高職院校校企合作的多維思考

宋書芹 李曉寧 閆彩玲

摘 要：本文提出了高職院校校企合作的意義。從校企合作的多個維度，包括政府、高職院校、教師、學生、企業、法律等方面做出了思考，分析了多方面的實踐要求，用以保證高職院校校企合作安全、穩健、持續發展，取得更大的成果。通過本文研究，期望為高職院校校企合作提供一定的借鑒。

關鍵詞：高職院校;校企合作;企業;人才培養;就業

中圖分類號：F241.4 文獻標識碼：A

DOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.10.26

高職院校校企合作是以經濟發展的人才需求為導向，以學校和企業作為共同的實施主體參與人才培養的過程，以培養適合社會發展需求的高技能人才為宗旨，達到提升學生綜合素質和終生可持續發展的最終目標。

1 高職院校校企合作的意義

1.1 高職院校校企合作對高職院校的意義

高職院校校企合作有利于高職院校放眼世界，了解經濟動態，了解各個行業的最新走勢和企業對人才的切實需求，培養符合時代發展的復合型人才;校企合作以學生就業為導向，可以緩解高職院校的學生就業問題，給學生提供更多的就業機會和就業崗位，使學生可以有更多的就業空間;有利于高職院校更多進行一些產教融合的科研項目，促進高職院?？蒲泄ぷ鞯陌l展;有利于高職院校技能型人才和應用型人才的人才培養工作的開展，同時可以有效促進高職院校的校園文化建設。

1.2 高職院校校企合作對企業的意義

通過校企合作，企業可以按照自身具體的需求，根據不同的崗位，對學生進行定向培養，將學生培養成符合企業需求以及崗位要求的專業性人才，同時企業還可以獲得可觀的經濟利益，從而促進企業的發展。

1.3 高職院校校企合作對學生的意義

在校企合作的模式下，高職院校的學生可以提前進入企業參加實習和工作，參與到具體的工作崗位中，接受企業的管理，將在學校里學到的理論知識落到實處，理論知識結合實踐工作，逐漸適應企業的需求。在企業的管理下，學生可以不斷提高自己的專業技能，提高實踐能力，加大自身的競爭力。

2 高職院校校企合作對各方面的實踐要求

高職院校校企合作，離不開政府、高職院校、教師、學生、企業、法律制度等多方面的支持，同時校企合作對各方面有一定的實踐要求，包括以下幾項內容。

2.1 高職院校校企合作需要政府方面的大力支持

政府的大力支持，是校企合作有效實施的有力保障。政府需要給予校企合作更多的優惠政策。

（1）高職院校校企合作需要政府對高職院校的大力支持，包括一些科研項目或相關課題申報等，以及必要的經費支持。

（2）高職院校校企合作需要政府對企業的支持，包括政策傾斜、政策優惠、優質企業的引進等諸多形式。

（3）高職院校校企合作需要政府建立一套行之有效的管理制度，實行制度化管理。

2.2 高職院校校企合作需要高職院校的積極努力

高職院校承擔著諸多職責，一方面承擔著繁重的教學任務和科研項目;另一方面需要為學生拓寬就業渠道，促進大學生創業和就業，同時高職院校還要為企業輸送技能型和應用型人才。高職院校校企合作對高職院校有以下要求。

（1）要求高職院校將校企合作納入到高職院校的長期發展規劃中去。校企合作需要有步驟、有計劃地持續進行，專人負責。

（2）高職院校需要對意向企業進行甄選，選擇優質企業進行校企合作。高職院校需要高瞻遠矚，時刻關注各個行業的最新走勢，關注創新創業的新動向，主動宣傳學校，吸引更多的企業關注，以多樣的形式參與到校企合作工作中來。高職院校對意向企業層層甄選，包括企業實力、企業規模、組織結構、企業管理、組織發展等相關內容，關注朝陽行業，盡量選擇具有創新創業思維、符合時代發展的企業開展校企合作。

