路易·艾黎的山丹情

張秀娟

晚年的路易·艾黎

路易·艾黎是中國人民的忠實朋友，新西蘭著名社會活動家。1927年他不遠萬里來到中國，為傳播國際共產主義精神殫精竭慮。在中國的60年，他一腔熱血投身于中國人民的解放和建設事業，架起了中國與新西蘭及世界各國的友誼之橋。在山丹的近10年，他與這片土地結下了深厚的情誼。

工合之花綻放山丹

早在1934年，路易·艾黎就和中國共產黨建立了聯系，他的住所曾是中共黨員的接頭地和避難所，他還在家中設置了共產國際中國組的秘密電臺。全民族抗戰爆發后，中國70%的現代工業陷入癱瘓，為了支持中國人民的抗日戰爭，艾黎提出了建立工業合作社的倡議，得到了中國共產黨的熱情鼓勵和大力支持。1938年8月，“中國工業合作協會”在漢口成立，路易·艾黎任顧問。隨著工合運動在中國的蓬勃發展，路易·艾黎的足跡遍布大江南北。1938年8月，他在寶雞成立了“中國工業合作協會西北區辦事處”（簡稱“西北工合”），下轄西安、蘭州、天水、南鄭、韓城、寶雞、鳳翔、雙石鋪等16個事務所，建起機械、鐵器、磚瓦、紡織、制革、造紙、印刷等合作社，生產并供應了大量軍用和民用物資，緩解了前方戰士的燃眉之急，有力支援了抗日前線。

在發展生產的同時，路易·艾黎在工合辦學上傾注了很大精力，1940年到1941年，他在江西贛縣、廣西桂林、陜西寶雞、河南洛陽等地相繼開辦工合培訓學校，然而由于時局、經費等種種原因，不久都停辦了。1942年，艾黎在陜西雙石鋪開辦培黎工藝學校，起初學校管理混亂，一年換了九任校長。艾黎十分苦惱，直到他找到了喬治·艾爾溫·何克擔任第十任校長，學校才迎來了轉機。何克出生于英國，畢業于牛津大學，一次環球旅行讓他留在了中國，開始投入中國的工合事業。1942年，艾黎解除了工合的職務，來到雙石鋪和何克一起專心發展職業技術教育。然而戰爭的烽火不斷向西北蔓延，日本準備西進，陜西受到威脅，加之國民黨反動派掀起反共高潮，加緊了對陜甘寧邊區的封鎖，對培黎工藝學?；⒁曧耥?，艾黎憂心忡忡。

1943年春，在重慶的英國科學家李約瑟（原名約瑟夫·尼達姆）應邀去玉門，途經雙石鋪，艾黎與其結伴而行，往返途中駐足山丹。艾黎考察后發現，山丹土地廣闊、資源豐富，富有煤、羊毛、陶土、鐵礦等，有廟宇50多座，還有許多空房屋可以利用;山丹是國民黨統治的薄弱區域，不太受戰事影響;山丹人民勤勞質樸、熱情友善，是學校搬遷的理想之地。

回到雙石鋪后，艾黎托寶雞地下黨員、工合工程師趙書冀到重慶匯報工作時代他向周恩來請示，學校是否可以遷址山丹，得到了周恩來的應許。于是，艾黎再次前往甘肅，經過多方協調，找到甘肅省建設廳廳長張心一。張心一欣然同意，并開了介紹信。艾黎馬不停蹄奔赴山丹，通過縣政府租賃了山丹城內東南隅廢棄的發塔寺作為校址，又在距發塔寺約300米的中山街租了幾間房子作為學校的臨時駐地。與此同時，33名學生從雙石鋪風塵仆仆趕到蘭州。艾黎雇了一輛舊汽車到蘭州接學生，他在蘭州購買了4大缸咸菜，載著孩子們的行李，滿懷希望向山丹進發。冬日的河西走廊，風沙撲面，打壞了擋風玻璃，寒冷刺骨，司機左手揉著眼睛，右手掌握方向盤，冒著風雪艱難行駛。汽車撞到了一堆石頭上，幸好只有幾人受傷，并無大礙。400多公里的路程，整整顛簸了4天，雖然天寒地凍，但艾黎和孩子們的心卻一片火熱，他們肩負著使命，懷揣著夢想，于1943年12月25日到達了“希望之鄉”——山丹。晚上，他們在臨時租賃的院子里圍坐著、歡呼著，吃著烤熱的鍋盔，唱著圣誕歌曲，慶祝安全到達新校址。隨后，何克準備了25輛手推車，把棉紡機、毛紡機、半自動清棉機、小型柴油發動機、卡車發動機等器械從雙石鋪統統搬到了山丹，學校的其余學生也乘著馬車一起到達。從此，工合之花在山丹綻放異彩。

