《整風文獻》：見證觸動思想深處的延安整風

★吳義國

《整風文獻》（訂正本）

“中國共產黨能夠帶領人民進行偉大的社會革命，也能夠進行偉大的自我革命?！绷暯娇倳浽谑艑弥泄仓醒胝尉殖Ｎ型庥浾咭娒鏁r的重要講話，振聾發聵。而早在70多年前，中國共產黨開展的馬克思主義中國化學習教育運動——延安整風，就是黨的歷史上一次具有重大意義的自我革命，為奪取新民主主義革命的最終勝利奠定了思想基礎。

在湖南紅色檔案館，珍藏著一本1943年12月出版的《整風文獻》（訂正本）。這本書32開的精裝本，見證了中國共產黨注重自我革命，自我凈化，自我完善、自我提高的歷史，對研究延安整風運動具有重要價值。

《整風文獻》出版的歷史背景

1941年，中國共產黨迎來了20周年誕辰，在險惡環境中，中國共產黨頑強生存并成熟壯大，發展成一個全國性的并在思想上、政治上、組織上鞏固的馬克思主義政黨。同時，抗日戰爭進入相持階段，敵后抗日根據地面臨空前的困難，迫切需要中國共產黨引導走出困境。而當時，黨在歷史上“左”傾機會主義長期統治的惡劣影響尚未徹底清算，主觀主義、宗派主義、黨八股廣泛存在，大批新黨員又帶來了非馬克思主義的思想作風。這些問題在全黨雖然不占統治地位，但妨礙黨的正確路線的貫徹執行，妨礙全黨干部和黨員政治思想水平的提高 。

毛澤東認為，中國共產黨只有解決以上問題，才能奪取革命的勝利。1941年5月19日，毛澤東發表了《改造我們的學習》一文，號召全黨在學習問題上進行一次根本的改造，樹立以研究中國革命實際問題為中心的實事求是的學習風氣，標志著延安整風運動正式拉開帷幕。1942年2月1日，中共中央黨校在延安中央大禮堂舉行開學典禮，毛澤東做《整頓黨的作風》的報告。之后，毛澤東又作了《反對黨八股》的演講。6月，中共中央宣傳部發出《關于在全黨進行整頓三風學習運動的指示》，從此開始了全黨范圍的整風運動。

這次整風運動重點是解決馬克思主義中國化的問題，所以，《整風文獻》多以中國化的理論成果作為學習文件，“文獻資料大多由中國共產黨人所著或是由中國人所寫（22個文獻中有15個由中國人所著，馬克思、恩格斯的著作一個也沒有）”。

《整風文獻》（訂正本）的內容和修訂過程

為了使整風運動不流于形式，提高大家的學習效果，《整風文獻》（訂正本）圍繞“學什么”“怎么學”“學后有什么反思”等問題，形成了一個完整的資料體系，促使整風運動成為真正觸動思想靈魂的教育運動。

1942年4月3日，中共中央宣傳部發布了《關于在延安討論中央決定及毛澤東同志整頓三風報告的決定》，規定18個文件作為干部（包括學生在內）考試的范圍，成為整風運動最初規定的學習文件。6月8日，中共中央宣傳部發出了《關于增加整風學習材料及學習時間的通知》，又增加了4個整風學習文件，要求“各地各級黨委宣傳部及原有的高級學習組織均應按照中央指定的22個文件，有計劃地領導這一運動”。很快，這些文件最初在延安，之后延伸到許多敵后抗日根據地的出版社，得到了系統的整理出版，逐步被命名為《整風文獻》。

解放社整理出版了《整頓三風文獻》，收錄了毛澤東《整頓學風黨風文風》等整頓學風、文風、黨風問題的論著和學習文件22個，是《整風文獻》的初本，成為當時廣大黨員干部相當長一段時間內政治學習的重要讀本。這個版本主要包括四個方面：一是中央關于整風學習的相關指示和文件，比較科學地布置了整風運動的學習任務、內容、方法和考評要求；二是蘇聯的部分馬克思主義經典著作，闡述了延安整風運動與共產國際布爾什維克化的內在聯系；三是毛澤東等黨的領導人的著作，全面充分地論證當時全黨亟須解決的馬克思主義中國化的重大課題；四是宣傳指南，指導敵后抗日根據地開展有效的理論宣傳工作。

1943年6月，解放社修訂了《整風文獻》，增加了《關于統一抗日根據地黨的領導及調整各組織間關系的決定》《論黨內斗爭》《斯大林論自我批評》《中共中央關于領導方法的決定》，同時刪去了康生的兩篇報告，將整風文獻調整為26篇。1943年10月19日，《解放日報》發表了《毛澤東同志在延安文藝座談會上的講話》，中共中央晉綏分局修訂時首次將該文收入《整風文獻》（訂正本）。由此，該版本共收錄了27個文件。

《整風文獻》訂正本的作用和歷史意義

延安整風運動在統一全黨意志和紀律、凝聚力量，保持黨的純潔性上發揮了重要作用，《整風文獻》（訂正本）作為整風運動中的重要學習讀本，其對整風運動的推動和宣傳作用無疑是舉足輕重的。

整風運動伊始，部分黨員干部對《整風文獻》收錄的22個文件抱有“無所謂”態度，認為“這些文件有什么了不起？我不看它，也一樣參加討論，一樣發言，照舊可以學習和工作”。對此，毛澤東等黨的領導人很快洞察到問題的嚴重性，《解放日報》及時發表社論批駁這種錯誤認識：“這（22篇文獻——筆者注）是一百年國際革命運動與二十年中國革命運動的流血經驗的結晶……整頓三風本身就是當前黨內的中心工作和改造整個工作的決定關鍵，而二十二個文件則是整頓三風和改造工作的銳利武器?！焙髞?，各級對《整風文獻》逐步重視起來，最后“造成了空前未有的學習熱潮”。從初本到訂正本，表明整風運動中學習內容的逐步完善，目標逐步清晰，充分反映了各根據地黨員干部對整風運動的重視過程。

《整風文獻》（訂正本）直觀反映了整風運動開展時面臨的艱苦環境。

《整風文獻》（訂正本）