融合語境下播音主持的風格形成和創新

姆克熱木罕·麥提庫爾班

摘要：播音主持在媒體行業中占據著至關重要的位置。在時代不斷發展的情況下，對播音主持的主持風格提出了越來越高的要求標準。作為播音主持而言，想要形成自己的主持風格，就要全面提升自身的綜合素質及專業能力，對于節目制作的整個過程都要全程的參與到其中，不斷的使自身的修養得到整體的提升，同時，對于自身的主持風格要進行不斷的優化與創新，不斷的提升自身的主持水平，只有這樣，才能夠在激烈的競爭環境中占據優勢地位。在融合語境下，在播音主持的語言方面，一直都要求播音主持的語言一定要簡潔連貫，不斷的拓展播報形式，要充分結合主持內容的實際需求標準，靈活的轉變自身的語言風格。文章將對融合語境下播音主持的風格形成與創新進行詳細的分析與探討。

關鍵詞：融合語境;播音主持;創新;風格形成

一、對播音主持的語言要求進行闡述

（一）播音主持人員的語言要簡潔連貫

在節目播報的過程中，無論對于任何節目來說，播音主持的語言都是貫穿整個節目的重要內容，所以，在主持工程中，播音主持人員必須要對自己的語言進行充分的掌控，避免在主持中出現語句過長或過于繁瑣的情況，而導致人們觀看的興趣大幅度下降，播音主持人員想要更好的表達節目的主題，就必須要使用簡潔連貫的語言進行相關內容的表達，并且在主持的過程中，必須要保證語言使用的連貫性，避免因在主持時出現停頓等現象，而嚴重影響節目的整體效果，播音主持人員能夠成為一名合格的播音主持人，都必須要參加國家組織的普通話考試，只有達到相應的級別才可以成為一名播音主持人，而在普通話的考試過程中，語言的簡潔連貫就是其中考核的重點內容之一，因此，作為播音主持人員必須要保證自己的語言使用情況，針對于不同的節目靈活的轉變自己的語言風格，從而保證節目的整體效果。

（二）播音主持人員要具備良好的文化內涵

播音主持人員的文化內涵在一定程度上影響著節目的整體質量，如果播音主持人員具備相對較高的文化內涵，那么節目的整體質量及內涵也會相應的提升。播音主持人員的文化內涵通常都是通過語言體現出來的，眾所周知，播音主持人員在進行具體的主持之前，首先需要對事先準備好的播音稿的內容進行熟練，從而結合節目的相關內容，使自身的文化內涵通過語言表現出來，進而使節目的整體質量得到有效的提升。所以，這就需要播音主持人員在進行實際的播音主持過程中，必須要充分結合節目的主題，從而通過自身豐富的文化內涵將節目的主體內容進行表述。

二、對融合語境下播音主持語言風格形成及創新特點進行分析

（一）播音主持人員的語言具備一定的口語化

在傳統的播音主持過程中，大部分播音主持人員的主持風格都存在一定枯燥呆板的特點，這不僅影響了受眾的體驗，而且對于節目的質量也帶來了不利的影響，并且這種傳統的播音主持風格已經無法滿足當前的語境。在融合語境下，要求播音主持人員必須要充分參與節目的整個過程，要充分的將書面化的語言形式逐漸轉變為口語化的表達形式，這樣的表達方式通常會與人們的實際生活更加貼近，并且也能夠很好的滿足大眾文化的發展，從而以此來獲得受眾的喜歡與支持。與此同時，口語化的表達形式并不代表著語言的隨意性，實際上是一種交流化及平等化的表達形式，通過口語化的表達形式，可以使播音主持人員在體現節目主題的同時，能夠有效增強與受眾的親和力?？谡Z化的特征主要體現在以下幾方面：第一，播音主持人員在主持的過程中，必須要時刻保持平易近人的態度，在與受眾交流的過程中要利用平等交流的態度進行交流，使受眾能夠更加喜愛節目;第二，口語化表達方式更加符合相關的審美需求標準，從而使得節目語言的美感得到進一步的增強;第三，口語化表達方式主要是結合語境的實際情況，對語言進行相應的過渡與銜接，從而進一步保證語言與實際場景的契合。

