試論高職班主任德育工作開展的有效措施

【摘要】隨著素質教育的不斷深化，在教學中教師更加關注學生的全面發展，而德育教學在學生綜合素質提升中發揮著十分重要的作用，因此如何開展德育教學成為了教師們關注的問題。高職院校是人才培養的重要基地，其擔負著為社會培養高素質、高技能人才的重任，因此做好德育教學對于高職教學而言意義重大。本文就針對于高職班主任德育工作開展方面的內容進行分析與探究，并根據實際情況提出一些德育工作開展的具體對策，希望能夠推動高職德育教育取得更好的效果。

【關鍵詞】高職班主任 ?德育教育 ?具體對策 ?效果 ?綜合素質

【中圖分類號】G718.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0204-01

一、當前高職班主任德育工作開展中面臨的問題

雖然當前隨著素質教育的不斷深化，高職教師對于德育教育更加注重，并采取了有效的措施開展德育教學，也取得了一定的成果，但是從實際層面來看，高職德育教學仍然不是十分科學，其中還存在諸多問題，影響了德育教學的整體效果。如德育教育的方法較為單一，內容過于枯燥、學生參與學習的積極性較低等，如果不解決好這些問題，勢必會導致德育教育的效果不理想。

另外，高職院校具有自身的特色，職業性是其較為顯著的特征，因此在開展教育和教學的過程中，主要是將實用型和復合型人才培養作為主要目標，希望能夠培養出與社會發展情況相符合的專業人才。在這種背景下，高職院校班主任也往往比較注重學生專業化技能的培養，這就會對德育教育帶來一定的影響，一定程度上會弱化德育教學的地位，因此高職班主任必須要認識到德育教育的重要性，積極有效地開展德育教育。

二、高職班主任德育工作開展的具體對策

1.構建科學化的德育教育工作計劃

首先，班主任應當對學生進行科學化調查，依據學生的實際情況確定德育教育的總體思路。其次，在合理劃分時間的同時制定具體化的德育教育工作規劃，明確在德育教育中班主任發揮何種作用、應當怎么做、達到什么樣的效果等。不僅要確保德育教育方法較為科學，而且還要確保德育教育計劃的可操作性，使得德育教育有更為明確的計劃做參考，明確步驟。最后，要根據實際情況對德育教育計劃進行階段性調整和修改，及時進行計劃改進，提升德育教育的有效性。

2.多元化德育教育方法

德育教育屬于抽象性的內容，很多學生往往不注重德育學習，認為其不屬于專業課，從而不愿意參與其中，因此高職班主任應當創新德育教育的方法，盡量多元化教育方法，使得德育教學方法具有一定的新穎性，如此才能夠激發學生參與學習的興趣。

比如，高職班主任可以采用多媒體+案例的形式開展德育教育。首先運用多媒體為學生播放一個心理不健康而導致嚴重后果的案例，讓學生通過觀看視頻案例明白心理健康的重要性，然后教師可以在觀看案例的背景下為學生分析德育教育的重要性，并積極灌輸一些幫助學生樹立正確價值觀、人生觀、世界觀的內容，讓學生在這種情境下對德育教育進行更深刻地了解，加深學習印象，提升學習效果。

再比如，班主任可以采用辯論賽的形式開展德育教學。這要求班主任提前確定好辯論主題，并引導學生對主題進行分析和擴展，抽一個合理的時間讓學生以辯論的形式分析主題的利弊，并針對于主題進行深化討論，從而將德育教育有效融入到辯論中。

另外，在德育教育中班主任注重方法的同時，還要認真對待學生，讓學生感受到班主任對自己的關心，營造親切感，從而更好地開展德育教育。比如，如果在教學中發現某個學生經過努力學習之后，并沒有取得優秀的成績，學生非常沮喪、沉悶，提不起學習的興趣。這時教師可以通過網絡聊天的形式對學生進行疏導，幫助學生建立學習的信心。網絡聊天往往比面對面交流更有效，學生更容易接受教師的勸導，從而能夠提升德育教育的效果。

3.豐富德育教育內容

德育教育的范圍是比較大的，在實際教學中教師應當合理對德育教育內容進行拓展，讓學生學習更加全面的德育知識，幫助學生建立知識體系，提升學習效果。比如，教師可以在德育教育的過程中將我國優秀的傳統文化融入進去，讓學生在學習德育知識的同時對傳統文化實現繼承和發揚，這一方面能夠豐富德育教育內容，另一方面能夠加強傳統文化學習。還可以在德育教學的過程中融入國家發展的熱點內容，讓學生對國家的發展狀況進行了解，推動學生德育學習更好地與國家發展融合起來，更好地為社會培養現代化接班人。

結束語

德育教育是素質教育的靈魂，加強德育教育能夠推動素質教育的有力進行，增強素質教育的效果。高職班主任對班級學風建設以及學生思想道德建設有重要責任，其應當采取有效的措施加強德育教育，提升學生的思想道德品質，為社會培養現代化、高素質接班人。

參考文獻：

[1]苑克云.高職班主任德育工作開展的有效措施探討[J].中國高新區.2017.09

作者簡介：

翟艷青（1990-），女，江蘇南京人，本科，助理講師，研究方向：數控加工。