新時代思想政治教育與高校體育公共課的融合路徑探析

張允巖

摘? 要：在新時代的背景下，傳統的高校思想政治教育已經不能滿足現階段培養大學生的實際需求，傳統的高校體育公共課也不再是簡簡單單的身體活動，高校教學活動應逐漸向“教與學”方面去不斷創新，充分發揮融合教學理念，探索思想政治教育與體育公共課的有效結合，既鍛煉身體，又能加強思想政治教育，促進高校思想政治教育與體育公共課的融合發展。

關鍵詞：新時代? 思想教育? 高校體育

中圖分類號：G807.03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）04（b）-0154-02

1? 將高校思想政治教育與高校體育公共課結合是新時代發展的必然要求

1.1 社會的快速發展，倒逼高校進行改革

在社會主義新時代的背景下，現有的傳統高校思想政治教育已經很難跟上大學生發展的步伐，不能很好的對他們進行有效的教育，導致教育效果低下，需要對現有的高校思想政治教育進行創新改革。首先，要以現有社會需求為基礎，進行跨學科的融合與創新。在現有的高等教育過程中，大學生受到快速信息的影響，其思想觀點容易受到社會風氣的影響，對于高校各學科的融合教學提出了要求。要通過發展的角度來看社會問題，使大學生充分認識到思想政治教育的重要性，有利于幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，任何教學活動都要以實踐為基礎，并在實踐的基礎上提高教學質量。高等教育的思想政治理論課需要立足于實踐，用實踐促進理論的發展。高校的思想政治教育不只是為了上課，主要的目的是通過思想政治教育，提高思想政治覺悟，促進其他專業課的學習效果。

最后，打開眼界，將體育公共課與思想政治教育進行創新融合。傳統的灌輸式思想政治教育因為其自身存在的局限性，已經不能很好的滿足大學生的心理期待，導致積極性不高。通過對課堂進行大膽的創新，將傳統的封閉式課堂教學轉化為開放式的課堂教學，針對這一點，體育公共課的優勢就顯得尤為重要，這既可以調動大學生的積極性，讓大學能夠以喜聞樂見的方式去接受，實現高校思想政治教育的多樣性。

1.2 提高心理素質，增強身體素質

由于社會上多重價值觀的影響，一些消極的思想導致現有的大學生不能夠很好的承擔起社會責任，與此同時，高校大學生的心理素質也在不斷的降低，負面情緒較多。因此，現代的高等素質教育不僅僅只是為了教授專業知識，對大學生“內功”的修煉也顯得尤為重要，這也是新時代高校思想政治教育改革的重要方向，誠然，這也是提高大學生綜合素質全面發展的需要。通過將高校思想政治教育與體育公共課的有效融合，這不僅增強了心理素質，也對大學生的人格也是一種鍛煉，主要是通過以下方面來體現的。首先，通過高校思想政治理論課與體育課堂相結合，可以提高心理健康水平。傳統的思想政治教育更多的是幫助大學生樹立正確的、堅定的理想信念，更多的是意識形態方面的作用，但是對心理的影響卻不能夠起到很好的效果。由于心理素質較弱，在面對現實社會問題是往往選擇逃避，而不是主動的去解決，正因為如此將體育與思想政治教育結合就顯得尤為重要。大學生既可以將思想政治教育中的先進理論用于體育課堂進行實踐，也可以在體育課堂中進一步驗證思想政治教育的內容，不斷拓展，以更好地提高社會責任感，增強心理抗壓能力，滿足新時代大學生個性發展的需求。其次，高校思想政治教育與體育課堂的結合，可以使人格得到鍛煉。人格對于大學生走向社會顯得尤為重要，是一種社會能力的體現，而思想政治課程對于人格的關注度不足，容易導致大學生發展失衡，針對這一點，體育與思政的優勢可以互補，補足上述可能出現的問題，這種教學模式的融合可以更好的體現高等教育以人為本的教學思想。

1.3 是建設美麗中國重要思想政治載體

“美麗中國”是中國共產黨第十八次全國代表大會提出的概念，也是建設社會主義現代化國家的重要建設目標?！懊利愔袊备拍畹奶岢鲂枰陨鐣髁x現代化人才為支撐，滿足社會快速發展需求，對人才培養進行改革，牢牢抓住思想政治教育這個“大門口”，為建設“美麗中國”提供充足的人才儲備。高校思想政治教育作為培養大學生的重要教育內容，是我國新時代高校未來的改革方向，是建設“美麗中國”的重要載體。將高校思想政治教育與高校體育公共課相融合，這不僅是現代思想政治教育的改革的方向，也是高校公共體育課改革的方向，這是改革發展的動力源泉，也是新時代高校發展的必然要求。

2? 高校思想政治教育與高校體育公共課的創新內容

2.1 將體育的強身健體與民族自豪感相結合

在對大學生的意識形態的建設過程中，民族自豪感教育是課程的重中之重。在民族自豪感的教育中，高校的思想政治理論課是重要途徑，但是同樣作為高校公共課的體育課程，只是簡單地注重身體活動，而沒有重視意識形態的發展。將思想政治教育與身體活動相結合，能夠很好的避免這兩種課程的短板，能夠取長補短，形成一個沒有短板的“水桶”。在鍛煉身體健康的同時，培養敢于拼搏向上的精神，這也是民族自豪感最好的、最生動的教育方式之一。使大學生通過堅強奮斗得來的寶貴東西，他們會感到格外的珍惜，這也是民族自豪感的有效教育方式。在高校公共體育課程中，通過融入民族自豪感，新時代的大學生不論對體育課還是思想政治教育課都會有極高的主動能動性，可以帶來非常好的學習效果。

2.2 將高校體育公共課與團結精神相結合

團結精神是是勞動人民在大工業時代與剝削階級不斷斗爭中發展而來的一種團結一致的精神。團結精神是集體與個人重要關系處理基礎，誠然，這也是新時代高校思想政治教育的重要內容。高校的體育公共課是一種多人開始的肢體活動，通過運用游戲法等教學方法，使大學生可以更好的理解團隊合作精神的重要性，將團隊合作精神融入到日常生活和學習中。相比以往的思想政治教育方法，避免了枯燥乏味，使教學內容和教學手段不斷豐富多樣，學生在對集體主義理解更加透徹，更加生動，在提高體育課訓練效果的同時，思想政治教育也會達到“高質量”的發展。

2.3 將高校體育公共課與心理積極心態教育相結合

新時代的大學生心理健康，是保證大學生能夠健康成長的重要保證。通過高校體育公共課，鍛煉大學生積極的心理動態，對生活充滿美好的向往，面對生活和學習問題時，能夠獨立的去想辦法解決問題，提高自己的創新能力。在高校公共體育課程中，通過融入思想政治教育開展心理健康，在增強學生體質的同時，心理素質也不斷提高，相互促進，相互融合，這也是高校思想政治教育與高校體育公共課相互融合多元最佳生動的體驗性視角。在這種創新性的教育活動開展過程中，要對高校公共體育課和高校思想政治理論課進行重新闡釋，煥發出高等教育公共體育課與思想政治教育新的活力，使之成為真正的主動的接受，調動大學生的主觀能動性，形成一種默契配合的教學方式方法，以改變原有課程的局限性，在積極的課程活動中并發出思想火花增強課程效果，打破以往“強制命令”的枯燥乏味的去學習，去熏陶感染真實的內容，培養合格社會主義接班人 。

參考文獻

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