高校意識形態工作視域下大學生社團思想政治教育功能的研究

陳玲

摘 要：學生社團是由學生自發成立的團體組織，對于豐富校園文化、提高大學生社會實踐能力等起著十分重要的作用。因此，在新時代意識形態背景下研究大學生社團思想政治教育功能是高校大學生社團面臨的重要挑戰，對高校學生成長成才、社團建設、高校發展有著重要意義。本文主要從意識形態工作視角探討社團思想政治教育功能建設。

關鍵詞：高校意識形態;大學生社團;思想政治教育功能

一、高校意識形態工作視域下大學生社團建設的內涵

（一）大學生社團是高校意識形態工作的重要陣地

《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出：“意識形態是黨和國家十分重要的工作內容，而高校是意識形態工作的重要陣地，重要負責宣傳研究馬克思主義，培養和踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢提供人才支持和智力保障?！贝髮W生社團是高校大學生聚集與施展才華的重要平臺，也是高校宣傳意識形態教育的最佳場所之一，是意識形態工作的重要陣地，區別于說教式的思政課，學生社團更靈活的展現思想政治教育①。

（二）大學生社團是意識形態傳播的有效媒介

主流意識形態主要通過課程教育、講座、標語、橫幅、宣傳單等方式傳播。當前大學生對于思想政治教育課的方法、內容望而卻步，大多數課程死板、枯燥且深奧，大學生很難通過課程理解透徹思想政治教育內涵，第一課堂教育側重于理論教學，缺少對于學生個體的關注，采取填鴨式教育，起不到教育學生的作用，對于大學生有教育導向和激勵凝聚作用，通過大學生社團能實現主流意識形態的傳播，同時也能促進社團的發展。

（三）大學生社團是思想政治教育體系的重要組織

高校思想政治教育體系主要由教書育人、文化育人、實踐育人、管理育人、組織育人等構成，思想政治教育同時也有助于宣傳意識形態工作，大學生社團是思想政治體系的重要組成部分。社團的建設與發展直接影響著高校思想政治教育效果②。

二、意識形態工作視域下我校56個校級學生社團思想政治教育功能的發揮存在的問題

（一）社團建設中思想政治教育內容比較缺乏

通過調查，對于“您所在社團經常舉辦思想政治教育類活動嗎”得出下表。

從表1可以看出相對其他類型活動，思想政治教育類的活動舉辦次數較少，也還有人認為沒舉辦過，還有人不清楚，表明思想政治教育在一部分大學生心里是沒有明確的概念的，對于思想政治教育類的活動認知較少。

從表2可以看出大學生對于思想政治教育類的活動效果不太認可。

從表3可以看出部分社團負責人對社團的思想政治教育功能不夠重視。調查表明我校學生社團建設缺乏一定意識形態、思想政治教育方面的內容。

（二）我校對社團建設的扶持較少

通過《南寧師范大學學生社團統計調研表》可以看出，56個社團的經費詳情，大約71.5%來是學生自己繳納的會費，學校資助的大約28.5%，根據《南寧師范大學學生社團管理辦法》，原則上不允許學生社團拉贊助，因此商業贊助經費社團幾乎為零，社團活動、組織發展離不開經費。而在場地方面，由于我校多校區管理，主要職能部門在明秀校區，對于五合、武鳴、長崗校區社團申請場地相對較煩瑣，降低了社團開展活動的時效性。

（三）社團中黨建帶團建略有滯后

通過調查問卷，可以看出我校大學生社團活動比較豐富，但通過調查“您參加社團活動的概率”可以看出每次都參加社團活動的大學生比較少，說明被大家認可的高水平社團活動較少，還有大學生基本不參加社團活動，不能充分發揮社團的導向作用，如表4所示。

由表5可以看出社團活動影響力不夠所占比例最高，其次是活動開展太少。通過日常學生社團申請活動的方案來看，大部分社團活動方向性、政治性不夠，表現出更多的是娛樂化傾向。由上表可以看出不少大學生認為學校對社團活動的重視不夠，根據《南寧師范大學學生社團管理辦法》規定，思想政治類、志愿公益類社團負責人必須為中共黨員（含中共預備黨員），且社團指導教師需為中共黨員。以上規定是為了實現黨建帶團建，但沒有形成機制和制度，沒有將學生社團活動與思想政治教育有效結合起來。

