根植于愛國主義教育核心價值觀的校園文化

鄭寶花

摘要：校園是學生活動的場所，學校建設應重視將班級文化和校園文化完美結合，打造優秀的班集體和校園生命力，促進學生全面健康發展，彰顯學生個性成長，展現優秀小學生的形象與姿態，熱愛生活，樹立榜樣，重視禮儀，創建校園文化氛圍。

關鍵詞：校園文化;愛國主義;價值;建設

中圖分類號：G631???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）34-0025-01

1.學校特色校園文化的起源、背景

學校文化核心理念是學校全體師生對本校發展方向、教學方式、人才培養等重要問題所共有的理解與選擇，是指導學校日常運作和組織發展的基石和核心。是學校用于指導教育教學行為與管理的最高價值標準與原則，也是學校文化的靈魂。我校校園文化的建設，準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求，讓全體師生在校園生活中充分了解中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，增強新翔人的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.學校特色校園文化的典型做法、創新經驗

2.1 精神文化。

（1）學校校訓：好學至新，德行于翔（2）辦學宗旨：為孩子幸福人生奠基（3）辦學目標：辦人民滿意的學校（4）辦學思想：以愛育愛，用愛喚醒孩子主動成長（5）辦學理念：質量立校、特色亮校、科研強校、文化潤校（6）育人目標：培養身心健康、品學兼優、責任心強，具有中國情懷、國際視野的現代小公民。（7）辦學特色：責任教育、藝體教育、創新教育。

2.2 管理文化。

學校辦學初期就圍繞校園文化建立各項管理制度及學校章程。一直以來，學校在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，加強黨建建設，全面貫徹教育方針，圍繞學校辦學思路，深化教育改革，提高教育教學質量，加強教師隊伍建設，使全校師生團結協作，心往一處想，勁往一處使，朝著辦人民滿意的學校這一目標不斷邁進。

2.3 活動文化。

長期以來，學校組織各學科開展古詩過級、詞語聽寫大賽、口算競賽等學科競賽活動;結合傳統文化教育，開設舞蹈、合唱、籃球、跆拳道等三十余個少年宮項目;開展科技節、校運動會等，通過一系列活動，豐富了學生的知識面，提高了學生的技能，促進學生的綜合素質的發展。在拓展學校少年宮特色教育的同時，我們還會帶領眾多學生前往社區、街道、特殊學校等開展表演活動，豐富課余生活的同時加強社會主義核心價值觀教育。

3.學校特色校園文化建設的成效

學校的一期文化氛圍建設與綠化提升工程建設已基本完工，實現了校園綠化、文化建設整體規劃與改造，實現了綠化、美化、亮化，打造“百花園式”育人環境。以“綠色植物造景為主，園林小品為輔，設置主題園景點、雕塑、文字”的辦法提升校園綠化，創造了一個愉悅舒適、景色優美的學習環境;以“祖國山川河流、名勝古跡、自然風景、人文景觀、代表人物”為主線，優化了育人環境，豐富了校園文化內涵。如今，一走進我校都會被特有的校園文化環境所包圍，感覺是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。2018年12月，我校還榮幸成為央視頻道新春檔《米小圈》系列兒童欄目劇拍攝場地。協助中央電視臺綜合頻道拍攝欄目劇《米小圈上學記》。學校的一系列工作取得了一定的成效，得到了群眾的認可，社會美譽度逐步提升。

4.校園文化建設的思考與對策

4.1 提高教師素質水平，促進學生全面發展。

從“提升學生道德品質”“幫助學生學會學習”“增進學生身心健康”“提高學生藝術素養”多個方面改造學校的教育教學安排，以課程創新、新課堂建設為抓手，強化科研意識。研訓結合，著力提高教師素質水平。一是夯實校本研訓，提升教師業務素質。采取“請進來，走出去”，通過聆聽專家講座、與名師交流等方式，開闊教師教育視野，更新教學理念，提高教師素質。二是以賽代訓，搭建教師成長平臺。以教學觀摩、說課、聽評課、現場教案、試卷分析等技能比賽活動提高青年教師的業務素質。三是以課題研究引領教育實踐，促進師資水平不斷提高。

4.2 建立“實施課堂開放，締造完美教室”機制。

各學段分別立足學段實際，精心制定“實施課堂開放”活動方案，結合“人人一節公開教學”常規活動，策劃開放課堂的課題，課堂可向全體教師、校級領導及家長代表開放，每學期開展“學校開放日”活動，全方位展示課堂教學、校本教研的最新成果。班主任制定適合學生發展需要的“締造完美教室”實施細則，建設班級文化，開發更人文、更詩意、更整體性的班級活動課程;結合學科課堂教學，將愿景、文化、課程等融合在一間教室里，形成富有個性特質的教室文化，讓每一個生命在教室里綻放精彩。

4.3 構建學校、家庭、社會“三位一體”育人機制。

進一步加強家校溝通，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”育人機制，提升家長辦學滿意度。一是繼續組織好家長開放日活動，讓家長走進校園，了解孩子的在?；顒?。二是做好家長學校的培訓工作，了解主要學科的知識體系與教學要求，鼓勵家長配合學校抓好孩子的學習。三是繼續開展好家長志愿者進課堂活動，讓優秀的家長資源得以共享，促進家校共育。四是成立課后延時服務志愿隊、衛生保潔員的家長志愿隊。

繼續加大校園文化建設，推動文明建設常態化，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，使校園秩序良好、環境優美，言談舉止文明禮貌，校風、教風、學風優良端正，育人環境更加和美，為創建市級文明校園打下扎實的基礎。

參考文獻：

[1] 趙瑞丹.論社會主義核心價值觀教育與高校校園文化建設的契合[J].科技風，2019（18）：234.

[2] 王艷.深化班級文化建設，促進學生成長[J].教書育人，2019（14）：39.