“社交萬人迷”只怕會扼殺天性

程振偉

近日，“情商班”火爆家長圈，有輔導班聲稱：3歲就能讓孩子成為“社交萬人迷”。而且，據說這些課“收費不菲”。比如，0至3 歲一年的情商課收費在萬元出頭，3至6 歲年齡段的則要近 2 萬元，兩年課程則要 3.6 萬元。平均下來，一個課時在 100至200 元之間，比普通的課外輔導、藝術類培訓價格還要高。（5月12日，澎湃新聞）

“情商”一詞的出現，是希望從情緒管控和行為方式上找到“成功”“得體”的密碼。高度社會化、成人化的“情商”，成為少年兒童教育的“理性狀態”，并不符合教育規律。將成人世界接近“成功學”的所謂情商教育引入未成人世界，只怕會扼殺孩子們的天性。

那么，未成年人情商教育，何以有市場？它正是利用了家長們的焦慮情緒。成人世界的競爭焦慮，是青少年培訓班火爆的心理基礎?，F實成人社會中，“社交萬人迷”似乎更容易成功。所以不少人認為，“培養社交達人”，就要“從娃抓起”?？芍?，真正有人格魅力、讓人喜歡的成年人，也是內心獲得平衡的人，其中更多關乎主體修養，而非外在行為?？壳樯膛嘤栁幢啬茉炀统晒Φ某扇?，何況什么都在形成期的未成年人？

課外培訓，并非萬能，其中最大的問題，就是過度教育。如果說情商教育確有必要，那也該是成人社會中的“情緒管理課”“底線修養課”。比如說懂得體察和理解別人的情緒、能正確地管理和表達自己的情緒。如果有情緒，在表達時如何能做到既不傷害自己，又不傷害別人？關鍵還是做人修養，懂得尊重別人，不那么自我，明白“己所不欲勿施于人”。做人有底線，不侵犯他人利益，情商也不會有多低。而用成人世界的運行規則去圈囿未成年人的行為，只會讓他們畏首畏尾。

對未成年人而言，成“社交萬人迷”是個偽命題。孩子最可貴的，是天性童真，這是創造力、生命力與活力的來源。過分壓抑自己的本性，一味否認自我，對孩子而言是何其殘忍？情商課告訴孩子們有情緒要掩飾，不發脾氣，可是階段性的情緒、脾氣，恰恰是孩子特定成長階段的標志，這在成長中非經歷不可。為了讓孩子討人喜歡而壓抑自我，一時的彬彬有禮，很容易換來“將來的全面逆轉叛逆”或者“總是不快樂”。精致討巧的少兒情商課，迎合了成人世界的主觀臆想，卻與真正的健康成長南轅北轍。

對青少年而言，若要說“情商”，那也是“什么階段表現的像什么階段的孩子”。不必過度老成，也不能永遠像個孩子，其中父母的陪伴和管教很重要。跟風讓孩子上各種培訓班，不管是否適合他們，也是在為自己的“不愿陪伴”“教育不自信”脫責。培養管理情緒和心情的能力，最好的方式，是帶孩子去實踐，讓他們在實踐中積極面對人生。

讓孩子成“社交萬人迷”的情商班，也是成功學的少兒版，一時學到精致討巧的東西，只會讓孩子失去創造性，與教育“成就人發展人讓人快樂”的本質背道而馳。