職業教育建設山丹

來到山丹的第二天，艾黎就把大家帶到了發塔寺，他說：“這就是我們將要工作和生活的地方。我們將用自己的雙手和智慧在這兒創造我們的未來?！卑?、何克帶領學生奮力整修，將寺院北院前殿改作禮堂，后殿改作棉紡車間，西廂房改作機械廠，南院安置電機、化工、汽車運輸、測繪地質各組，街口建教室宿舍。他們立起一塊牌坊作為學校大門，在牌坊右邊掛起了標有三角符號的“工合山丹培黎工藝學?！钡拇竽九?。1945年，學?；拘藿ㄍ瓿?，機器設備安裝投運，教學實習走上正軌，學校隸屬關系也得到了工合總部的認可。

山丹培黎工藝學校大門

培黎學校遷址山丹后，一天天向好發展。1945年初，大約有學生100人，1947年發展到200多人。教職員工除艾黎外，還有來自美、英、加拿大、澳大利亞、奧地利、新西蘭等國的，其中有機械師、電機師、化學師、地質家、畜牧家、醫生等。

在山丹培黎工藝學校，艾黎實踐并發展了他的工合教育思想，提出了“手腦并用，創造分析”的教育教學宗旨。學校采取半工半讀的辦學方式，堅持理論與實踐并重，上午上課，下午實習，實習的項目有紡織、裁縫、機械、陶瓷、玻璃、皮革、造紙等。授課方式也豐富多樣，老師不僅在課堂上講授專業理論和技術知識，還結合實際操作開展現場教學、互動教學。老師與學生們同吃同住，同在工地、車組勞動。這種產教結合的方式，讓學生既能將所學理論用于實際操作，又能直接從事生產，有力解決了物資匱乏的問題。

山丹培黎工藝學校不僅培養了一批能吃苦、講實干的技術人才，還為貧窮落后的山丹及河西走廊帶來了現代工業的啟蒙。從1945年開始，地質測繪組奔波于河西走廊的山川戈壁進行勘測，收集了百余種礦石標本，了解臨澤、張掖、民樂、永昌、山丹等地的自然資源，并在此基礎上開設了20多個專業學科，編制了地形圖、測量圖、建筑圖等。相繼辦起了動力廠、制毯廠、紡織廠、針織廠、縫紉廠等27所校辦工廠，并從先進工業國家引進機械設備。這些工廠不僅成為學校教學的重要場所，也為當地經濟建設奠定了良好的基礎。

正在學校不斷發展之際，1945年7月，喬治·何克被破傷風奪走了年輕的生命。失去了共事的伙伴、人生的摯友，路易·艾黎悲痛萬分，他決心要把一切都獻給培黎學校，努力建設山丹，實現他和何克共同的夙愿。在艾黎的積極努力下，學校從“英國威爾士婦女合作同盟”“新西蘭海外救濟事業團體理事會”得到了財力支持，為缺醫少藥的山丹老百姓創辦了第一座西醫醫院，被大家親切地稱為“沙漠醫院”。醫院有顯微鏡、X光機等先進醫療設備，醫院向貧困百姓敞開大門、免費醫治，許多病人從酒泉、武威甚至內蒙古等地慕名而來。在山丹培校的積極銜接下，經省政府審批，煤礦區取得了合法開采手續，建成了河西第一眼半機械化采煤豎井，日產50噸煤，除供給學校外還銷往臨近各縣。學校還在四灘壩拓荒造田，修建暗流截引水利工程，用拖拉機開墾和工作，建成了山丹最早的機械化農場，種植業、畜牧業、手工業多管齊下?，F代農業的發展使當地的老百姓大開眼界，從中獲得了啟發，引起了思想的轉變，為閉鎖的河西開拓了一片新的天地。