三、高校意識形態工作視域下大學生社團思想政治教育功能發揮的路徑選擇

（一）加強對高校學生社團的管理和指導

1.加強對學生社團的管理

一是完善學生社團的審批制度及考核制度，不僅僅對社團組織、社團活動考核，還要加強社團學生干部的考核力度，提升社團工作人員責任心;二是改進學生社團獎懲機制，加大對于社團組織及個人的獎勵力度，注重精神嘉獎，同時也應加大對于存在問題社團的懲罰力度，以此促進社團良性健康發展，但由于學生能力有限，學生社團需要高校有關部門的監督管理，一方面要監督學生社團發展方向，另一方面應對學生社團的財務、主要負責人遴選進行監督;四是進一步完善學生社團骨干選拔培養制度，社團骨干作為社團發展的重要決定力量，高校應注重社團干部的選拔，并定期進行培訓。

2.加強對學生社團的指導

第一，為社團提供專業的指導教師，社團的發展需要指導教師的指導，對于社團活動方案、社團建設制度、社團發展規劃等方面，都離不開指導老師，可以通過計入指導教師工作量等方式提高教師指導社團的積極性。第二，可以選拔優秀研究生指導學生社團，研究生基本對本校社團有所了解，有的甚至本科階段曾經擔任過社團負責人或者加入過一些社團，他們與本科的溝通更加便利。第三，指導教師或掛靠單位應對學生社團的活動方案進行指導，尤其對活動的背景、主題、形式上應結合時政熱點。

3.完善學生社團管理機制

首先，學生社團應制定符合社團性質與宗旨的社團章程，明確規定社團的發展目標、會員的義務與權力、職責分工、社團結構等內容;其次，提高社團內部成員參與社團決策的積極性，保障社團成員的民主權利，確保社團規章制度落實到位，保障社團內部公平公正公開，遏制專斷;再次，確保財務制度透明化，防止以權謀私，定期在會員群公開財務狀況，消除會員對社團的質疑;最后，依照規章制度進行社團負責人及干部的選拔，避免出現內定等有違公平的現象，實現社團成員的民主性，提高社團生命力和活力，確保社團思想政治教育功能的發揮。

4.提高學生社團活動質量

第一，創新社團活動形式，除了開展傳統活動之外，還可以充分用不同類型社團的優勢實現優勢互補、資源共享，實行跨校區、跨社團辦活動，與社區、社會組織合作等，豐富社團活動的形式及內容。第二，可在社團網站或學校網站開辟專門思想政治教育板塊。第三，社團活動應圍繞國家時事熱點、學校大方向來開展。

（二）加大對社團的資金投入和硬件建設

1.加大對社團的資金投入

大學生社團應作為高校統籌發展、整體規劃的重點內容，高校應大力支持學生社團工作，包括人力物力財力的支持，尤其是財力，高?？梢酝ㄟ^加大社團發展經費的投入、設立社團專項經費，將社團逐漸納入學校發展的重要環節，同時也應建立嚴格的社團經費申請審批流程，結合社團活動是否負責國家主流意識形態給予相應的經費支持;也可有選擇性地扶持開展正能量的社團活動，有傾向性的支持，能進一步促進各社團的自我建設，促使社團朝著正確的方向發展。

2.加大對社團的硬件建設

幫助社團完成自己的活動，達成社團的目標，盡可能多地為社團提供固定場所（辦公室）;學生社團舉辦活動離不開設備設施，高?？蔀樯鐖F提供活動設備，確保社團活動的順利開展;精簡學生社團舉辦活動前期的請示流程，尤其對于場地、設備的借用申請。

（三）堅持黨建帶團建，為思想政治教育提供理論基礎

團中央辦公廳《學校共青團2019年工作要點》強調，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，指導大學生思想政治教育工作，落實好高校意識形態工作，2019年全國“高校班”將會著重指向“雙一流”高校學生團干，適量接收表現突出的學生社團骨干③。社團是高校校園文化及第二課堂的中流砥柱，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為宗旨，將理想信念作為社團重心，用正確輿論引導學生，用優秀的作品鼓勵人，深入開展踐行黨的路線、方針、政策的教育引導，開設形勢政策、國情教育課，宣傳愛國主義精神，為學生社團思想政治教育工作奠定理論根基④。

注釋：

①鄭皓然.大學生社團的思想政治教育功能研究[D].大連：大連理工大學，2011.

②陳鑫.高校社團建設淺談[J].吉林廣播電視大學學報，2010（6）：25-26.

③關于印發《學校共青團2019年工作要點》的通知（中青明電〔2019〕9號）

④李妍.對高校學生社團完善的幾點思考[J].理論視界，2008（1）：217-218.

參考文獻：

[1]吳寶權.試論高校社團文化與大學生思想政治教育的融合[J].武漢科技大學學報（社會科學版），2007（2）：182-185.

[2]陳鑫.高校社團建設淺談[J].吉林廣播電視大學學報，2010（6）：25-26.

[3]李妍.對高校學生社團完善的幾點思考[J].理論視界，2008（1）：217-218.

[4]鄭皓然.大學生社團的思想政治教育功能研究[D].大連：大連理工大學，2011.