新時代高校圖書館優秀傳統文化傳播功能的釋放

陳新蕾

（青島理工大學臨沂校區 山東費縣 273400）

黨的十八大以來，黨和國家高度重視弘揚中華優秀傳統文化。習近平總書記指出，“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基?！盵1]高校大學生是最具活力的青年群體，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，加強中華優秀傳統文化教育，對于培養高度的中華文化認同感，強烈的民族自豪感和深厚的愛國主義情懷，牢固樹立堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重要的時代價值和深遠的歷史意義。高校圖書館作為高校的文獻信息資源中心，要主動順應時代潮流，積極面對新時代優秀文化傳播面臨的問題和挑戰，充分發揮獨特的資源優勢，釋放優秀傳統文化傳播功能，實現館藏優秀傳統文化資源育人價值最大化。

新時代高校圖書館優秀傳統文化傳播功能釋放面臨的挑戰和問題

新時代高校圖書館優秀傳統文化傳播面臨比以往更復雜的文化環境。當今世界已進入全球化時代，全球化使各個領域越來越開放，中國與整個世界正在全面融合，新時代大學生必然通過不同的途徑和方式接觸不同的文化，尤其是互聯網的高速發展，文化交融和碰撞越來越頻繁，文化生態越來越復雜多變。大學生思想活躍，可塑性強，容易接受外來文化和意識形態的影響。部分大學生文化辨識能力不強，價值觀和民族文化認同更容易受到外來文化的沖擊。與此同時，國際競爭日趨激烈，競爭在各個領域展開，而文化競爭具有最終的全局性戰略意義?！伴L期以來，西方國家利用最新的媒介工具，通過文化產業、學術理論等手段竭力宣傳他們的生活方式、價值觀念、意識形態以及宗教信仰等，企圖在中國人中培養西化的價值取向，解構中國文化的根基”[2]，高校大學生則成為西方文化滲透的主要對象。因此，圖書館傳播優秀文化面臨著比以往更為復雜的環境。

唯就業導向的工具理性主義取向使高校圖書館優秀傳統文化傳播受到沖擊。所謂工具理性是指行動只由追求功利的動機所驅使，行動借助理性達到自己需要的預期目的，行動者純粹從效果最大化的角度考慮，為實現自身的功利目的服務；價值理性是指是行為人注重行為本身所能代表的價值，強調的是動機的純正和選擇正確的手段去實現自己意欲達到的目的。大學生就業既關乎個人發展，又關乎經濟社會發展，高校必須高度重視大學生就業創業所需要的核心素養和關鍵能力的培養。但同時必須看到，就業競爭壓力使高校大學生中普遍存在片面追求直接攸關職業的素質和能力發展，導致唯就業導向的工具理性主義盛行，價值理性被忽視。唯就業導向的工具理性主義取向使高校圖書館資源利用失衡，與就業有關的信息資源受到重視，利用率高，而能夠有效涵養人文情懷、提升精神品格的中華優秀傳統文化資源受到冷落。尤其是理工類專業學生，重專業發展、輕傳統文化學習的現象更為突出。

移動智能終端的普及對高校圖書館傳播優秀傳統文化的時空資源產生擠壓。隨著互聯網技術的高度發展和移動智能終端設備的普及，利用移動智能終端搜索信息、交際、閱讀、娛樂、消費等各種活動成為最便捷、最普遍的途徑，圖書館作為大學生學習主要資源供給者的傳統優勢地位受到削弱，大學生積極主動利用圖書館資源的意識弱化，對圖書館資源的利用率明顯下降，尤其是碎片化時間使用移動終端非常普遍。同時，多媒體信息技術的高度發展使媒體形態和傳播方式發生了巨大變化，各種媒體都試圖把更加直觀、生動、富有吸引力的信息推送到觸手可及、功能強大的移動終端，強力吸引著大學生瀏覽、關注和閱讀，這勢必會削減大學生通過圖書館學習優秀傳統文化的需求和熱情，爭奪圖書館傳播優秀傳統文化的時空資源。

高校圖書館釋放優秀傳統文化傳播功能的主動性和創新性不足。首先，高校圖書館對自身釋放優秀傳統文化傳播功能認識不到位，服務具有被動性。主要原因在于傳統的服務觀念沒有徹底打破，對圖書館的教育職能認識不足，定位模糊。主要表現為迎合學生工具理性主義取向，重滿足學生現實的功利主義需求，為滿足學生專業能力提升、考研、就業、招考等需要服務，以至于有的高校圖書館主要發揮了自修室的作用。對中華優秀傳統文化的需求和供給問題則缺乏研究，重視不夠，不能充分利用資源優勢積極主動地引導、激發大學生學習優秀傳統文化的興趣和熱情。其次，高校圖書館在傳播優秀傳統文化的方式方法上創新性不夠。高校圖書館對優秀傳統文化的傳播缺乏系統謀劃，文化傳播活動方式方法創新性不足，優秀傳統文化資源難以有效激活，致使豐富的館藏優秀傳統文化資源處于等待使用狀態。

