焦棟梁
摘要:“不忘初心,牢記使命”在高中數學教學中的體現就是培養數學專業知識扎實的新時代學生,鍛造數學教學水平出眾的新時代教師,形成亦師亦友、健康和諧的新時代師生關系?;诖?,本文論述了回歸初心,做好高中數學教學工作的具體措施。
關鍵詞:高中數學? 回歸? 初心
高中數學教學包括“教”與“學”,以及由此衍生出來的各種關系總和。在新時代,要想做好高中數學教學工作,教師必須讓教學回歸初心,讓學生能夠扎實地掌握專業知識,在教學中鍛造教師出眾的能力,從而讓師生關系更加健康、和諧。
一、關于學生學習
高中數學知識的學習,與學習態度、學習方法、學習勤奮度有著密切關系。端正的學習態度、正確的學習方法、足夠的學習勤奮度能讓學生的數學學習變得游刃有余;反之,學生的數學學習可能事倍功半。
1.端正的學習態度
從高一開始,學生就要對數學產生學習熱情,通過各種方法愛上數學學習,認識數學的美,緩解數學學習時的畏難情緒。同時,學生要提高抗壓能力,擺脫消極情緒,樹立學好數學知識的信心,并經常性地調整自我心態。只有端正學習態度,學生才能尋找到正確的學習方法。
2.掌握正確的學習方法
學生要堅持“一切從實際出發”的原則,根據自我學習狀況,有針對性地找到適合自己的學習方法。如學生要堅持以教材為中心,以弄懂數學概念、公式、原理為抓手,配合課后習題的訓練,經常性地回顧知識,學會舉一反三,對知識點做到融會貫通。另外,學生要想掌握正確的學習方法,還需要勤奮好學,才能扎實地掌握數學知識。
3.足夠的學習勤奮度
高中數學是一門非常講究邏輯性的學科,學生必須進行經常性的訓練,才能有效理解和掌握知識。因此,學生要借助課外輔助資料,在已經掌握知識點概要的情況下,通過練習鞏固已經學過的數學知識。近年來,高考題型變化較大,很多新題型層出不窮,學生必須緊跟高考趨勢,有針對性地進行訓練。
二、關于教師教學
新時代對教師教學提出了更高的要求,教師必須通過各種方法,提高自身的教學水平,在教育領域實現自我價值。
1.堅持提高自我專業素養
國家教育改革事業在不斷進行,各種新要求、新思想不斷涌現,所以教師要時刻關注專業領域,提高行業敏感度,并不斷更新教學理念,改進教學方法,提高自身的專業素養。
2.堅持做好課堂教學工作
教師要以課堂為第一教學點,充分認識課堂45分鐘的重要性。因此,在課前準備階段,教師要積極做好備課工作,提前預測各種可能出現的教學情況。同時,在課堂教學中,教師還要堅持具體問題具體分析的原則,做到張弛有度、統籌兼顧,盡可能照顧到各個層次的學生。
3.堅持課后輔導制度
在實際教學工作中,很多問題無法在課堂上解決,特別是有些數學概念比較難掌握。部分學生在課堂上沒有理解透徹數學概念,但由于課堂時間有限,教師無法在課堂上幫助學生解決問題。因此,教師要堅持課后輔導制度,及時與班級學生溝通,約定好課后時間進行一對一解答,讓課后輔導成為課堂教學的延伸和有效補充。
三、關于師生關系
2019年高考結束后,山西省朔州市朔城區一中蘭會云老師和11名高中畢業生從山西朔州騎行抵達上海,一度成為熱點話題,也重新詮釋了師生關系。新時代的師生關系必須符合學生的性格特點,教師要有針對性地找到切入點,共同譜寫新時代亦師亦友的、健康的、和諧的師生關系。
在教學中,教師要一視同仁,不能僅憑成績好壞而戴上有色眼鏡。學生稟賦不同,必然導致成績不同,所以教師應充分認識到學生的平等性,給予成績不同的學生相同的幫助,不能厚此薄彼。
在生活中,教師要關愛學生。有些學生可能在生活中面臨諸多問題,直接影響了學習。這時,教師要充分調動各方面的力量,在力所能及的范圍內對學生施以援手。同時,教師要制訂好班規,充分發動班干部的作用,把關乎班級學生切身感受的小事做足、做好,讓學生在充滿愛的氛圍中學習、成長。
在交往時,教師要平易近人,因為平易近人的教師更容易讓學生產生親近感,從而以更好的狀態投入學習。
教學工作不僅是傳統意義上的“教書”,更在于現代意義上的“教育”,教師只有回歸初心,才能讓高中數學教學工作具有時代性。
(作者單位:江西省九江市武寧縣第一中學)