校園籃球隊對于快攻戰術在實戰比賽中的應用研究

杜心文 西安體育學院研究生部

在大學生的課余生活中，籃球運動越來越成為其不可或缺的一部分，各種校內籃球比賽也是日益增多。在大學生校內籃球比賽中，合理運用的運用快攻戰術，不僅是一種簡單、快速、有效的得分手段，而且還能夠使本方在進攻的回合次數上超過對手，從而增添比賽勝利的機率。但是，快攻這種簡單、快速、有效的得分手段卻很少在大學生校內籃球比賽中被應用。

一、籃球快攻戰術在大學生校內籃球比賽中的應用現狀

伴隨著籃球運動的迅速發展，在大學校園中的各種籃球比賽也是日益增多。然而，在現在的大學生校內籃球比賽中，對籃球快攻戰術的應用更是幾乎寥寥無幾，通常在進攻隊員獲得球權后都會指揮隊友壓著打陣地戰，在出現快攻機會的時候依然不敢打快。甚至經常會有這樣的情況發生：當進攻隊員獲得球權后，隊友已經跑到對方籃底下無人防守出現大空位機會，直至對方防守隊員防守到位，球依然傳不到處于對方籃下空位的隊友手里，浪費了許多輕松得分的機會。這說明在當前大學生校內籃球比賽中，他們運用快攻戰術的能力有待進一步的提高與完善，在平常的訓練和比賽中需要學習和運用快攻戰術的能力需要進一步的開發與提煉。

二、大學生校內籃球比賽中應用快攻戰術的問題

(一)快攻的發動階段技術運用不到位

在大學生校內籃球比賽中當本方隊員獲得后場籃板球、在后場搶斷球成功、對方罰球后或者雙方跳球獲得球權后等情況下，是都可以采用快攻戰術的。只是在不同情況下獲得球權后，發動快攻戰術的形式有所不同。獲得比賽球權是發動快攻戰術的開始，當籃球隊員獲得球權后應該馬上將球傳給上來接應的隊員，然后接應隊員再快速準確的將球傳給快下隊員，快攻得分。發動快攻不僅要注意加快傳接球的速度，而且更應該提高一傳隊員傳球的準確性。

(二)快攻傳接球過程容易導致失誤

在大學生校內比賽中，籃球快攻戰術是否能夠發動成功，最終還是取決于一傳隊員的傳球能否快速、順利的將球傳給接應隊員的手里。在快攻戰術中對于傳球的時機和方法是最為關鍵的。下面這幾種情況在快攻結束階段特別容易造成失誤：首先是在形成以多打少的情況下，進攻陣形沒有能夠保持好，在傳球時容易造成球被斷；然后是當持球隊員遇到對方攔阻時匆忙將球傳給隊友，很容易導致失誤；其次是傳球隊員自己判斷失誤、預見性思維較；最后是隊員的傳球意圖比較明顯等。

(三)陣地戰的快攻戰術

靈活多變的比賽特點最能現代籃球比賽的發展趨勢，而籃球快攻戰術又是最能體現現代籃球比賽的特點。在校內籃球比賽中發揮快攻戰術的前提是籃球隊員要具有強烈的快攻意識，只有隊員腦海中具有這種快攻意識，才能在行動中率先表現出快攻的動作，搶占先機。在快攻的整個過程中，控制球的隊員要保持有足夠開闊的視野，要能夠根據比賽場中的情況，隨機應變。從實質上來講就是指要善于抓住戰機，選擇恰當的攻擊位置，在適當的時機內創造與防守隊員的位置差和時間差，獲得良好的快攻機會。

三、大學生校內籃球比賽中應用快攻戰術的影響因素

(一)運動員的個人技術水平

籃球隊員的個人技術包括傳球，投球，跑，動等一系列動作，運動員自己運用快攻戰術的一個關鍵因素就是一系列動作的運用時機是否恰當和個人技術動作的運用好壞，直接影響著全隊的快攻水平，籃球比賽就是講究團隊的力量，為了使團隊的力量發揮到最好程度，大家都要協調配合，一個同學的技術水平會影響到全隊的比賽節奏。

(二)核心隊員的技戰術水平和組織能力

快攻戰術是在個人快攻戰術的基礎上形成的全隊戰術。在大學生籃球隊中核心隊員的作用是非常突出的，同時還是比賽戰術的主宰者。在賽場上，整個團隊的戰術水平和快攻戰術都是由核心隊員去控制和體現的，在很大程度上，核心隊員的組織能力和應變能力在很大程度上決定著整個團隊的比賽結果。

(三)全隊的快攻戰術行為

籃球比賽從本質上來說，是全體成員的對抗活動，比賽結果的贏取不是單獨的依靠某一個人能夠做到的，它需要發揮整個團隊的力量。如果想要完成一次成功的籃球快攻戰術，往往都會需要采用多種戰術變化，抓住對方的防守漏洞，打出自己理想中的快攻戰術。

四、大學生校內籃球比賽中提高快攻戰術的對策與建議

(一)培養大學生籃球隊員積極有效的快攻意識

良好的快攻意識是發動戰術的基礎，所以我們在平常的訓練中對于培養大學生籃球隊員積極有效的快攻意識應該做到：首先在認知方面：就是要給隊員們把快攻的方式、方法和基本要求講解清楚，使隊員們頭腦中樹立起清晰的快攻意識的概念，然后就是要籃球隊員要籃球對快攻戰術有個理論的學習；然后在訓練快攻戰術方面：通過兩人或三人一組在行進間進行傳球配合從而調動防守人來獲得輕松的得分機會。

(二)重視大學生籃球隊員個人基本技術的訓練

大學生籃球隊員的個人基本技術的熟練程度，也是影響籃球快攻戰術的另一個重要因素。在平常的訓練中必須加強他們的個人基本技術，如長距離傳球、突破分球、急停跳投、轉身上籃等。對于個人基本技術練習的訓練可以采取以下形式：把籃球隊員分成人數相等的兩組分別站在籃球場三分線外兩側，一組拿球另一組不拿球。拿球的一組傳給不拿球的另一組隊員，接到球后做三威脅緊接著依次練習突破上籃、急停跳投、轉身上籃等個人基本技術，然后交替循環。

(三)練習并且熟練運用快攻局面下的多種傳球方式

在大學生校內籃球比賽中形成快攻傳球的局面有很多種，而各種局面下的傳球方式又有所不同，最常見還是長傳球快攻、短傳球快攻、以多打少的快攻，這就需要在平常的訓練中多加以練習，才能在賽場上熟練的應用。例如短距離傳球快攻練習：四人一組：當一名隊員獲得籃板后，此時接應隊員要迅速的上前接應，然后接應隊員快速運球推進中線附近，而另外的兩名隊員此時要迅速的沿左右兩側邊線快下至前場，然后迅速的將球傳給兩名快下隊員中的任何一個人。在這些快攻局面的傳球方式上，隊員要在平常的訓練中多加練習，才能在賽場上更好的應用，從而取得快速、簡單、有效的得分。

五、總結

在大學生校內籃球比賽中快攻戰術的應用是否恰當，關乎到整場比賽的結果。本文根據在目前大學生校內籃球比賽中存在的問題并分析了其影響因素，提出了要培養大學生籃球隊員積極有效的快攻意識、重視個人基本技術的訓練、練習并且熟練運用快攻中的多種傳球方式的建議，希望能夠幫助更多的籃球隊在大學生校內籃球比賽中更好的應用快攻戰術，從而提高他們的技戰術水平，同時也對提高籃球快攻戰術在大學生校內籃球比賽中的應用提供參考和借鑒。