文/江文歡(懷化市鐵路第二中學教師)
《世說新語》作為六朝志人小說的代表作品,具有“名士的教科書”的稱號。這部筆記小說是一個時代的縮影。其獨特的語言藝術,將魏晉時的文學、藝術、人文逸事等表現得酣暢淋漓。
《詠雪》短短71 字,卻留給讀者深遠的思考空間。文章分為三個部分,“謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義”,交代了故事的背景,為下文的情節作鋪墊;后面“詠雪比擬”的對話是故事的核心;“即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也”,補充說明兄女身份。
《詠雪》故事情節的推動和發展是在三人的精彩對話中完成的?!鞍籽┘娂姾嗡啤薄楣濋_端;“撒鹽空中差可擬”——情節發展;“未若柳絮因風起”——情節高潮。三句話,一句比一句有味道,一問一答盡顯智慧。此文歸于《世說新語》中“言語”類,正是因為其精彩的言語推動情節走向高潮。
文中兩人文學化的語言對話,形象感很強。兄子的“撒鹽空中”給人咸澀之感,具備了“形似”,而兄女的“柳絮因風起”這個比喻,深得“神似”意蘊之美?!肮笮贰卑凳境鲋x安對侄女謝道韞的贊賞。文章沒有對謝道韞進行正面描寫,而是通過人物的對話,將一個聰明靈性的才女形象展現在讀者面前,意蘊無窮。
《陳太丘與友期行》讀起來充滿了生活氣息,仿佛就在寫現實生活中朋友相約的情景。全文僅103 個字,通篇使用簡單的口語對話,卻敘述了一個完整的故事,刻畫了三個個性鮮明的人物,尤其是元方的形象,有理、有據、有節,率性、灑脫,讓人出乎意料,驚嘆不已。
文中三次寫到客人的態度。第一次“客問元方”,故事自然而然,波瀾不驚;第二次,友人聽說陳太丘沒有等自己便走了,便“怒曰”,由“問”到“怒”,情感急劇變化,波瀾驟起;第三次,友人在聽到元方的駁斥后,則是由“怒”而“慚”,歸于平靜。故事還沒有完,友人接著“下車引之”,向元方示好,可是元方卻“入門不顧”,故事微波蕩漾,余味悠長,可以想象當時客人的窘態。文章雖短,卻寫得跌宕起伏,其訣竅在于抓住了人物語言、語氣、情緒、態度、動作等變化,在變化中掀起波瀾,在變化中顯出人物性格,讓人印象深刻。
類文推薦:
我們閱讀古代的章回小說、筆記小說、志人小說等,都會為其獨特的語言魅力折服,或口語化,或個性化,或文學化,或簡潔生動,或風趣幽默。掌握了這些,同學們可以遷移閱讀《世說新語》的其他篇章,也可以閱讀《西游記》等書籍,感受古典小說的語言魅力。