的綜合。

當前，文化產業正處在加速發展的重要戰略機遇期，隨著我國經濟轉型與產業結構調整的不斷深入，文化產業增值迅速，成為經濟發展新的增長點。黨的十八大在全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標中提出：“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高。文化產品更加豐富，公共文化服務體系基本建成，文化產業成為國民經濟支柱性產業，中華文化走出去邁出更大步伐，社會主義文化強國建設基礎更加堅實?！蔽幕a業被列為國民經濟支柱性產業的重要行列，被視為國家經濟文化發展的重要戰略。文化產業是世界性命題，隨著21世紀經濟全球化進程的深化，文化及其產業結構被視為解讀世界的有效途徑，一個民族的延續一個國家的發展印證于文化，文化是其延續的血脈及其歷史見證，是全球經濟文化大一統趨勢下自我識別及定位的名片。文化產業發展已被納入國家戰略發展要求，發展文化產業已不僅是滿足經濟文化建設的需要，更是對一種新的戰略資源的掌握，是對戰略市場的一種爭奪，對一種新的文化存在的主導權的爭奪，發展文化產業已成為培育和形成新的國家力量的戰略需求。[2]文化產業的繁榮發展強化我國社會主義核心價值體系的構建，引領社會文化發展方向，增強社會核心凝聚力，提升國際文化競爭力。文化擴展與滲透是新時期國際競爭的重要手段，是隱形而不可忽視的國際經濟文化戰略爭奪。

二、深化文化傳承職能，發揮高校智庫優勢

黨的十九大報告指出要“健全現代文化產業體系和市場體系，創新生產經營機制，完善文化經濟政策，培育新型文化業態”。隨著文化立法日趨完善，文化安全得以重視，文化創意百家爭鳴、文化科技日新月異，文化與產業深度融合且規模不斷擴大，經濟產值連年升高，文化產業已成為國家經濟發展的重要支柱性產業之一。地方文化產業轉型升級正處于關鍵期，在創新創意成為強大內驅力的新經濟時代，應用型高校藝術設計教育作為文化傳承、藝術創新、人才培養的強大動力源，將為國家和區域經濟發展起到強大的助推作用。

文化產業，文化是基礎，民族性、地域性是文化挖掘保護與傳承的重要源泉。地域文化作為地方社會經濟發展的內源動力，以本民族本地域的文化為創意核心，對歷史文化進行有效梳理與挖掘，結合時代發展特色進行傳承嬗變，衍生出符合時代需要的創意品牌是文化產業發展的突破口。習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習講話中提出：提高國家文化軟實力，要努力展示中華文化獨特魅力……要系統梳理傳統文化資源，讓收藏在博古館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。讓文化遺產活起來是黨中央對文物保護工作提出的最新要求，是民族文化產業發展圍繞大局、服務社會的必然要求。高校作為高學歷、高能力人才的聚集地，具有高層次人才密集優勢，應用型高校藝術設計教育應充分發揮新時代高校智庫優勢，在社會主義核心價值觀的引領下，傳承地域文化，發揮文化先導作用，推動文化創意成果轉化，服務地方經濟發展，促進地方文化產業轉型升級。高校智庫相比于政府智庫、民營智庫擁有學科門類齊全，圖書資料館藏豐富、中外學術交流廣泛等優勢，能夠通過多元而深入挖掘地域文化內涵，保護傳承地域文化特色，提煉創新地域文化符號，將文化傳承創新應用到文化產業發展中。在新時代，建設和發展好中國特色新型高校智庫，不僅是貫徹落實黨的十九大精神的重要舉措，也是高校智庫服務國家治理體系建設和社會經濟發展的具體體現。[3]

三、強化交叉學科發展，彰顯文化創意潛能

隨著國民經濟形式發生變化，模仿型排浪式消費階段基本結束，經濟發展進入新常態，個性化、多樣化消費漸成主流，具有私人定制屬性，富于創意而有個性的文化產品成為消費新趨勢。應用型高校藝術設計教育是優秀創意人才的聚集地，是文化產業創意人才培養的搖籃，匯集著藝術設計、美術創作、藝術管理、藝術理論、文創政策研究等多元化人才，著力聚焦地方文化產業發展需求，以藝術設計教育為核心，多學科多專業交叉立體多維構建課題群，培養人文素養深厚、藝術修養全面，科技創新能力強的文化創意人才，為文化產業推送文化創新創意人才。

