書法教育與民族優秀傳統文化傳承體系構建

高春文

摘要：學習和傳承優秀的民族文化是我國教育時期的重要內容。書法是我國傳統文化的主要內容和精華，提升書法教育的教學水平有助于加強對我國傳統文化的傳承。當前，書法教學受到了社會各界的重點關注，同時也受到了我國政府的鼓勵，為書法的教學提供了各個方面的基礎以及環境。要想在書法的教學中構建以民族優秀文化傳承為主要內容的體系，就需要在書法教學中加強素質方面的教育以及對傳統文化的重點建設，建設正確的書法觀念以及價值觀念，從家庭、社會、以及學校多個角度出發，進行書法教學，加強優秀中華文化的傳承力度。

關鍵詞：書法教育;民族優秀傳統文化;傳承體系構建

中圖分類號：G633.955?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0239-01

我國小康社會的構建涉及到的范圍比較廣泛，主要有經濟、文化、以及社會和政治等方面。在經濟快速發展的年代，我國的整體實力都在不斷提升，對于傳統文化的挖掘以及傳承成為了重要內容。書法匯集了我國文化的核心和精華內容，蘊含著我國的自強不息精神，同時也是我國社會文化快速發展的一個關鍵支柱。文章內容主要對書法教學和我國傳統文化的聯系進行了分析。學習書法是加強對民族文化的了解，構建優秀文化的學習以及傳承體系，加強對優秀文化的繼承和發展，為建設和傳承優秀中華文化打下良好的基礎。

1 加強書法教學中素質教育以及傳統文化的重要地位

近些年來，在互聯網信息技術的沖擊下，人們獲取信息的方式得到了很大的變化，信息的快速傳遞加快了人們的生活節奏。這段時間，我國的書法教學受到了很大的影響，群眾沒有慢下來學習書法的意識，很長一段時間外國練習書法的人都超過了我國練習書法的人，在國外比國內更加盛行。這幾年來，書法受到冷落的這種現象慢慢有改變，書法教學開始逐漸受到重視，國家的教育部門也將書法教學加入到了中小學的學習階段，而且還制定了相關的重要文件，在國家的角度，對書法的教學提供了很大的支持。但是，目前很多的政策還是比較表面，只在基礎教育的層面進行推廣，沒有實現全面的推進，而且支持力度相對比較小。書法有很多的功能，認字、寫字及一些寫字的規范作用等等。學習書法更加重要的意義是，對中華民族的傳統文化進行不斷的學習、研究以及繼承，這是更加深層的含義。加強對傳統文化的認知，從而加強學習者的愛國情感以及對民族產生的自豪情感。書法的教學背負著很重要的責任，是我國文化的核心代表，同時也是很多國家都想要學習的內容。書法在傳統文化中占有很高的地位，因此，應該對書法提升認知，加強書法的教學地位，并且需要從最基礎的教育向高等的教學方面進行擴展以及深入。同時，不只是在學校進行教學推廣，還需要面向社會進行推廣，實行專業化的書法教學。除此之外，在進行書法教學的過程中，必須要提高到社會主義國家強國的建設方面來，將書法教學和民族文化充分聯系起來，當成弘揚中華文化的一個重要途徑，提升傳統文化的影響力度，并且更好的進行傳播，站在國家文化快速發展的角度進行書法教學方面的完善，同時也制定更多的相關有利制度。

2 建立正確的書法教學觀念以及價值觀念

書法不單單是一門藝術，它還蘊含著很豐富的傳統文化內容。人們在進行書法的學習以及練習過程中，不僅能夠提升人們的寫字水平，達到修身養性的目的，在這個基礎之上，還能讓人們在不知不覺中加強對民族文化的了解，并且還能更好的激發學習者的愛國情感。這就是書法的魅力所在。在進行書法的學習和練習中，還需要重點注意，通過書法可以加強對民族文化的繼承和弘揚。在書法的教學方面需要多一些耐心和努力，從而樹立正確的價值觀念和學習觀念，加強正能量的傳播。學習書法的重要內容就是價值觀念的建立，能夠對中華民族的精神以及價值觀念進行很好的傳遞，不能只當成是一種娛樂的方式?；谶@種目標，書法的教育工作者需要建立這種意識，書法教學的目標是為了將我國文化、民族藝術進行更好的傳播，并不是一個單純的教育項目。除此之外，還需要站在客觀的角度進行考慮，要想成為一個優秀合格的書法家就需要經得起時間的考驗，所有的書法大家都不是一朝一夕就可以練成的，而是需要長時間的艱苦磨練，才有所成就。在進行書法教學時，應該目的在于提升自身的涵養以及藝術底蘊，并不是盲目的從眾心理。書法教學工作者需要樹立正確的教學觀念，既是對書寫漢字的教學，同時也應該對書法的文化進行傳播，不能局限自己的基礎思維，還是應該在規范學生寫字的前提下加強對學生在民族精神以及民族文化方面的啟發和正確指導。

3 構建全方面的書法教學體系

書法的教學不是學校一個方面的任務，是每一個人的責任，需要團結一致，不斷攻克困難，發揚自強不息的中華民族精神，建設一個范圍廣而且比較全面的書法教學環境，將家庭、社會以及學校都聯合起來，共同努力實現書法方面的教育。家庭方面，家長應該提高對書法的認知，并且自己加強對書法的研究，還需要對學生在書法方面的學習提供支持和合理的指導，在這種情況下，就能在一定程度上提升學習的成果，幫助孩子樹立重視書法的思想，不能只在升學的科目上對學生實施重點監督。家長和學校實現互動以及溝通，對學生的書法學習實現合作教育。學校方面就是加強老師的書法教學能力。在社會方面，主要發揮團體以及社會企業的用處，對書法的教學活動進行重點開展。相關部門需要加強對對法教學團體的支持，交流培訓的活動需要加大宣傳力度。結合全方面的努力，才能提升寫字能力，促進書法文化的繼承以及發展。

結語：書法文化是傳統文化中的主要精華部分，還背負著傳承中華文化的重要使命，因此，在書法的學習和教學中，應該融入傳統文化，不僅能學習到寫字的規范，還能加深了解民族文化，提升愛國情感和民族意識。

參考文獻：

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