新時代高校圖書館優秀傳統文化傳播功能釋放的對策

高校圖書館要增強責任擔當意識，提高傳播優秀傳統文化的自覺性

高校圖書館要深化自身在傳播優秀傳統文化中地位及作用的認識，樹立正確的服務育人理念。要深刻認識中華優秀傳統文化的當代育人價值以及圖書館在傳播優秀傳統文化中的特殊作用。正確認識中華優秀傳統文化與落實立德樹人，培養社會主義事業建設者和接班人的關系；正確認識圖書館服務功能和育人功能的關系。要深刻認識到，圖書館不但是保存優秀傳統文化的重要場所，更是引導學生自覺利用優秀傳統文化涵養愛國情懷、完善人格修養的重要場所，也是低于外來不良文化、維護文化安全的前沿陣地。要樹立正確的服務育人理念，圖書館不僅要為學生學習和教科研服務，更要為弘揚優秀傳統文化服務，為把大學生培養成擔當民族復興大任的時代新人服務。

高校圖書館要主動擔當弘揚優秀傳統文化的責任，提高傳播優秀傳統文化的主動性和自覺性。高校圖書館是信息資源的供給者，更是教育責任的承擔著。高?；鶎咏逃虒W單位更多地依據課程計劃開展教育教學活動，優秀傳統文化課程有限，而且不同的專業課程比重有較大差異，尤其是理工類專業優秀傳統文化課程更少，重視程度相對更低。因此，高校圖書館要主動擔當傳播優秀傳統文化的責任，提高傳播優秀傳統文化的主動性，主動激活館藏優秀傳統文化資源，主動激發大學生學習優秀傳統文化的需要和熱情，自覺利用優秀傳統文化豐富大學生的精神世界，引導大學生品格健康發展。

加強優秀傳統文化傳播能力建設，提升圖書館人員服務技術水平

一是調查研究能力。要研究和把握全媒體環境下信息傳播的特點和規律，研究新時代大學生的心理特點、學習特點和發展需要，研究本校大學生學習優秀傳統文化的現狀和存在的問題，研究圖書館自身在優秀傳統文化傳播方面存在的問題和不足，提高文化傳播的科學性和針對性。二是文化辨識和選擇能力。圖書館工作人員應能在復雜多變的文化場域中，對不同文化現象進行快速識別和價值判斷，并善于根據需要進行篩選和處理。三是優秀傳統文化的發掘、整理和提煉能力。館藏優秀傳統文化資源豐富，同時還要持續不斷獲取新的文化資源，文化資源的存儲和記載方式復雜多樣，學生不可能全面接觸、全部學習。這就要求圖書館工作人員具備對優秀傳統文化資源進行發掘、整理和提煉的能力，同時，還要善于發掘和提煉具有地域特色的優秀傳統文化。四是多媒體信息技術應用能力。優秀傳統文化傳播必須適應互聯網技術快速發展和移動終端普及的形勢，這就要求圖書館不斷加強多媒體信息技術應用能力培訓，使圖書館人員熟練掌握多媒體信息加工技術和信息傳播技術，具備較強的信息獲取能力和信息評價能力，具備多媒體文化資源的開發和傳播能力。

完善文化傳播服務體系，創新優秀傳統文化傳播機制

一是要專門建立傳播優秀傳統文化的組織部門。高校青年學生群體規模大，學生的特點和文化需求差異大，面臨的文化環境復雜，圖書館弘揚優秀傳統文化的任務重、要求高，因此，應當成立專門的部門和組織專門的人員來承擔傳播優秀傳統文化的主要職能。二是要加強優秀傳統文化資源庫建設，豐富資源供給。既要盤活已有的館藏優秀傳統文化資源，也要及時購買、引進、開發新的資源；既要重視數字資源的整理和優化，也要重視紙質文化資源的整理、提煉和形態轉化。同時，要不斷發掘地域性優秀傳統文化資源。三是要塑造良好的優秀傳統文化傳播環境。要充分利用校園環境宣傳、推介或展示優秀傳統文化，使學生在日常生活環境中耳濡目染。圖書館是大學生課余首選的學習場所，要利用優秀傳統文化元素精心設計和布局圖書館空間，使學生入館就能感受到強烈的中華優秀傳統文化氣息，同時，在圖書館內部精心打造專門的優秀傳統文化傳播功能區，吸引學生學習、體驗優秀傳統文化。四是要不斷提高信息化建設水平，拓展優秀傳統文化傳播服務平臺。在圖書館的信息化建設過程中，要把優秀傳統文化傳播作為信息化建設的重要任務，不斷完善分類檢索管理系統，充分開發APP客戶端的功能，為弘揚優秀傳統文化提供便捷、高效、智慧化和個性化服務。要積極利用網絡信息平臺和網絡社交平臺，加強價值引領，積極推送優秀傳統文化。五是要加強與院系的合作，有針對性地拓展優秀傳統文化傳播路徑。高校各院系專業特點和課程設置不同，對優秀傳統文化的需求不同。圖書館應當與教育教學單位協調配合，共同搭建適合不同專業學生特點和實際需要的優秀傳統文化傳播平臺，有針對性開展文化傳播活動，使優秀傳統文化在不同專業群體中都能得到有效傳播。六是要不斷拓展和深化服務，創新傳播方式方法，增強傳播活動的吸引力和影響力，豐富學生的體驗，不斷激發學生學習優秀傳統文化的內在動力和學習興趣。

總之，高校圖書館要以弘揚優秀傳統文化為己任，充分釋放優秀文化傳播功能，使新時代大學生樂于學習優秀傳統文化，善于汲取優秀傳統文化的豐富營養塑造精神品格，堅定文化自信，自覺把個人前途和祖國命運緊密結合起來，堅定做中華民族偉大復興的追夢人。

注釋

[1]《習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話》[N]，《人民日報》，2015-10-15.

[2]李士珍等.警惕西方對我國的文化滲透[J]，紅旗文稿，2018,5（30）.