基于線上學習促進學生學習方式轉變的研究

摘 要：隨著互聯網技術的飛速發展，把互聯網與傳統學習方式相結合已經成為一種新模式?；ヂ摼W技術與學習相結合形成的線上學習，改變了傳統學習的形態，對傳統學習方式產生了非常大的影響。本文主要針對線上學習對學生的影響，做出了詳細的分析，并提出了開展線上學習活動的相關策略。

關鍵詞：線上學習;自主學習;教學策略

中圖分類號：G43 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）14-0089-02

引 ?言

2020年春，全國學校策略推遲學生來校上課，實行“離校不離教，停課不停學”。線上學習如釘釘直播、微信互動等方式出現在人們特別是學生的學習生活中，引起了多方關注。隨著互聯網技術的飛速發展，學生的學習方式經歷了從“面對面學習”到“多媒體班班通學習”，再到如今的“線上學習”。相信隨著5G互聯網時代的到來，線上學習必將是未來教育的必要補充，甚至是重要形式。特別是在某種特殊環境下，線上學習發揮著不可替代的作用。線上學習通常需要依托于網絡技術的發展和直播教學平臺，學生“學”的過程同樣包括直播前、直播中和直播后，其主要功能表現形式有課前預習、在線問答、視頻回看和任務提交等。

一、學生進行線上學習的意義

（一）可以充分利用網上豐富的資源進行學習

互聯網將全世界的各種信息資源聯結起來，成為一個海量的資源庫，同時，世界各地的優秀教師或專家可以從不同的角度提供相同知識的學習素材和教學指導，讓更多的學生可以接受更好的教育資源，開闊知識視野，更好地提升自己[1]。

（二）可以更好地調動學習積極性，激發學習興趣

網上學習改變了學習者依賴粉筆、黑板、簡單說教進行學習的傳統模式，取而代之的是借助動畫、圖形、影像、聲音等多種信息媒體，學習方式更生動、形象。同時，先進技術的應用，讓學習者在學習互動中獲得了一種成就感，或使自身的臨場感更為強烈，從而在學習時達到一種“不亦樂乎”的迷戀狀態。

（三）可以打破學習的時空界限

傳統的學習在時間上是有限的，在空間上是狹小的。而網絡學習使信息的傳遞不再受到舊有的時空限制，讓學習者可以依據個人情況來安排學習的時間和地點，只要學習者愿意，就可以在任何時間、任何地點向任何人學習。

二、當前學生線上學習中主要存在的問題

（1）相比于傳統課堂教學，線上學習互動方式較為滯后。在常規課堂教學中，師生、學生之間的“問答、討論”共同構成了課堂互動，讓教師能更直接、更主動地掌握學生的學習情況，及時調控課堂氛圍。而線上學習因技術網絡及心理方面等因素，師生之間線上的交流方式、交流語言會出現兩種現象：一是“教師拼命講授，熱情過度”，忽視學生參與，缺少師生間的互動環節;二是“教師激情啟發，學生心不在焉”，導致教師未能收到學生的及時反饋，從而無法及時做出調整。

（2）學生不太適應線上教學的教學節奏和教學方式。線上教學資源雖豐富，但要在有限時間內傳遞知識，并進行操練，課堂節奏相對較快。學生如果存在課前預習不到位的情況，就會跟不上教師的教學節奏。

（3）一整天的網上學習時間偏長，導致學生身心疲憊，情緒煩躁，特別是對眼睛傷害較大。

（4）一部分學生自制力不強，如“邊上課，邊聊天，邊看其他信息，甚至有的學生在玩游戲”。

三、學生進行線上學習的有效策略和方法

（一）在學習過程中，學生要營造適合的學習環境

安靜、不被打擾、通風良好、整潔衛生等是基本的必備條件，學生要做到書桌上沒有雜物，把和學習無關的物品盡量收拾起來，以更好地保持注意力集中;在線課程開始前，務必關閉各種即時通信軟件，如QQ等，以及其他和課堂沒有關系的網頁，以免各種信息及廣告跳出而打斷聽課思路[2]。

