高職院校高技能人才培養模式的優化策略研究
——以V學院為例

高海霞

（濰坊職業學院，山東 濰坊 261041）

近年來V學院在辦學實力、辦學特色和教育教學改革創新上都取得了非常顯著的成績。但是也應該看到，與先進院校特別是國家示范院校和骨干院校相比，學院也有一定差距。V學院以優質校建設為契機，進一步優化人才培養模式促進學院的良好發展。

1 高職院校高技能人才培養模式中出現的問題

經濟社會發展加快，對高技能人才的需求不斷增加。社會就業形勢嚴峻，高職畢業生同樣存在就業難的問題。高技能人才缺口和畢業生就業難問題同時存在。

高職院校的發展受到本科和中職院校的雙重“擠壓”，高職院校之間競爭日趨激烈，部分教師高職教育理念落后，在工作中缺少創新精神，“教、學、做”一體化的教學能力不強；專業發展不平衡，專業結構需要進一步優化，課程體系、教學內容和教學管理的改革需要加大和推進。

2 高技能人才培養模式的優化策略

2.1 創新人才培養理念

創新育人理念和工作理念,學院發展緊緊圍繞優質校建設，以改革創新為動力，進一步解放思想，提升新理念，不斷有新作為，創造新業績。學院要把理念提升和改革創新作為內在動力，引導教師解放思想，創新思路理念，創新育人方法，創新發展模式，推動人才培養新的發展。增強高職教育對高技能人才培養工作重要性認識，克服畏難發愁的消極思想，振奮精神，攻堅克難，增強人才培養工作的責任和使命感。這就需要有一個不斷制造新鮮血液的高技能人才儲備庫，不斷為區域經濟建設輸送高技能人才。

2.2 完善校企合作多元化人才培養模式

學院要積極推進教學改革，加大教學改革創新的力度，不斷建立完善高技能人才培養質量機制。學院制定了兩級教學管理暫行辦法等教學管理文件，目的在于充分發揮二級學院在教學組織運行、教學監控、人才培養質量保障方面的主體作用。在實踐教學環節，學院要通過建立畢業生跟蹤調查、走訪企業、企業評教、巡回指導等制度，全方位加強對實踐教學環節的過程監控。重視實踐教學和職業技能的考查、考核，健全完善行業企業人員參與人才培養方案修訂、課程開發、課程教學與評價的機制。

探索推進“全過程培養、特長生導師制” 的人才培養模式，體現了“職業教育就是就業教育的”突出特點?！叭^程”就是突出實踐教學，將職業素質培養貫穿于學生在校學習的全部學期。學院推行“1+X”證書制度，依據企業對人才的崗位標準和技術需求設置課程和實訓流程。 構建 “層次+崗位技能模塊” 的課程體系，在課程體系上體現理論與實踐，基本技能、專業技能與綜合素質的統一。 由學院專業教師和企業兼任教師共同實施完成教學任務，較好地實現了教學內容與職業需求的有效對接。 “特”就是對有特長的學生進行導師制度培養，因材施教，進一步發揮學生特長，引導學生向高技能型發展。 教學中，根據學生的愛好、特長，組成專門學習小組、創新創業小組等，有針對性的配備專業指導教師和企業技術人員， 對學生提供面對面的全程指導，導師與學生共同參與創新創業項目和社會實踐活動。這種“導師制”的培養模式，解決了教育的差異性問題，滿足了特長生的理論學習和技能培養需要， 對學生的整體培養產生了良好的帶動作用。

2.3 加強人才培養平臺建設

抓好人才培養平臺建設，加快建設好分校區產業園和大學生創業園。 要抓住機遇，體現“教、學、做”一體化的要求，合理謀劃和布局，以優質校重點建設專業群為依托， 引進區域內大型、知名企業入園，把產業園建設成集生產性實訓、企業產品生產、 新產品開發、教師頂崗訓練、教師科學研究等產學研為一體的一流校企合作產業園。抓好大學生創業平臺建設，鼓勵和支持大學生自主創業。大學生創業園要以大學生為主體，建成集創業教育、創業培訓、創業實踐為一體的省內一流的校內大學生創業園， 規劃建設大學生創業園發展中心、大學生創業培訓、大學生創業咨詢服務中心、虛擬交易區、模擬公司、信息化創業實訓平臺、創業項目設計競賽、電子商務區、實體店經營區， 未來企業家俱樂部等主要功能區。要加強大學生創新能力培養，依托濱海校區大學生創業園為平臺，依托企業家進校園活動，營造良好的大學生創業環境。

2.4 創新職教集團合作發展模式

創新職教集團，要加強職教集團的領導、組織、制度和運行模式的研究和建設，完善聯席會議制度，及時協調解決人才培養工作的問題。 在運行實踐中，要加強集團各成員單位之間培訓服務、技術服務、信息互通，實現資源共建共享、聯合培養，以全方位的人才服務推動職教集團的發展。同時積極總結化工職教集團發展的經驗，對接全市的優勢產業，積極籌建農林職業教育集團、機電職業教育集團，探索縱向貫通、橫向聯合的校企合作模式。

2.5 “1+X”證書制度提高學生專業技能

學院推行“1+X”證書制，提高學生專業技能水平?！?+X”鼓勵在學生取得學歷教育證書的同時，又很好的融入了職業技能等級證書，這是響應國家職業教育改革的需求，更是提高學生人才培養質量和就業率的措施。 就業是民生之本，事關國計民生。 學院的就業率高，畢業生受社會的歡迎，學院的聲譽度就高，學生報考的吸引力就高，學院的招生工作就會積極主動，生源就有保證。

2.6 加強對外交流與合作辦學

要堅持改革開放，加強對外交流的規模和力度，積極學習借鑒先進發達國家人才培養的成功經驗。 在聯合培養、科研開發、國際就業、資源共享等方面實現新的發展。 在已有的合作辦學的基礎上，進一步加強與臺灣地區高校的交流互動，增派在校生到臺灣高校研修學習； 在強化校際聯系、穩定校際關系的基礎上，鼓勵系部開展中外合作辦學，促進學院開放型辦學體系建設， 逐步構建起與國（境）外高校建立長期、穩定、有實質性合作項目的大交流格局。 通過爭取外籍專家、教師來校任教、講學、合作研究、接納國外留學生、派出留學、研修人員、與國外大學建立友好學校等形式， 不斷增強學院的創新能力和辦學活力。

3 結語

學院以學生就業為導向,以提高高技能人才培養為目標，通過對高技能人才培養模式的優化，進一步提升了V學院的辦學競爭力，入選了全國高職院?！敖虒W資源50強”“服務貢獻50強”“國際影響力50強”。上述做法對山東省乃至全國其他高校有一定的實踐借鑒作用。