應用型高校藝術設計教育打破傳統單一學科教學模式，打造交叉學科融合發展，是文化產業驅動下應用型高校藝術設計教育發展新路徑與新方向。文化產業是新興戰略性產業，由于其涵蓋內容繁雜，至今沒有明確的學科歸屬，管理學、文學、藝術學均有其學位授予點，課程設置更是涵蓋文學、藝術、歷史、經濟、管理、法律等眾多內容。這對于應用型高校藝術設計教育的人才培養既是挑戰，也是機遇。交叉學科教育的核心是知識的整合，其過程是各個學科的相互作用，其目標是培養學生解決復雜問題的能力。[4]學科交叉不是多門學科的簡單拼湊堆積，而是多學科依存于內在邏輯關系聯結滲透形成新學科。不同的學科彼此交叉綜合，有利于培育新的生長點，乃至新學科的產生并涌現出交叉學科群。學科交叉在思想實踐中形成交叉科學，交叉科學是自然科學、社會科學、人文科學、數學科學和哲學等大門類科學之間發生的外部交叉以及本門類科學內部眾多學科之間發生的內部交叉所形成的綜合性、系統性的知識體系，交叉科學在社會和經濟實踐中形成產業融合。[5]應用型高校藝術設計教育人才培養勇于開展交叉學科的探索與研討，以藝術設計為核心，融合管理學、經濟學等多學科知識內涵，開拓研究視野，彌補設計學科空白區域，為地方文化產業人才培養奠定夯實基礎。

應用型高校藝術設計教育助推文化產業發展，以市場需求為導向，產業發展為目標，培養具有文化藝術創新能力同時兼具藝術管理、工程技術素養的綜合應用型人才，將文化傳承、藝術創新等社會效益與市場經濟效益相結合，推動文化產業升級轉型，提升文化創新能力，激活產業發展動力。

四、完善校企合作模式，加快科研成果轉化

校企合作教學模式已從探索階段向深層次階段發展，合作方式呈現多樣多元化趨勢，學生頂崗實習、學校訂單培養，搭建校外實踐基地等形式紛繁多樣。在應用型高校與文化類企業的校企合作過程中，雖然學生的實踐能力有一定的提升，對企業的生產有一定輔助，但是卻也呈現出許多問題，學生多從事技術含量低的重復性工作，創新能力不高；校企溝通不暢，人才培養課程內容執行混亂，人才培養質量不高；校企合作模式不完善，教學研究體系不科學，企業項目與學校教學科研脫節。隨著文化產業的快速發展，迫切需求對文化有獨立見解，實踐應用能力強的綜合性人才，應用型本科院校藝術設計教育要不斷完善校企合作模式，整合高校多學科多專業資源優勢，促進學科交叉融合，提高教師教學科研能力，提升學生實踐應用水平。將項目引進教學，在高校教師、企業專家的交流與合作下開展文化挖掘梳理、文化創意設計、產品技術研發，進一步推進完善高校與企業產學研合作的深化，做到理論學習與企業實踐能力雙提升、學校資源與行業信息雙共享，從而使教師熟知社會需求、了解市場發展動態，帶動學生參與科研項目，解決社會經濟發展中存在的問題。

應用型高校藝術設計教育應發揮其應用型特色，把文化產業發展的瓶頸問題作為科學研究、教學研究的重點研究方向，通過課題研究進行深層次剖析探討，并將研究成果進行合理有效轉化，提升企業創新創意能力，提高學生市場意識，完善高校藝術設計原創資源與市場需求的整合，提升高校藝術設計教育助推文化產業發展效能，推動高校原創作品市場化、產業化進程，從跟隨文化產業創新到引領文化產業創新，實現文化產業創意人才科學整體化培養，將科研成果進行有效轉化形成產業優勢，推動經濟發展，促進文化產業的升級轉型。

我國文化產業的發展還處于起步階段，地方文化的挖掘、創意的引領、經濟的轉型還需不斷探索前行，文化產業升級發展不僅僅是經濟領域的問題，更涉及深層次的文化傳承轉化問題，是國家、地域、民族文化在經濟產業中自我發聲、對外交流的過程，是國家核心價值觀的體現，是中國故事的藝術設計呈現。應用型高校藝術設計教育作為地方文化建設與傳播的重要陣地，擔負著文化傳承創新的職能與使命，藝術設計師生基礎理論研究夯實，專業實踐性強、創新性強，能夠敏銳洞察社會時尚發展趨勢使之具有得天獨厚的文化創意優勢。應用型高校藝術設計教育應發揮應用型效能，挖掘藝術創意潛能，大力提升社會服務能力，勇當文化先導，引領創意經濟發展，助推地方文化產業穩定有效轉型升級。