山丹培校支援解放

抗日戰爭勝利后，國民黨發動了全面內戰。山丹培黎工藝學校的各項工作也受到了當地國民黨軍隊的干擾。路易·艾黎將西北行營主任張治中將軍來河西視察時為學校題寫的一張布告（內容為：“山丹培黎學校系國際友人所辦，凡我軍警不得動用該校一草一木，違者按軍法處置”）張貼在校內外，對學校起到了一定的保護作用。1949年解放前夕，國民黨反動派加緊對學校的破壞。為保護學校財產和師生安全，艾黎把年齡小的學生撤往四壩灘農場學習、生活，把年齡稍長的學生組織起來護校，白天正常上課、實習，晚上輪流站崗、放哨。為防止國民黨軍敗逃時搶劫，艾黎組織學校人員對各校辦工廠日夜護衛，尤其加強對物資倉庫的保衛，同時將汽車的主要部件和輪胎拆卸，同購回的汽油和機油一并送往學校煤礦埋藏。在艾黎的周密安排和嚴防死守下，山丹培校躲過了劫難，迎來了新中國的成立。

路易·艾黎在山丹培黎工藝學校

1949年9月，山丹解放了，城內一片歡騰，秧歌隊、腰鼓隊走上街頭迎接解放軍。第一野戰軍第三軍軍長黃新廷一進入山丹，便找到了艾黎，希望培黎學校支援西進的人民軍隊，艾黎毫不猶豫地表態學校將全力以赴。艾黎立即安排學生24小時之內把拆卸埋藏的汽車零部件拉回學校，并全部安裝完畢，同時動員學校的技術人員隨時待命、聽從調配。黃新廷先派出三輛車運載部分軍隊開赴山丹大馬營，解放了軍馬場，再派出運輸組駕駛技術最好的學生和新西蘭教師組成了支援解放軍運輸隊，運載人民軍隊和軍用物資向酒泉、玉門挺進，加速推進了玉門油礦的和平解放。與此同時，艾黎還組織搶修組幫助人民解放軍修炮車、炮械、機器等，組織學校醫院救治解放軍傷病員。在艾黎的帶領下，山丹培黎學校竭盡所能、傾力相助，為解放大西北作出了重要貢獻。

1949年10月，第一野戰軍司令員、政治委員彭德懷發布命令：“查山丹培黎學校原為救濟事業，經校方積極努力，已具備相當規模有益于人民事業，對開發西北農業、工業有其貢獻。望我當地及過境部隊對該校切實予以保護為要?！迸淼聭堰€派秘書張養吾到學?？疾?，了解學校的詳細狀況后贊賞道：“路易·艾黎大力支援我軍，幫助中國各族人民的解放事業，這種國際主義精神，是值得我們敬佩的?！迸淼聭堰€特意在酒泉會見了艾黎，并送艾黎兩箱葡萄干和一副皮手套聊表謝意。之后，在西北石油管理局和玉門油礦任領導的康世恩等也來到山丹培校參觀視察，對學校工作給予了極大肯定。

新中國成立后，艾黎帶領培黎學校師生積極支持縣委、縣政府建政初期的工作，為機關架設電線，安裝電燈、有線廣播，還派出汽車供縣上有緊急任務時使用?？h上開展土地改革時人員不足，艾黎派出教師和年齡較大的學生參加土改工作組。與此同時，培黎學校各校屬工廠快速恢復生產，為解放初期的山丹建設作出了積極貢獻。

