讓學生快樂寫作文

楊華

摘要：伴隨著新課程改革標準的推進，教師在對小學語文作文的授課過程中深有體會，如何能夠讓學生寫出好文章是目前語文教師面臨的一大難點問題。因此，創新教學模式，讓學生結合實際生活、利用課外閱讀和視頻資源等形式，激起學生內心的真情實感就顯得尤為必要。

關鍵詞：寫作;快樂作文;真情實感

小學作文教學是語文教學過程中的一項難點，教師在授課的過程中也能深刻的感受到，大部分的學生對于寫作文來說往往會選擇逃避，并具有抵抗心理，長期下去則會導致學生的寫作水平越來越低，不利于學生的全面發展。所以，教師在教學的過程中可以從學生的實際生活情況出發，通過合理的教學方法，激發學生內心的真情實感，使學生在愉快的寫作環境中，寫出富有感情色彩的作文，進而讓學生快樂地學習作文。

結合實際，積累素材

在小學語文作文的教學過程中，寫作素材的積累對提升學生寫作能力有著重要的作用。然而在以往的傳統教學過程中，教師過于注重在寫作結構和技巧上的訓練，沒有從學生的角度出發結合學生的實際生活，導致學生寫出的文章空洞，沒有內涵及情感。因此，教師在教學的過程中，可以讓學生結合自己的實際生活，通過自己的親身體會，不斷的積累寫作素材，提高學生的寫作水平。

例如，在以“我的父親母親”為主題進行作文訓練時，為了使學生能夠深刻體會到父母的艱辛和不易，教師可以提前為學生布置一個小任務，讓學生回家為自己的父母分別做一件事。然后用寫作的形式，將自己為爸爸媽媽所做事情的經過記錄下來。有的學生在作文中寫道：“我今天為媽媽洗菜、刷碗、累得我直不起腰來，手凍冰涼冰涼的，我是真的體會到了媽媽平日里的辛苦，以后一定要聽媽媽的話，多理解媽媽?！币驗橛辛俗约旱那猩眢w驗，所以學生寫出的文章內容都會富有自己獨特的感受，通過表達自己的真實感受，使作文充滿生活的氣息。通過以上案例，可以看出，學生通過親身感受生活中發生的事情，使寫作內容富有生活氣息與情感，從而不斷積累寫作素材，提升學生的寫作水平，使學生快樂寫作文。

課外閱讀，提升靈感

新課程改革標準中提出，在小學生語文教學的過程中，要不斷的培養學生的觀察和思考能力，使學生通過多看、多聽、多讀等形式，激發學生的想象力，提升學生的寫作靈感。課外閱讀的內容及形式是多樣化的，利用課外閱讀對提升學生的寫作靈感有著十分重要的作用，所以，教師在小學語文作文的教學過程中，可以讓學生利用對課外閱讀知識的積累，進而培養學生的寫作興趣，提升學生的寫作靈感。

比如，教師在開展小學語文課堂教學時，教師可以從培養學生的課外閱讀興趣著手，進而讓學生養成課外閱讀的習慣。像在讓學生學習《三打白骨精》這一課時，教師就可以利用西游記里其他的故事，吸引學生的閱讀興趣，使學生更好地學習相關內容。臨近下課時，教師可以向學生介紹另外一個有關西游記里的故事篇章《大鬧天宮》，讓學生課下進行閱讀，了解孫悟空大鬧天宮的主要情節。有趣的故事內容可以激發起學生的閱讀興趣，進而漸漸地培養學生課外閱讀興趣，提升學生的寫作靈感和寫作能力。顯然，教師在小學語文作文的教學過程中，通過培養學生對課外閱讀的興趣，使學生利用課外閱讀，不斷地積累寫作內容，提升學生寫作靈感，進而讓學生快樂閱讀。

運用視頻，激發真情

新課改中指出，教師在小學語文作文的寫作訓練過程中，要讓學生寫出自己內心的感受，不寫套話廢話，鼓勵學生敢于表達自己的真情實感，使學生的寫作內容更有色彩。隨著互聯網的不斷發展，教師在教學的過程中，對互聯網的運用也越來普及。直觀化及形象化的視頻資源，不僅能夠使學生更好、更快地學習到知識的內容，還能夠激發學生內心的真情實感，提升寫作水平。

例如，教師在以“溫暖”為題的寫作訓練時，可以在課下準備好有關“溫暖”，同時體現人與人之間互相幫助的相關視頻，然后播放給學生看。其中一個片段是“在車水馬龍的路口，綠燈亮了，有一個老人拄著拐棍，慢慢的行走人行橫道上，當老人只走了三分之一的路程時，紅燈又亮起來了，然而兩邊的汽車，并沒有啟動，并且有人走下車扶著老人，走過了人行橫道，此時大家才啟動了自己的汽車”。這時看到有的同學紅著眼眶，說自己也要向他們學習，以后多幫助老人。通過以上感人的片段，讓學生更加形象、直觀地體會到了什么是“溫暖”，激起了學生內心的真情實感，進而提高學生的寫作能力。不難看出，教師在進行作文教學的過程中，能夠運用更加直觀的視頻資源，開闊學生的思維方式，進而激發學生內心的真情實感，讓學生快樂作文，提升課堂教學效果。

綜上所述，作文教學是小學語文教學環節中的重要組成部分，教師應當通過合理的教學方法，結合學生的實際生活，利用課外閱讀和視頻資源等形式，不斷提高學生的寫作水平，讓學生快樂寫作文。

參考文獻

[1]孫妍偉.小學語文作文教學點滴談[J].黑河教育，2019（03）.

[2]胡千軍.重視素材積累 ?提高寫作水平——小學作文教學素材積累探索[J].學周刊，2019（11）.

（作者單位：江蘇省海門市證大小學）