班級文化之旅

鄭少燕

【摘要】無需提醒的自覺、以約束為前提的自由、為他人著想的善良，這三者是班級文化的內核，也是班級制度文化的前提。班級是在故事和事故中提煉的，制度化一定要以強大的“情治”為前提，因為只有愛與尊重才能走得更遠。

【關鍵詞】班級文化 ?制度文化 ?常規量化 ?精細管理

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0208-01

一、設想起源

班級文化，就是師生在學習生活過程中所創造的行為方式、學習氛圍、精神氣質的總和?！叭雷罴呀處煛鲍@得者羅恩·克拉克的五十五條班規，深深地影響了我。從我走上教師崗位的那一天起，我便立志要做一名優秀的班主任，不僅搞好班級，帶好成績，教好行為方式，給予學生生活的勇氣，還能賦予學生良好的精神品質，我要在行動中去踐行我的教育理念。

我們的班級文化從制度文化開始;我們的制度文化從精細化開始。所謂“精細”就是精密細致之意。老子曰：“天下大事必作于細，天下難事必成于易?！笨梢娋毣怨庞兄?，并非什么新鮮事物。班級的精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理的一種管理方式。在這個理念的指導下，由于措施能落實到位，班級的成績在各項評比中表現十分突出，多次獲得“五星班級”稱號。

二、管理方案

1.制訂班規，做到有法可依，有章可循。古人云：凡事預則立，不立則廢，根據《中學生日常行為規范》、《深圳市高級中學學生規范》等規定，從我班學生實際情況出發，我用兩周的時間進行探討，做好思想準備和文化啟蒙，我們討論的核心是：我希望生活在什么樣的班集體？現實中的班集體和我愿望中的有什么差距？有什么相似之處？你有什么建議？全班同學以此來制訂班規草案，并對班規草稿試行兩周后再進行討論修訂，將班規規范成文。制定出了詳細的班規后，我們專門進行學習，并且在家長會上發到每一位家長手中，配合和督促學生執行。班規內容是這樣的：分升旗、衛生、作業、上課、早讀、課間操、眼操、午休、晚自習、儀表、生活區、加分和扣分各項。

特別提出的是加分項目，在學習成績上，它保障了尖子生的權益，由于成績優秀，他們在每次考試都可以獲得加分，還激發了其他學生學習的積極性，因為進步越多，他加的分也越多。如在第7周的語文測驗中，我班林同學雖然成績中等，但與上次考試相比，他進步了15名，他同樣加 0.8分，這與考第一名的加分是一樣的，這個制度讓進步的同學也體驗了成功的喜悅。在培養學生積極的人生態度上，它也起到了較大的作用，由于加分的激勵作用，學生參與班級各項工作的熱情很高，除負責常規的同學外，我們還設立了如開關空調、一幫一、廢品回收等多項崗位，這些崗位都變得競爭非常的激烈，因為他們同樣享受班干部待遇，到期末可獲得一定的分數作為工資，如近來我們推出了擦黑板承包項目，符合報名條件的同學有5、6個，只能由大班委投票決定，當選的同學知道成功來之不易，把黑板擦得非常干凈，值日忘記擦黑板、影響老師上課的事情就再也沒有發生了。

2.設計量化統計表，嚴格執行、量化到人。

請看量化統計表：該表設考勤、作業、上課、早讀、課間操、眼操、午休、晚自習、衛生、儀表、生活、加分、減分、備注和總分各項。該表各項由之前已培訓過的同學每天記錄在案，在每周五下午交給總登記的同學，由她填寫評分以及在備注處注明各事項，選出總分前5名者作為該周同學的學習榜樣，完成后交5名大班委簽名確認后公布，有異議者只能經班主任同意后才能改動。

三、效果反思

1.便于了解學生情況。

班主任的工作千頭萬緒，很難做到記住每一位學生所有的事情。班主任通過查看量化表，可以了解班上違反紀律的情況以及違紀程度，之后再找違反紀律的學生談話，一是他們賴不了賬，二是有針對性，容易進行教育，做通學生的思想工作。有的學生做了一些好事，或課堂上表現出色，進步明顯的同學都會具體記錄在案，便于班主任在班會上及時表揚，并發動班級學生給予鼓勵，讓學生明白老師的價值取向，讓同學明白自己的努力方向。

2.便于對學生作出客觀評價。

每個學期常規量化評比總積分的前八名，自然當選該學期的“三好學生，優秀學生干部”，其他排名靠前者根據實際情況優先成為如最佳服務獎、最佳紀律獎的候選人，每學期學生的操行等級評定、評語、初中階段學生綜合素質評估都可以此為依據，這樣學生心服口服，從而激發他們蓬勃向上的決心和信心，形成人人向上的良好風氣。

3.培養了學生的競爭意識。

當今時代，是日新月異的時代，這一時代，需要學生去努力去拼搏?！拔飺裉旄?，適者生存”這是大自然的規律，沒有競爭的班級是沒有朝氣的，激發學生的競爭意識，以量化評比的方式，讓他們學會自主教育，自主管理才是解決問題的關鍵，班級制度文化讓學生變得更優秀！

結束語

總之，制度文化要建立，首先要互相尊重，其次是要有愛，班級制度文化的建立應該是大家共同參與約定的，這樣的制度才是有約束力的，才是人性化的。