（3）訂單班管理。高職院?？梢猿闪⒁恍┚哂刑厣珜I的訂單班，做好招生和就業管理工作，將企業方面的責任義務落實，指導學生參加實習實踐，促進學生就業，并且在學生畢業后繼續跟進回訪，追蹤至少一年時間的工作情況。高職院?？梢远ㄆ谡匍_校企合作座談會，邀請多方人員參加，建立校企合作溝通機制，實行例會制度。

（4）制定相關管理文件，進行校企合作制度管理。高職院校成立專門的校企合作部門，專人專管，全員配合。做好校企合作的中長期工作規劃和相關的制度管理。安排專人負責校企合作過程管理，明確高職院校、企業等多方面的具體職責，嚴格執行校企合作管理制度，包括教師管理、學生管理、企業配合等內容，從過程管理中發現問題，解決問題，重點做好調查、記錄、分析及總結工作。

（5）鼓勵教師深入企業掛職，積極參與實踐工作。教師一方面可以把理論知識帶到企業中去，真正做到運用理論知識指導實踐工作;另一方面教師也可以了解企業先進的管理思想，了解當代企業對人才的具體需求，明確今后的教學方向和教學重點。

（6）高職學院安排好學生的實習指導工作。高職院校需要有步驟、有計劃地做好學生的實習指導工作，加強學生管理。高職院校還要做好安全保障工作，保證教師、學生等多方面的人身安全，防御風險及安全事故的發生。

另外，各個高職院校之間可以互相學習，交流經驗，不斷完善校企合作管理機制。

2.3 高職院校校企合作需要高職院校教師的積極參與

一方面高職院校教師承擔著繁重的教學工作和科研工作。理論知識和專業技能的教學傳授，是高職院校校企合作開展的前提和基礎。另一方面高職院校教師承擔著校企合作中學生的實習指導工作，這就要求高職院校教師時刻關注經濟發展、各個行業走勢等相關信息。綜合來講，高職院校校企合作對教師的要求也越來越高。

（1）雙師型教師的培養及引進。高職院校校企合作要求教師既要有專業的理論知識和專業技能，將理論知識和專業技能傳授給學生，又能將理論應用于實踐工作。

（2）教師持續地學習，不斷提高自身的學歷水平。鼓勵高職院校教師不斷深造，提高自己的學歷水平，參取相關專業的證書，鼓勵教師多讀書，拓寬自己的知識面，為更好地培養符合時代發展的復合型人才做好知識儲備。

（3）鼓勵高職院校教師積極參加企業實踐工作。高職院校教師可以利用寒暑假期間，深入到企業當中，了解當代企業的管理思想、組織結構等相關內容，真正做到產教融合，將理論知識落到實處。企業實踐工作要求教師嚴格遵守高職院校及企業的制度管理，同時教師需要善于發現企業中的問題和不足，提出科學合理的建議及方案，促進企業的發展。

（4）促進高職院校教師的道德素質和思想政治素質培養。高職院校教師要有較高的思想政治素質和道德素質，這就要求高職院校教師不斷加強思想政治知識學習，并將思想政治精神貫穿到平時的教學工作當中去。

2.4 高職院校校企合作需要學生的積極參與

學生是祖國的花朵，是祖國的未來。學生既要學習理論知識和專業技能，做好學生的本職工作，又要著眼當下，放眼未來，做好自身的職業生涯規劃。高職院校校企合作對于學生的實踐要求如下。

（1）理論知識的學習。這是學生參加校企合作的基礎。

（2）專業技能的學習。通過校企合作，學生可以加大專業技能的學習。在校企合作過程中，學生需要接受高職院校和企業兩方面的管理。一方面，學生需要接受高職院校的管理，包括出勤管理、工作總結等，通過工作總結的撰寫，學生發現自身不足，提高自己的專業技能;另一方面，學生需要接受企業方面的管理，包括出勤管理、日常管理等內容，逐漸實現由學生到員工角色方面的轉變。