（二）在學習過程中，學生要積極參與教學互動

學生線上學習作為教學中的一種新方式，有其自身的優勢。比如，在傳統的線下學習中，因為課堂時間的限制，教師不可能與所有的學生進行交流，而線上互動可以幫助教師與所有的學生同時進行互動，讓每位學生都可以交流自己最為關心的內容。為了真正有效參與互動，學生需在課前認真預習，初步弄清新課中的基本內容是什么，這些知識點與舊知識點有何聯系，并找出書中的重點、難點和自己費解的內容，并把相關問題提出來、寫下來，還要學會思考和總結。同時，學生積極、主動、大膽參與，既可以獲得名師的點評，又可以鍛煉自己的口語表達能力、思維反應能力等。

（三）在學習過程中，學生要制訂好學習計劃，注意勞逸結合

（1）長時間的線上學習會讓學生覺得無聊、枯燥，從而產生厭學情緒;同時，技術的不熟練，對線上學習的不適應，加上身心不自由等，都會成為學生的壓力源，導致學生內心不安、煩躁，不能靜心學習。因此，學生要掌握一些簡單的心理調節方法，如“環境制約法”“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來調節不良情緒。

（2）合理安排學習計劃。我國有“凡事預則立，不預則廢”的古訓。對于學生而言，要想獲得學習上的成功，他們就需要在學習之初制訂一套針對自己的行之有效的學習計劃。如果學生對學習時間缺少預先計劃，不加思索地開始學習，對學習的內容缺乏安排，那么，他的學習就是暫時性的，受情緒影響很大，學習時斷時續，這必然影響其取得理想的學習成效。

（3）合理安排休息、運動時間。合理安排作息時間，對提高學習效率、調節生活、消除疲勞、恢復體力和精力、保證身心健康是十分重要的。每位學生都應有一個比較固定的作息時間表，養成按時作息的良好習慣，有足夠的睡眠時間。睡眠可使整個大腦處于抑制狀態，是全面消除疲勞、恢復體力和精力的最好方法。

（4）在學習過程中，學生要做好自我管理。線上學習對于學生而言，完全是一場自律能力的考驗。自律的學生能跟隨教師的節奏按部就班，努力克服網上學習的困難，保持飽滿的信心和精神狀態。當然，為了讓孩子線上學習有效果、有質量，家長應盡量陪伴孩子、關心孩子，適當地引導與監督孩子。

（5）在學習過程中，學生要獨立、及時完成作業。在線上學習中，教師通常會針對教學目標及學生現狀設計相關問題，所以學生要積極配合，認真回答。線上學習完成后，學生要獨立完成作業，并及時上傳打卡。寫作業的目的就是鞏固所學的知識。學生認真、獨立完成作業有利于更好地掌握知識，并在教師批改、講評中，進一步提高對課堂知識點的理解及運用能力。

結 ?語

線上學習是未來教育的必要補充，甚至是重要形式。這對線下在職教師既是機遇又是挑戰，同時對其提出了更高的要求。教師應與時俱進，學會相關信息技術技能，同時要加強和家長的溝通，多關心學生。針對學生在線上學習期間出現的負面情緒，教師對學生要多點愛心、細心、耐心，同時，聯動家長對孩子多些陪伴和理解，多些鼓勵和關心?？傊?，學生線上學習是科學發展到一定階段出現的產物，是教育現代化的一種體現方式，是政府、學校、家長都應共同關注、用心呵護的。相信在多方共同努力下，線上學習的模式會越來越成熟。

[參考文獻]

潘鳴威.中國英語能力等級量表寫作量表的構建：理論與思路[J].中國外語，2019，16（03）：32-38.

管佳，李奇濤.中國在線教育發展現狀、趨勢及經驗借鑒[J].中國電化教育，2014（08）：62-66.

作者簡介：林連份（1974.12-），男，福建永春人， 本科學歷，現任福建省永春縣延清學校德育主任，中級職稱，研究方向為線上學習。