文題再現
這次,我們的習作主題是“我的奇思妙想”。生活中,我們常常會有一些奇思妙想,想發明一些神奇的東西,讓我們的生活更便利。譬如,“會飛的木屋”“水上行走的鞋”“會變大變小的書包”。那么,你想發明什么?它是什么樣子的?有哪些功能?我們可以具體地寫下來,也許,在不久的將來,這些發明就會成為現實哦?。ㄅ浜纤哪昙壪聝缘诙卧曌饔柧殻?/p>
大手導寫
曹老師:孩子們,這次的習作主題是“我的奇思妙想”,那么,何謂奇思妙想呢?
佳佳:奇思妙想就是對于某些事物的奇特的想法或看法。
曹老師:要想寫好這篇習作,首先我們得想好自己到底想發明什么?
樂樂:老師,我覺得我們可以從衣食住行幾方面去想象,因為它與我們的生活息息相關。
曹老師:這是一個好點子。那么,你們想發明什么呢?
圓圓:我想發明一個會變的書包。我覺得我的書包太重了,我都背不動。我希望書包可以變大變小。
佳佳:我想寫未來的汽車。我想發明一輛綜合性能很強的汽車,可隨時入?;蚱痫w。這樣就不怕路上堵車了,上學再也不會遲到啦!
樂樂:我想寫未來的房子,我由能源危機想到發明高科技房子,房子會根據你的需求呈現各種家具。
曹老師:看得出,你們的想象都來自于生活,同時又高于生活。所以,想象要聯系實際,以現實生活為基礎,在原有事物的基礎上,根據自己的想象,進行拆分重組,增加新的元素,賦予多重功能,創造出對人類有益的東西。確定好自己想要發明的事物,你們說,接下來應該怎么寫呢?
佳佳:接下來要寫物品的樣子和功能。我發明的未來的汽車:它的車身是淺藍色的,線條流暢,光彩照人。兩個大車燈如同一雙眼睛,熠熠生輝。車旁有一對大翅膀,貼在車身上。駕駛室的方向盤上,鑲嵌著幾個不同的按鈕。按一下紅色按鈕,開啟語音交流,汽車就會自動選擇最近的路線,到達你想要去的地方;按一下綠色的按鈕,即為“飛機”模式,它的羽翼就會張開,緩緩起飛,飛入到空中軌道……
曹老師:佳佳為什么能把這輛神奇的汽車介紹得如此清楚?
樂樂:她在介紹時能注意按照一定順序,先從整體寫了車身是淺藍色的,然后依次寫了車燈、兩側的翅膀、方向盤上的按鈕等。
曹老師:我們在介紹想要物品時,也要做到有順序。介紹外形特點,可以先整體寫一寫它的樣子,然后按照一定順序,一部分一部分地描述。在寫功能時,我們可圍繞神奇的特點逐一描述,要注意突出重點。拿起筆,老師等待著你們的大作哦!
思維導圖
小手練筆
超級變變變
夏云軒
今天,我要介紹的是新型書包。你以為它只可以裝書本和文具嗎?NO!請看我的書包七十二變!
新型書包的外形完全脫離了傳統書包的模樣,可以縮成巴掌大小,放進你的衣服口袋里。如果你學習時間過長,感到十分疲憊,只要點擊書包上面的功能鍵,書包就能夠轉換成電視機、游戲機等,你就能夠自由地玩上一陣啦!當然,書包上有一個“兒童鎖”,由爸爸媽媽控制,所以娛樂也不完全是隨心所欲哦!
新型書包不再裝紙質的書了,它就像一個手提電腦,所有的教科書都裝入了硬盤。只要上課打開書包,書包的顯示屏上就會出現當天的課程表,所有教材也就自動呈現。放學回家,我們只需打開書包,點擊“作業”,老師布置的作業就顯示在屏幕上,我們用手寫板就能夠答題了。老師無需改作業,因為我們每做一道,書包會自動判斷對錯。如果不會做,還可以自動連線老師,在線給你講解哦!
電腦書包還能實施遠程教學,這樣我們就不必去上輔導班了,因為我們能夠通過網絡去任何一個學校,享受優質的學習資源。
怎么樣,這款書包酷不酷?相信不久的將來,它就會成為你朝夕相處的朋友啦!
無敵多功能鞋
薛子昕
我想發明一雙無敵多功能鞋,穿上它我能馳騁全世界。
看,它的鞋底由一種特殊的橡膠材料制成,這種材料防水性能好,軟硬適中,能隨著氣候和溫度進行自我調節,從而使鞋子適應不同的環境。例如下雨天,這雙鞋就會變成雨靴,讓你放心去踩水;在登山時,它又可以變成登山鞋,讓你攀高如履平地;而在賽場上,它又是一雙出色的跑鞋,助你勇奪第一。
鞋內側還有紅黃藍三個按鈕。紅色按鈕控制“自動除塵”功能,只要一按,你的寶貝鞋子就會噴出一陣風,吹走灰塵;再來一點鞋油,鞋面擦得锃亮锃亮的,效果可真不賴。當你按下黃色按鈕時,你的雙腳就能享受到頂級的按摩服務,讓你消除一天的疲憊。
不僅如此,它的大小和顏色都會變化。你的腳胖,它就會變得寬松;你的腳瘦,它自然也變得小巧啦!它還可以根據你當天穿著的衣服顏色進行自動換色,這樣搭配起來,色彩和諧,讓你每時每刻都會引來朋友羨慕的目光哦!
當然啦,它也有個美中不足之處——不會壞,怎么辦呢?沒有機會穿新鞋呢!我設計的這雙鞋夠神奇吧!如果哪天你看到大家都穿著這雙鞋,千萬不要感到驚訝哦。只要敢想,一切皆有可能!
老師總評
夏云軒對新型書包的樣子、功能等奇特之處,分段進行具體介紹,新型書包有各種功能鍵,具有遠程教育等功能,的確神奇有趣,功能強大。薛子昕以神奇的想象,幽默的語言,描寫了自己設計的無敵多功能鞋,從鞋底、鞋跟到鞋內側的按鈕,設置得別具一格。
【作者系江蘇海安市城南實驗小學四年級學生,指導并置評:曹華】