高校輔導員的思想政治教育方法創新研究

余國師

（廣東海洋大學寸金學院，廣東湛江 524094）

我國高校學生在學習和生活中與輔導員的關系最為緊密，也正是基于這樣的原因，我國高校輔導員對于大學生的影響性也是十分巨大的。而我國高校學生進行學習的時候，需要輔導員的積極引導，尤其是在思想上。因此，對于我國高校中思想政治教育來說，其本身就是大學生必須要提升，也就是需要將整個思想水平不斷獲得提升，而在整個學習過程中，高校輔導員需要積極地引導學生的思想政治學習，在整個過程中，高校輔導員做好思想政治工作的引導，就是目前我國進行高校思想政治工作的重要一環，只有發揮好高校輔導員的積極作用，才能夠真正地幫助我國高校學生實現自身的思想水平的提升。而且，對于大學生來說，其本身就是學生群體中思想感情最為豐富的，其在大學中可以獲得更多的信息，針對這些信息，其本身的思想道德水平決定了其是否能夠真正地判斷出好壞，也正是基于這樣的一種關系，我國的高校輔導員需要積極履行自身的職責，也就在和大學生接觸的過程中，要做好其人生導師的作用，因為，其本身就與學生的接觸時間比較長而且接觸的范圍更加廣泛，正是基于這樣的原因，我國高校輔導員需要積極地與學生進行思想道德的交流，不斷為其提升自身的思想道德水平而努力，可以說正是由于我國高校輔導員的積極作用，才使得整個學生群體能夠更好地適應大學生活。因此，該文就輔導員與大學生進行思想道德素質進行有效的研究，以便能夠更好地提升輔導員對大學生思想道德素養的提升，最終，將有利于我國大學生形成正確的人生觀和價值觀，成為黨和人民需要的現代化人才，可見，這就是該文進行研究的重要現實性和理論性價值，也是當前我國高校需要重點關注的部分。

1 我國高校輔導員進行思想政治教育的基本現狀

我國當前整個高校輔導員對于整個學生群體的思想政治教育工作的認識不足，這就導致了目前整個教學過程中，我國高校的學生思想政治水平提升有限也正是基于這樣的原因，我國大學生思想政治教學需要進一步發展，當然，同時由于我國高校有的高校輔導員自身的思想政治水平就有限，這就導致了整個學生群體的思想政治水平不可能得到很好的提升。而且，就目前來看，我國高校的輔導員在進行思想政治工作的時候，往往采用的手段比較陳舊，多數情況下就是簡單是說教，這對于新時期的大學生來說，其根本就不能夠很好地去接受，這也就導致了目前我國大學生對于思想政治教育的不認真。而且，更為重要的原因是我國高校為了更好地與學生群體進行教學，許多高校的輔導員自身年齡比較年輕，雖然其能夠和學生進行有效的交流，提升學習良好的輔導，但是，正是由于我國高校輔導員的年齡比較小，其自身的思想政治水平還不能夠滿足黨和國家的要求，因此，其對于整個高校學生來說，其根本就無法滿足國家提升學生群體思想政治水平的要求，因此，其對于整個高校學生思想政治水平的提升帶來了較為明顯的弊端，正是這些原因，導致了我國高校輔導員對于高校學生進行思想政治教育的影響力比較差，所以，必須要針對這些原因，進行有效的建議指導，以便能夠更好地提升我國高校學生的思想政治水平。當然，在進行建議指導之前，我們必須要明確整個思想政治水平對于高校學生的積極作用。也就需要明確高校輔導員在其中的重要作用。下面就我國高校輔導員對于大學生思想政治水平的提升的重要價值進行分析。

由于我國高校學生在于輔導員交流的過程中能夠獲得輔導員的正向信息的傳遞，正是基于這樣的原因，我國高校輔導員在進行大學生思想政治教育的過程中起到了引領作用。所以，我國高校輔導員需要做的就是要提升我國高校輔導員對于高校學生思想政治水平的引領人價值，這樣才能夠真正地幫助我國高校學生不斷實現自身的價值。而且在整個過程中，還需要注意高校輔導員對于高校學生思想政治水平提升過程中的積極作用。需要重點注意我國高校輔導員在整個思想政治教學工作中的主體性地位，要發揮自身的積極作用，用自己的個人行動向學生傳遞正確的方向，因此，這就是目前我國高校輔導員在思想政治水平提升的重要意義，這就是需要發揮我國高校輔導員在提升高校學生思想政治水平的積極作用，進而提升我國整個高校學生的思想政治境界。

