新媒體技術對高校思政教育教學的推動作用研究

黃承石 （長江大學 湖北荊州 434022）

書 名：新媒體環境下高校思政教育

作 者：向宜

出版單位：遼海出版社

出版時間：2019年01月

定 價：68.00元

ISBN：9787545145854

網絡和新媒體技術，不僅改變了當代大學生的學習習慣與生活方式，也影響著其價值觀取向的形成。高校思想政治教育肩負“立德樹人”的重要使命，旨在筑牢第二個百年奮斗目標新征程所需人才的政治基礎。新媒體技術的探索應用，有利于提高學生思政學習的積極性，增強課堂教學與宣傳教育成效。遼海出版社出版的《新媒體環境下高校思政教育》，在充分闡述當前大學生價值取向形成機理與影響因素基礎上，結合高校思政教育工作實際，剖析教學與宣傳教育環節存在的問題，通過新媒體技術升級教學內容與宣傳方式。第一章分析新媒體技術對大學生價值取向的引導與影響作用；第二章概述新媒體技術在思政教育的應用現狀與成效；第三章概述高校思政教育隊伍建設現狀與路徑；第四章分析新媒體環境下高校思政教育開展對策；第五、六章分別以智能手機載體與主題網站建設為例介紹新媒體技術在思政教育教學中的應用；第七章分析思政課教學績效提升路徑；第八章闡述創新思政課堂管理模式的方式方法。

新媒體技術對高校思政教育教學的推動作用，首先體現在教師隊伍素質提升。作為高校思政教育開展的主要形式，課堂教學與媒介宣傳充分反映了教師的業務素質和道德情操。網絡和新媒體技術的廣泛應用帶來了學習習慣和方式的變革，對于傳統思政課堂教學模式及內容提出了新要求。一方面，思政教學師資隊伍需要提升專業素質，包含思想政治教育知識體系更新，網絡及新媒體技術應用能力培養，體現思政理論時代性的學習與實踐引導水平強化等；另一方面需要重視思政教育隊伍政治素養和道德水平的提高，包含增強輔導員隊伍使命感和責任意識，轉變工作與思維模式，強化以學生思想發展為主線的教育方針等。高校思政教育隊伍的建設，是提升思政課教學成效，塑造高校思政教育濃厚氛圍，保證教育工作順利開展的首要環節。該書第三章，分析思政師資隊伍素質現狀，指出新時代對于教師能力水平的要求，不僅體現在專業理論素質的與時俱進，更需要開拓創新教育方式與思想境界，才能適應學生價值取向變化帶來的引導需求，切實提高大學生對于社會主流價值觀的認同。

其次，新媒體技術有利于思政課堂教學績效的改善。課堂教學，是高校開展思政教育工作的主要途徑。然而傳統思政課堂教學內容和模式缺乏創新，學生學習成效不甚理想。新媒體技術的應用，對于提升課堂內容的目的性與趣味性、增加教師與學生的交流互動、形成濃厚的課堂學習范圍等方面都發揮著重要作用。尤其在學生思維模式與學習方式深受互聯網影響的背景下，對于社會熱點與熱門信息的敏感與求知欲上升，需要教師在思政課堂中通過內容甄選與形式創新，吸引學生的注意力，獲得最正確的思想價值體系引導與困惑解答。這不僅能有效地提高思政課堂教育績效，還能幫助學生增強思政理論指導在學習生活中的應用。該書第二章，介紹新媒體技術應用成效，指出充分利用網絡及新媒體技術，將其作為課堂教學與學生興趣的切入點，通過方式創新與內容更新，增強學生投身思政課堂的熱情，充分認識其重要意義。

最后，新媒體技術有利于高校思想政治教育陣地建設。從校報、櫥窗和校園網等傳統宣傳媒介對于思政教育方式的技術升級，到手機app和主體網站等新媒體技術對于思政教育內容的維護創新，無不體現高校思政教育陣地的重要作用。在充分提升思政課堂教學成效的基礎上，同時發揮宣傳陣地的輻射和帶入作用，有利于塑造校園積極向上的濃厚氛圍。通過舉辦各類思政教育活動，增強學生的主人翁責任感和團隊意識，培養對國家和社會的感恩教育和奉獻情懷，實現思政教育全方位覆蓋和社會性延伸。該書第五章，介紹手機載體的媒介作用，指出手機作為學生學習生活必不可少的伴侶，在思政教育中發揮常態作用具備得天獨厚的優勢，實現潛移默化的思想政治教育，同時通過考核和激勵手段，提高學習思政課程的濃厚興趣。

新媒體技術與高校思政教育教學實現的全方位銜接，通過技術合理運用和有效監管，對于提高全校教職工學習思政的熱情，改善教學成效，增強思政教育陣地的宣傳作用具有重要意義。