大學生創新創業活動失敗影響因素系統問題研究

摘要：大部分大學生創業主動性差，創業帶有“被迫”的因素。在當前就業壓力較大，找工作難的困境下，一些大學生才將目光投向了創業，在找不到工作的壓力下“被迫”選擇了自主創業，而不是因為本身熱愛創業。本文從大學生創新創業活動失敗影響因素出發，開展研究。

關鍵詞：大學生;創新;創業

1.問題的提出和界定

本研究綜合運用系統工程相關理論及原理，結合霍爾三維結構/切克蘭德方法論，頭腦風暴法/思維導圖法等原理，對大學生創新創業活動失敗的系統問題進行了系統分析和研究，提出了問題并識別了系統問題的影響因素，過程及結果如下：

1.1問題的描述

通過獻資料等的搜集分析及研究，本文擬就大學生創新創業活動失敗的系統問題進行系統研究，發現當代大學生進行創新創業活動時失敗的因素，通過分析這些因素之間的關系，找到解決大學生創新創業活動失敗率居高不下的方法和措施。

1.2影響因素的識別與界定

本文應用系統分析的過程與原理，用頭腦風暴法和思維導圖法的方法原理，對大學生創新創業活動失敗系統問題的影響因素從內外部、宏微觀、社會、學校、個人等不同視角和層面，進行了系統的分析與識別，得到了系統影響因素如下：

從個人來看：

1.動力因素2.知識因素3.素質因素4.實踐因素5.時間因素6.心理因素7.行為因素

從學校來看：

1.教育因素2.指導因素3.平臺因素

從社會來看：

1.家庭因素2.政策因素3.資金因素4.信息因素5.環境因素

2.大學生創新創業活動失敗影響因素系統問題解釋結構模型的建立

本研究綜合運用系統工程相關理論，結合頭腦風暴法等原理，對大學生創新創業活動失敗影響因素系統問題進行了系統分析，并運用解釋結構模型法（ISM）的實用化方法構建了大學生創新創業活動失敗影響因素系統問題的解釋結構模型。其主要過程及原理如下：

2.1大學生創新創業活動失敗影響因素系統問題影響因素二元關系的分析與確定

本文應用解釋結構模型法（ISM）的實用化方法的原理，結合AV方格圖對系統問題的影響因素的直接和間接二元關系進行了識別和判定。

3.研究結果的總結、分析及討論

根據如上建立的系統的解釋結構模型，我們得出此系統是一個4級的多級遞階模型，影響大學生創新創業活動失敗的直接因素有：創新精神缺乏、知識貧乏、欠缺實踐經驗、動力不足、啟動資金不足;間接因素有：家庭影響不足、政策信息發布不及時、心理承受能力不足、創新創業師資力量薄弱、高校創新創業教育不夠、學校內創新創業活動少、時間不充足、創業氛圍不濃;根本因素有大學生惰性大不能堅持、政策落實不到位。

目前我國雖在極力支持大學生的創新創業活動，大學生大部分積極響應，已成為雙創的重要組成部分，但是大學生創新創業的成功率嚴重偏低，其根本原因就在于大學生對待雙創的態度問題以及宏觀的政策落實不到位的問題。

人類都具有惰性，而大學生惰性大不易堅持是因為部分大學生并不把創新創業當作自己的唯一出路。無法具有堅持堅定的意志導致心理承受能力不足，學生中創業氛圍不濃，時間不充足，進而創新精神缺乏，動力不足。

而國家的宏觀政策落實不到位也是大學生創新創業活動失敗的根本原因。雖大力宣揚雙創活動卻缺乏相應的創新創業教育，創業扶持政策落實差，創業孵化服務不足導致家庭雙創影響教育不足，政策信息發布不及時，創新創業師資力量薄弱，學校內創新創業活動少等，進而導致大學生創新知識貧乏，欠缺實踐經驗，啟動資金不足等問題。

4.結論及對策

根據影響大學生創新創業活動失敗影響因素系統問題的解釋結構模型及其分析及討論，本文擬給出如下結論及解決對策：

根據影響系統的直接因素，我們給出近二至三年的解決方案有1邀請優秀創業者校友進行校園創新創業宣傳講座，2開展導師對優秀創新創業活動的一對一指導，3學校為在校創新創業大學生引進校友會資源，4鼓勵學生協會及社團開展創新創業相關活動，5鼓勵大學生進行在校實習。通過這些方案來解決大學生創新精神缺乏、知識貧乏、欠缺實踐經驗、動力不足、啟動資金不足的問題。

根據影響系統的間接因素，我們給出近三至五年的解決方案有1積極引進創新創業導師，2本校教師向外進修以獲得創新創業新思想，3與優秀高校相互溝通保證學生間的創新思維的交流，4優化大學關于雙創政策的傳達與指導系統，5加強學校雙創孵化園的建設。擬通過這些方案來解決大學生家庭影響不足、政策信息發布不及時、心理承受能力不足、創新創業師資力量薄弱、高校創新創業教育不夠、學校內創新創業活動少、時間不充足、創業氛圍不濃的問題。

根據影響系統的根本因素，我們給出近五至十五年的解決方案有1政府應積極建設大學生創新創業平臺，2政府應著重保護創新創業產權，3政府應降低創新創業門檻，通過這些措施來給大學生創造良好的創新創業環境，進而有效改善大學生惰性大不能堅持的問題。同時通過5基層調研，6專人專項的措施，來確保政策落實不到位的問題。

本文主要研究大學生創新創業活動失敗的影響因素，揭示出了其兩個根本因素，八個間接因素以及五個直接因素。從內外部、宏微觀、社會、學校、個人等不同視角和層面，進行了全面且綜合的分析，最終得出了有效的結論，并在此基礎上提出了短期、中期、長期的解決方案。

本文有待改進的地方是未能親自獲得第一手的資料，導致研究分析可能有些理想化。希望我們能在前人的基礎上做出了一點創新性的研究，以此來啟發激勵更多的學者。

參考文獻：

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[2]馬妙明."互聯網+"形勢下的高職教學改革的研究——基于"互聯網+"大學生創新創業大賽的視角[J].遼寧高職學報，2016，18（009）：39-41.

作者簡介：梁一明（2000.1-），漢族，吉林省延邊州汪清縣，燕山大學，研究方向：區域經濟與民族經濟。