（3）加強思想道德培養。大力培養學生的思想道德素質，加強學生的思想政治建設。

（4）鼓勵高職院校的學生積極創新創業，發揮創造性思維。鼓勵學生積極參與創新創業大賽，發揮創造性思維和團隊合作精神，積極將研究的相關成果落實到創新創業工作中去，讓思想發光，積極創新創業。

需要注意的是，學生要有耐心和恒心，學會堅持，善于發現問題、分析問題、解決問題，努力完成相關的工作任務;學生要有足夠的安全意識和自我保護意識，學會維護自己的合法權益，當自己的合法權益受到侵犯的時候，積極向所在高職院校、負責的老師、學生家長，以及企業方面的相關人員反映，積極尋求幫助，必要時需要訴諸法律，維護自己的合法權益。同時，高職院校校企合作還需要學生家長的理解、支持和配合。高職院校需要把合作企業的相關信息，包括學生參加校企合作工作的起止時間、作息規律、工作地點、工作崗位、工作職責、保險內容等重要信息讓學生家長知悉，尋求學生家長的支持和配合。一方面，學生家長的支持和配合對校企合作的順利開展很重要;另一方面，學生家長也起到一定意義的監督作用，保障學生的合法權益。

2.5 高職院校校企合作需要企業方面的積極參與

企業在高職院校校企合作中有著重要的作用。通過校企合作，企業不但可以引進高素質的人才，促進自身的發展，而且還可以獲得可觀的經濟效益。企業承擔著重要的職責，包括制定企業發展規劃，保證企業的長期發展;保證企業生產、銷售、售后服務等任務的順利完成;保證校企合作參與人員的安全等。高職院校校企合作對企業的要求如下。

（1）企業的實力要求。校企合作要求企業要有一定的經濟實力，包括企業規模、注冊資金、員工數量等方面都有具體要求。

（2）企業從屬的行業屬于朝陽行業。企業從屬的行業屬于朝陽行業，具有創新創業思維，具有一定的先進的管理思想。

（3）高職院校校企合作要求企業從思想上要高度重視校企合作工作。企業高度重視校企合作工作，與高職院校積極溝通交流，善于發現校企合作工作中的不足，分析問題，尋求解決問題的方法，總結成功的經驗和失敗的教訓。

（4）企業管理制度。企業可以實行以老帶新，或傳幫帶等管理制度，可以采用師徒制管理，由熟練的老員工指導學生，使學生盡快掌握崗位所需的技能，盡快適應崗位要求。

參與校企合作的企業需要根據高職院校學生的年齡、心理特征、專業特點等情況，從實際出發，給學生分配工作。學生適應企業和工作崗位，需要企業方面的悉心指導和培養，幫助學生完成角色轉變;要求企業在管理過程中，注重學生技能方面的培養，培養技能型和應用型的專門型人才;企業方面可以定期召開座談會，或參與高職院校舉辦的座談會，聽取高職院校、學生等多方面的意見，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷完善，保證校企合作工作的穩健有序開展。

2.6 高職院校校企合作需要相關的法律制度建設支持

當今社會是法制社會，我們每個人在工作、生活和學習中，處處都離不開法律。企業用工同樣需要在尊重法律的前提下進行，需要符合相關的法律法規規定，保障學生的合法權益，具體表現為兌現給學生約定的薪酬，為學生上必要的保險，防止學生因疾病或意外導致的風險發生，做好風險防御規劃。目前高職院校校企合作的相關法律制度還不完善，沒有形成完善的校企合作法律制度以及具體模式，不能全面地保障多方面的權益。校企合作主要涉及高職院校、教師、學生、家長、企業等諸多方面的權利和義務，為了保障各方面的權益，需要相關法律法規的積極建設。

綜上所述，高職院校校企合作需要多方面的支持，需要政府、高職院校、教師、學生、企業等多方面的積極參與和配合，需要高職院校校企合作相關的法律法規制度的不斷完善和積極建設，才能安全、穩健、持續地發展，取得更大的成果。

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