（二）播音主持人員的語言具備一定的個性化

在時代不斷發展的情況下，個性化在人們日常交往中已經逐漸突顯，個性化的語言風格能夠有效體現一個人的風格特點，當然對于播音主持人員也不例外，通過個性化的語言風格，可以受到越來越多受眾的認可與喜愛。例如：央視主持人董卿，她在主持過程中的語言風格大多以溫和婉約為主，而《金星秀》的節目主持人金星的語言風格，往往都是對社會存在的相關現象金星諷刺等。在融合語境中，越來越多的受眾對節目個性化的要求不斷增加，而在此情況下，就需要播音主持人員要借助自身個性化的語言風格，將節目的主題及特色更好的表現給受眾。

三、探討融合語境下播音主持風格形成和創新的具體措施

（一）積極參與節目制作的整個過程，對自身的主持風格不斷進行強化

在新時代的背景下，信息的傳播途徑越來越廣泛，各個種類的節目都處在激烈的競爭環境中，而想要更好的體現節目的特色，贏得良好的競爭地位，就必須要引起對播音主持人風格形成的高度重視，通過良好的個人風格加深受眾對節目的深刻印象，因此，作為播音主持人，必須要積極參與節目制作的整個過程，進一步熟悉并掌握節目的相關內容，使自身的主持風格得到顯著的體現。在以往的節目播音主持過程中，播音主持人只需要把節目的內容通過語言表達給受眾即可，并且在節目制作的過程中也有著非常明確的分工，但在融合語境下，要求播音主持人員在主持的過程中，必須要對節目的主題內容等進行熟練的掌握與理解，這主要是為了播音主持人在主持時能夠對自己的語言進行靈活的轉換，使自身的優勢得到充分的發揮，進一步形成自身的播音主持風格，所以，播音主持人員必須要參與節目的整體制作過程，對節目制作中的各項工作進行充分的熟悉，從而在實際主持過程中更好的融入自身的風格，將節目的特色更好的傳遞給受眾，在增加節目影響力的同時，更好的實現了自身的成長。

（二）不斷提升自身的綜合素質，營造良好的節目文化氛圍

上文說到，播音主持人員的文化內涵在一定程度上影響著節目的整體質量與內涵，但良好的文化內涵并不是一朝一夕就能夠擁有的，而是需要一個長期積累的過程，這就要求播音主持人員在生活中，要不斷的進行相關的學習，從而進一步豐富自身的專業知識，提升自身的專業能力，并且要加強對其他行業知識的學習與了解，對于播音主持人員來說，不斷的學習積累，是提升自身綜合素質及文化修養的重要途徑，將自身的綜合素質融入到播音主持中，不僅能夠使受眾感受到主持人的文化魅力與個人修養，而且還能夠在很大程度上營造一個良好節目文化環境，進一步獲得越來越多受眾的喜愛。

四、結束語

總體來說，在融合語境下，傳統的信息傳播方式發生了巨大的改變，對播音主持人員的語言提出了更高的要求，作為播音主持人員來說，必須要不斷創新自身的語言方式，形成自己的語言風格，在實際的播音主持過程中，要結合節目的具體內容，靈活的轉變自己的語言方式，為受眾帶來更好的觀看體驗。

參考文獻：

[1]何曉敏.融合語境下播音主持語言藝術特征探析[J].中國報業，2020（8）：76-77.

[2]楊曉.融媒體時代播音員主持人的風格形成和創新分析[J].傳媒論壇，2020（8）;25-26.

[3]程思睿.基于新媒體時代的播音主持語言藝術研究[J].科技傳播，2020（5）：96-97.

[4]房琳琳.融媒背景下播音主持語言創作的“三化合”[J].科技傳播，2020（5）：105-106.