說明事物特點的時候,用上比喻、擬人等修辭手法,可使事物生動形象,實際可感,引起讀者的想象,能使作文語言更生動。
片段示范
這些泡泡在陽光的照耀下,穿上了五彩的衣服。一陣微風吹來,泡泡一會兒高一會兒低,在空中飛舞,像一個個跳動的音符,給我們帶來了五彩繽紛,帶來了歡聲笑語。
——鄭懿嘉《吹泡泡》
名師點評
小作者觀察非常仔細,抓住了泡泡的靜態和動態特征。靜態特征從顏色進行描寫,泡泡在陽光下由于光線的折射而形成的絢麗的顏色,采用擬人的修辭手法,想象成穿上了五彩的衣服,非常貼切。動態則抓住了泡泡在風中飛舞的樣子,“像一個個跳動的音符”,這樣的描述天真可愛,符合小朋友的語言特點。因此,用上比喻、擬人等修辭手法,不但使語言生動,而且還可以把泡泡描寫得更加靈動。