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馴植樂園(上)

2020-12-03 05:56湯飛
作文周刊·小學三年級版 2020年44期
關鍵詞:先祖邀請函武則天

湯飛

姜玉臨收到一封邀請函——它夾在數學習題冊里,恰好是老師布置的作業所在頁面。信使是誰呢?印象中,無人動過他的課本,連個嫌疑對象都抓不到。這封邀請函模樣也怪,竟是一片大過手掌的菩提樹葉。葉面寫著:

親愛的玉臨:

今晚九點,在小區三岔路口往北數第七棵黃果樹下見,邀你進入馴植樂園,享受奇妙之旅。我愿意借你一把掃帚,將心里的苦惱一掃而空。不要拒絕哦。

姜玉臨望著它發呆。去不去?邀請函在他心田種下的好奇種子,已經悄然生根發芽,使他心癢難耐。

他突然一驚,邀約可以不在乎,作業卻不能置之不理,否則唐老師必定重點關注他。假如不抓緊時間,九點鐘的時候,他恐怕還在書桌前解題呢。

然而,神秘人說對了,姜玉臨的確有煩心事:最近一次考試,成績不理想,縱然安慰自己世間哪有不打敗仗的將軍,可依舊非常懊惱。他確實需要能徹底打掃煩憂的神奇掃帚。知恥而后勇是失利者最端正的態度,最靠譜的捷徑。

做完功課,吃過晚飯,姜玉臨主動跟媽媽說:“我陪您到樓下散步吧!”“你不看動畫片嗎?”媽媽感到奇怪。

“那幾條小路和大片植物思念我,請我賞臉見一面?!彼熳寢尩母觳?。

小區里很熱鬧,人來人往。各色光影把它裝扮得更漂亮,姜玉臨無心欣賞。媽媽遇到朋友,交談起來。姜玉臨說:“媽媽,我能去三岔路口玩一會兒嗎?”媽媽同意,叮囑他不要亂跑、注意安全。

姜玉臨如放歸山林的兔子,邁著生風的虎步,跑到路口,利用從課堂學到的知識辨明北方,開始數“一、二、三……”他停在第七棵黃果樹下,它地處偏僻、平平無奇。真誠發出邀請,客人如約而至,主人為何不露面?這哪是禮貌的待客之道。

姜玉臨從褲兜掏出邀請函,借助暗弱的光線閱讀,卻發現上面的字散作一筆一畫,掉在地面,重新組合成“歡迎”二字。幾根樹枝垂落腳邊,化身為階梯。

捉迷藏?姜玉臨壯著膽子抬步而上。茂密的枝葉紛紛讓開,亮出一道門,他急欲見識里面的新世界,毫不猶豫地進入。樹枝眨眼間恢復原狀。

一位白發老先生笑容滿面地說:“玉臨小朋友,歡迎來到馴植樂園,我是園長黎爺爺?!?/p>

姜玉臨打量黎爺爺,他的外衣簡直是小小的花園。左腹有幾朵八角金盤的花,宛如蛋撻;右肩有一小叢藍花丹,活似展翅欲飛的蝴蝶;左胳膊盛開著兩朵棉毛假花般的火絨花;胸口趴著一簇茄紫色的六倍利。幸虧姜玉臨喜愛閱讀植物科普書籍,不然一定像考試做不出題目那樣難受。他參加的是植物版的奇裝異服派對嗎?

再看所謂的樂園,似乎整條路的樹木都被黎爺爺征用了。那是什么?姜玉臨迅速在腦海里搜索。吊瓜樹!果實活似吊燈。怎么還有一串扎堆的青鳥?細看之后,才知是白花油麻藤,不經意地一瞥,酷似抱團取暖的鳥群。其余熟悉的植物有龍船花、秋英、紫荊花等,真應了剛學到的成語:眼花繚亂。眼前很多花,眼睛能不花嗎?

黎爺爺領他走進大廳,椅子上坐著年齡相仿的小孩,他們面前是一張紅色楓葉桌。黎爺爺示意姜玉臨落座,和藹地說:“孩子們,感謝你們接受邀請,光臨馴植樂園。我知道,近段時間,各種各樣的煩惱影響了你們的心情。最佳的解決辦法是,用新鮮、真實的歡樂淡化并清除煩惱,轉移注意力,直至完全不受影響。這就是我邀請你們來馴植樂園的原因?!?/p>

“您如何得知我們心情憂悶?”姜玉臨沒忍住疑問。

黎爺爺指了指周圍的樹植:“你們的喜怒哀樂,這些沉默的植物全看在眼里,我能破解它們的秘密,所以請你們幾位小朋友來樂園做客?!?/p>

“您是誰,馴植樂園是您創造的嗎?我從未見過?!币粋€小男孩說。

“我是馴植人——”

他左手邊的乖巧女孩搶先道:“和馬戲團里訓練動物的人相似嗎?能讓植物聽話,更了不起?!?/p>

“差不多吧,”黎爺爺微微頷首,“你們聽說過武則天嗎?”

姜玉臨的知識點正好用得上:“她是中國歷史上唯一一位女皇帝?!?/p>

“是的。古代的皇帝少有約束,任性得很。某次,武則天命令上苑的百花連夜同時開放,以便自己次日早晨游覽。為此專門寫了一首詩:明朝游上苑,火急報春知?;氝B夜發,莫待曉風吹。我的先祖當時是管理上苑花草樹木的工匠,接到口諭深感為難。不同的花,開放季節各異,因此有‘四時花開的說法;即便是同季花,也難以同夜盛放。好在他熟知植物習性,施展巧手妙計,終于讓花卉違時開放,場面特別壯觀。翌日,武則天蒞臨上苑,立即將先祖升為皇家掌花使,統管全國名貴花木。同事趁機進讒言,說牡丹不肯奉命。武則天發怒,把牡丹貶至洛陽。牡丹是高貴、典雅、正直的象征,不向權勢低頭,先祖十分佩服,助它在洛陽盛開,色彩勝過錦繡。后來,武則天下令火燒牡丹,先祖再度出手,牡丹借火焰涅槃,花色更加艷麗?!?/p>

小伙伴們聽入了迷。黎爺爺繼續說:“我家世代從事植物養護工作,技術雖高超,可名聲并不響亮。我性格散漫、隨遇而安,盼望讓更多的人重拾快樂,尤其是小朋友。倘若難過的情緒淤積在心底,得不到及時的排除,不利于成長。好比這些小樹苗,如果不精心修剪、矯正,怎能長成參天大樹呢?”

孩子們情不自禁地鼓起掌來……

(待續)

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