無私奉獻情系山丹

1951年，山丹培黎工藝學校移交燃料工業部西北石油管理局，更名為“西北石油管理局山丹培黎工業學?！?，1953年劃歸西北石油鉆探局領導，遷至蘭州，改稱“蘭州培黎石油技工學?！?。培校遷址后，艾黎離開了山丹移居北京。10年的山丹生活，已經融入了他的生命。他曾說：“山丹是我在中國的故鄉”，“在山丹的歲月是我一生中最快活、生活最充實的年代”。在北京的30多年，他無時無刻不在惦念著山丹，他多次重訪山丹，并通過各種方式為山丹發展建言獻策，提供支持幫助。1957年、1958年艾黎兩次回到山丹，看到這座古老的城市正在黨的領導下創造著偉大的奇跡，山丹人民正滿懷信心創造更加美好的未來，他由衷地欣慰。

1973年，路易·艾黎再次訪問山丹，他走訪了山丹一中。山丹一中和山丹培校是同一年建校的，艾黎還曾到一中當過兼職英語教師。那天，下著綿綿細雨，工作人員為他撐傘，他卻擋開說：“龍首山戴帽帽，大雨下得起泡泡。你們看，龍首山沒有云，雨一會就不再下了?！币痪浜唵蔚漠數厮渍Z，看得出艾黎對山丹的無限懷念和深厚感情，大家都感嘆：“艾老對山丹太熟悉了！”艾黎這次來，走訪了以前在雙橋村購置的種植地，還參觀了正在施工的李橋水庫。早在40年代，艾黎就想把馬營河的水引來澆灌學校農場，今天終于將成為現實?？戳舜髩问┕で闆r后，他建議在大壩東端增設一個溢洪設施，以防患于未然，這個建議隨后被采納。從李橋水庫返回縣城的路上，他看到四壩灘無垠的麥浪、林渠路配套、電泵抽水灌田，深情地感嘆“變化真大”?；氐阶√?，他將滿懷情愫寫成一首詩《回山丹》：“非所料，年深歲改，故人還在?！降ぐ∩降?，你怎么不使我往事縈心田，憶海翻波瀾。往昔斗爭已作煙云散，看今朝后繼有人上了四壩灘?！羧栈囊黄?，今日好耕田?！?p>

路易·艾黎在給學生上柴油機課

1979年艾黎來華拍攝紀錄片《中國的路易·艾黎》，艾黎與同行的作家和攝影師走訪了陶瓷廠、何克陵園、學校、醫院、發塔寺遺址等地，留下了珍貴的影像。他們還參觀了山丹的土文物展，展廳里有許多艾黎熟悉的物品，包括他以前發現的橛類樹化石、培黎學校的印刷版、地質組繪制的山丹地圖、發塔寺的一些遺物，還有一些在四壩灘發現的文物。展廳里，艾黎既是講解員也是翻譯，一會兒用普通話、一會兒用英語，饒有興致地向在場的中外朋友們講述著這些文物背后的故事，他講得那么細致、那么動情，仿佛那一幕幕就發生在昨天。1980年，《中國的路易·艾黎》一書和紀錄片都問世了，這段美好的記憶被永久地記錄了下來。

路易·艾黎對中國的古文化十分感興趣，早在上海的10多年里，他就收藏了許多古瓷器。他在山丹建設四壩灘時，發現陶罐、陶片和燧石，驚喜贊嘆：“這是一起了不起的發現！”他和師生一道將土陶、石器收集保存，山丹解放后向人民政府匯報。后這一考古發現被命名為“四壩文化”，這昭示著3800多年前，山丹就有人類活動的歷史。艾黎一直關心山丹的文物工作，在1979年重訪山丹參觀了文化展之后，他萌生了捐贈文物的念頭。1980年3月，他給山丹縣文化館館長王自剛寫信：“我已日愈年邁，在北京住所有一些古董，我打算交給山丹文化館保存?！敝袊锩┪镳^的館長曾問過艾黎：“您為什么不把這些寶貝留在北京？”他平靜地回答：“山丹離都市遠，那里老百姓不容易看到，還是送山丹好?！蓖踝詣偸盏絹硇藕?，向縣委縣政府作了匯報，并于當年6月抵達北京接收艾黎捐贈的文物。艾黎捐給山丹的文物（包括身故后的遺物）共計20多類，近4000件。經甘肅省文化廳鑒定，不少文物為珍貴品。這些文物都是艾黎的個人收藏，主要來源于民間收集、購買及朋友饋贈。這些文物被存放于“艾黎捐贈文物陳列館”。

