論社會主義核心價值觀在中小學校園文化建設中的融入

陳有金

【關鍵詞】 社會主義核心價值觀;校園文化;規劃;核心;

引導

【中圖分類號】 G631 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）13—0020—01

一、社會主義核心價值觀融入中小學校園文化建設中的意義

首先，社會主義核心價值觀的融入有利于促進學生的健康成長。當前社會正處于快速變革的重要時期，多元價值觀念接踵而至。中小學生處于這樣的成長環境之中，本不成熟的身心、思想極容易受到干擾，如果不能進行正確的引導，將會對中小學生的健康成長造成較為嚴重的阻礙。而社會主義核心價值觀包含著豐富、正向的內容，能夠從科學的角度入手幫助學生提高抵御不良文化與思想的能力，全面推動中小學生的長遠發展。

其次，社會主義核心價值觀的融入是全面推進素質教育的迫切需要。在當前我國義務教育發展的過程中，應試教育的思想依然嚴重影響了教育工作的開展，很多學校、家長以及社會都較為注重智育，而忽視了素質教育工作的全面開展。而校園文化的構建、社會主義核心價值觀的融入有利于形成補充，為中小學生的成長、學習、發展創造極為有益的環境，充分發揮其熏陶與激勵作用，促進中小學生綜合素質的全面提升。

最后，社會主義核心價值觀融入校園文化能夠促進優秀傳統文化的弘揚。在社會主義核心價值觀中，不僅包括國家、社會層面的內容，還將誠信等作為重要的價值觀念包括在內。

二、社會主義核心價值觀融入中小學校園文化建設的對策

通過上述分析可以發現，社會主義核心價值觀在中小學校園文化建設中的融入具有極為重要的意義。但是目前很多中小學校不僅忽視了校園文化建設，更沒有把握兩者之間的聯系，對社會主義核心價值觀的踐行造成了極為不利的影響。對此，中小學校應該從以下幾個角度入手進行改善，提高社會主義核心價值觀的融入。

1.系統規劃，整體推進

校園文化的構建是一個復雜的系統，為了實現校園文化在建設上的制度化、規范化，中小學校應該從系統的角度進行全方位的規劃。尤其是在社會主義核心價值觀融入與落實的過程中，學?？梢跃徒陙淼墓ぷ髦朴喚唧w的行動計劃，將文化育人作為計劃目標之一，在此基礎上構建相應的實施機制、督導機制。

不僅如此，中小學校應該對目前校園文化的建設情況進行調查分析，了解學生社會主義核心價值觀的履行情況，針對其不足展開小組研討，討論校園文化建設相對薄弱的部分，從而進行改進與完善。

2.把握核心，優化環境

在校園文化構建的過程中，環境是重要的載體，對學生的成長發展會形成直接性的影響。對此，學校應該努力構建有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的物質環境、心理環境、人際環境。

3.知行合一，豐富生活

在構建良好學習與生活環境的同時，校園文化的建立還不能忽視活動的重要作用，這樣才能為每一個學生發揮、表現、確立自我提供更多的機會。

在具體實施中，學?？梢岳脗鹘y節日、紀念日等不同的機會，開展具有教育意義、引導價值的主題活動;引導學生關心身邊事，從事喜歡的事，多從學生的喜好入手，設計一些具有時代氣息與青春活力的活動，并將社會主義核心價值觀融入其中。

4.思想引導，拓展陣地

在校園文化構建的過程中，學校應該把握時代的脈搏，在鞏固線下陣地的基礎上，注重網絡陣地的開發，提高精神文化的影響力。

對此，學?？梢越⒎现行W生成長特點的網站，利用目前的新媒體技術，將其融入到校園文化建設的過程中。在這些平臺，學校不僅可以及時收集、掌握輿情動向，還可以通過案例的展示、信息的發布來突出社會主義核心價值觀，引導學生思想情感、價值理念的發展。除此之外，學校還應該大力開展網絡道德教育，幫助學生形成良好的網絡道德行為，促進學生的全面發展。

總而言之，將社會主義核心價值觀融入到校園文化建設中具有極為重要的意義，不僅能夠促進學生的健康成長，還有利于推進素質教育工作的開展。對此，中小學校應該提高對校園文化優化建設的重視程度，加深對社會主義核心價值觀的分析，從環境的改善、活動的開展、陣地的拓展等角度入手，提高社會主義核心價值觀融入校園文化建設的整體水平。

（本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《把社會主義核心價值觀融入中小學校園文化建設研究》階段性成果之一，課題立項號：GS[2018]GHB2300）

編輯：蔡揚宗