2 我國高校輔導員在提升高校學生思想政治水平上的重要舉措

我國高校輔導員對于學生的引導作用是十分直接的，也正是基于高校輔導員這樣的價值，因此，需要高校輔導員積極地發揮自身的價值，提升高校輔導員對于學生思想政治教育的積極作用，當然，在整個過程中，最為重要的就是不斷提升教育工作中的創新性，也就是需要提升創新的工作方法，這樣才能夠更好地提升我國高校學生對于思想政治教學的重視程度，進而才能夠更好地提升自身的思想政治水平。

首先，需要做的就是不斷提升高校輔導員的積極作用，而在提升高校輔導員積極作用的時候，需要明確的就是高校輔導員自身的思想道德水平，因此，為了滿足我國高校的當前思想政治教學的要求，需要加強對于高校輔導員的培訓工作，只有將高校輔導員進行有效的培訓，提升其自身的能力，才能夠在工作中更好的幫助學生提升自身的思想道德水平。因為，高校輔導員的工作手段直接影響到了整個學生群體對于思想道德教育的基本認可態度在，只有在培訓中提升高校輔導員的創新性教學手段，才能夠真正地幫助高校輔導員提升其自身的水平，而且才能夠更好地幫助其對于高校學生進行有效的思想政治水平的教育，進而不斷提升整個高校學生的思想政治水平。因此，這就目前來看，提升高校思想政治水平的關鍵。

其次，在進行高校思想政治教學的時候，除了在培訓中不斷提升高校輔導員自身的水平，還需要進行高校輔導員在進行培訓中能夠創新手段，這個創新更多的是強調一種內容和方式的創新，本身由于思想政治教育就比較枯燥，學生對于這個教學過程明顯不感興趣，為了更好地幫助整個學生群體提升自身的思想政治水平，需要做的就是不斷提升輔導員的教學手段，需要在內容和形式上進行創新，只有這樣才能夠真正地滿足我國高校學生進行思想政治教育的要求。當然，高校輔導員在進行創新的時候，必須要緊緊地依靠學生，也就是要選擇學生認可的形式，這樣才能夠更好地幫助整個環境得到學生認可，進而幫助學生提升自身思想道德水平。

第八屆全國高校輔導員工作創新討論壇在云南大學召開，其主要目標也是提升我國大學高校輔導員的教育水平，其中就大學生思想思想政治教育問題進行較為詳細的討論，其中明確了要提升大學生的思想政治水平，其必要依靠輔導員的發揮積極作用，要帶領學生樹立正確的思想觀念，不斷提升自身的思想水平，總之，需要盡快構建全面的大學生思想政治教育體系，需要進一步提升高校輔導員對于大學生思想政治的引領作用。而且在現階段來說，我國積極構建的大學生思想政治教育是有利于大學生成長成才的，會議上還明確要求了大學生思想政治水平的提升是大學教育的重要內容，需要不斷構建其符合社會發展要求和時代發展要求的思想政治教育，大學生輔導員要積極發揮自身的能動性，提升其輔導大學生思想政治水平的能力，而且在整個發展中更為重要的就是要不斷完善高校輔導員在教育大學生時的手段和方法，不斷創新自身的方法，才能夠更好地進行大學生思想政治的教育。這就是我國第八屆全國高校輔導員工作創新討論壇中明確要求的。也是黨和政府明確要求的內容。

3 結語

我國高校目前進行的思想道德教學必須要和學生進行緊密的相互聯系，只有這樣才能夠真正地幫助學生獲得自身思想道德水平的提升，因此，這就是本文進行研究的重要現實性意義，希望能夠更好地幫助我國高校輔導員進行思想政治教育。

文 題

文題應以最恰當、最簡明的詞語反映論文最重要的特定內容。一般使用能充分反映論文主題內容的短語，不使用具有主、謂、賓結構的完整語句，一般不使用標點和縮略語。

中文文題一般不宜超過20 個漢字。盡可能不設副題，確有必要時，可采用不同字體字號或加破折號將副題與正題加以區分。