1979年，路易·艾黎與山丹縣文化館同志合影

在艾黎的建議下，文物館內后又建了一座圖書館。艾黎不僅多方籌集捐款，還源源不斷地向圖書館寄書，僅他個人就捐贈新書2400多冊。1984年9月，山丹培黎圖書館落成，艾黎親自前往，參加了開館儀式。

1980年6月，山丹縣文化館館長王自剛（右一）到北京接收路易·艾黎（中）捐贈的文物

艾黎一直有重建山丹培黎工藝學校，為社會主義現代化建設培養更多的實用性人才的想法。1984年11月，艾黎以《在山丹籌建新培黎學校的想法》為題向中國人民對外友好協會提出建議。12月2日，路易·艾黎87歲壽辰，甘肅省委書記李子奇、省長陳光毅、省人大常委會副主任李屺陽前往艾黎寓所向他祝壽，艾黎鄭重提出在山丹恢復重建培黎學校的建議，李子奇、陳光毅均表示同意，并商定學校名稱定為“山丹培黎農林牧學?！??；I建過程中，艾黎在學校性質、招生去向、學制課程、培養目標等方面都明確提出了自己的意見。在新培校校長人選上，艾黎也是費盡苦心、多方協調，最后選定原山丹培校的甲班生、新中國成立后一直在農業部工作的倪才旺。1987年春節后，倪才旺離開北京，前往闊別30多年的山丹，開始了建校工作。他謹遵艾黎囑托，不拘舊套、大膽突破，提前從六年級學生中招收了新生近百名。4月21日，在路易·艾黎來華工作60周年之際，學校正式開學。艾黎的夙愿終于實現了，而此時的他已疾病纏身，沒能前來參加開學慶典，但他發來賀電，向師生員工和所有為學校付出努力的朋友們表示感謝，希望新培校的師生們發揮創造力，用勤勞的雙手和聰明才智，為西北的現代化建設貢獻力量。12月，艾黎90壽辰之時，在中央擔任領導職務的習仲勛親臨住所祝賀，并接受路易·艾黎的盛情邀請，擔任了山丹培黎農林牧學校的名譽校長。1994年，學校更名為“甘肅省山丹培黎學?！?，現在是國家級重點中專，為中國的改革發展各項事業培養了大量技術人才。

魂歸山丹精神永存

1987年12月，路易·艾黎剛過完90大壽不久，因腦血管栓塞并發心功能衰竭，在北京病逝。在生命的最后一段時間里，他還念念不忘山丹，向世界各地的朋友寫信繼續為山丹培?；I集捐款。艾黎雖然離世，但他對山丹的深情厚誼并沒有畫上句點，他在1980年擬定的遺囑中寫道：“遺體火化后，希將我的骨灰先放一放，待有便人或朋友去山丹時順便帶去，撒在四壩灘的原野上……我收藏的藝術品剩余部分交給山丹文化館的朋友們，我賬上結余的錢也全數交給他們用以支付運輸和陳列費用?！弊裾账倪z愿，1988年4月，在中國人民對外友好協會負責人和艾黎親屬的護送下，路易·艾黎的骨灰從北京運抵蘭州，撒在了四壩灘的原野上。從此，艾黎長眠于山丹大地，這個傾注了他心血和汗水的耕耘之鄉，這個他心心念念了30多年的第二故鄉。（責任編輯 楊琳）

作者：中共甘肅省委黨史研究室三處副處長