學分銀行在體育課中的應用

謝金龍

◆摘? 要：隨著現代體育健康教育的發展，對于體育課程創新也提出了新的要求和挑戰，在這樣的背景下，積極探索體育課程教育創新，提升學生參與體育運動的積極性，對于構建現代體育運動教育體系具有至關重要的意義。學分銀行作為一種現代教育理念，對于提升學生的體育參與度具有重要意義，有助于提升現代體育教育綜合效能。

◆關鍵詞：體育;教學創新;學分銀行;學分制

一、學分銀行的基礎理論概述

“學分銀行”的主要內容為累積學分，它突破了傳統的專業限制和學習間斷的限制，將學歷教育與技能培訓相結合起來?！皩W分銀行”制度將學生完成學業的時間從固定學習制改變為彈性學習制。根據“學分銀行”制度，學生只要完成一門課就計一定的學分，參加技能培訓、考證也計學分，然后按全部應得學分累積。在體育課程教學中，通過學分銀行課程教育模式開展教學，更有助于調動學生參與體育運動的積極性，同時也能進一步提升學生參與體育運動的豐富性，進而提升學生體育教育的綜合效能，滿足學生的成長需求。

二、學分銀行與體育課程教育的融合

現代體育課程知識主要包括體育與健康知識，以及一些相關的活動。在體育活動開展的過程中，教師不僅要涉及球類、體操、武術等相關活動，而且還要在活動開展過程中講解清楚基本的運動技巧，通過基本動作的指導和游戲類活動的開展，讓學生能夠在課堂學習中快速的掌握體育技能，從而提高自身的素質。學分銀行的落實，給體育課程教學帶來了新的發展空間。由于傳統課業負擔過重所帶來的運動量不足等問題沒有得到有效的解決?；诖?，要想減輕學生的負擔，避免近視和肥胖等常見問題的出現，學校需要有效遵守黨和國家的教育方針，提高學分銀行的實施效果。為了做到以上幾點，學校在進行課程設計的時候必須要從學生體質出發，通過有效的測量、分析、干預，提高學生的健康水平。學校應采用學分銀行模式，提高體育活動的趣味性和有效性，讓體育活動變得更有吸引力。在進行體育課程教學質量提升的時候，教師就必須要依據學生的特點進行活動的設計。通過學分銀行的有效應用，可以對學生進行長期觀測，在學期伊始對他們的身體指標進行測量和記錄，在學習中期繼續觀察他們的身體情況，在學期末對運動成果進行驗收，真正發揮學分銀行的作用，更好地對學生進行有效關注，通過學分制積累，讓學生通過多種途徑融入到體育運動當中，適應當前體育教育發展趨勢。

三、在體育課程中應用學分銀行的具體策略

（一）實現多門類體育學科的整合

學科整合是實施學分銀行的有效手段。為了提高課程教學的有效性，我們可以打破傳統課程教學的大班制，而采用混班制和小班制的方式。比如有些體育教師比較擅長足球教學，有些教師則更擅長籃球和羽毛球教學，那么在進行課程設置的過程中，就可以將基本體育理論教學和技能教學相分開，然后讓學生根據自己的興趣選擇參與到哪一類運動之中，進一步發揮學分銀行的優勢作用。

比如說，在體育學習過程中，有些學生非常擅長健美操，但是由于其他學生對健美操的興趣不大，考慮到學生的不同需求，在進行課程設計的時候必然要體現更強的綜合性。面對這樣的問題，可以進行學分銀行教育改革嘗試?？梢詫⒉煌嗟膶W生根據不同的興趣進行分組，然后讓這些學生跟隨不同老師進行學習，然后采取學分制的方式進行積累。在分完班組之后，可以將學生分成不同小隊。這樣一來，學生不僅可以和隊內的成員進行合作學習，小隊之間還形成了一種良性的競爭關系。在課程結束之前，以小隊驗收的方式檢驗教學的成果。最終，教師可以發現，在這樣的學分銀行教學形式下，學生變得更加積極主動了。

（二）提升常規體育教學的深度

學分銀行的提出，扭轉了體育教育不受重視的局面，成就了體育學科的不斷發展。作為體育教師，必須要堅守體育教育的主陣地，讓學分銀行教學變得更加有深度。體育課程教學的深度在于落實國家教育的基本方針和政策。學分銀行教育模式的提出，正是為了發揮體育課程教學在促進學生發展中的積極作用。為此，體育教師要抓住這一發展契機，設計更為豐富多元的教學活動，提高自己的教學能力，讓體育課程不再是單純的強健學生體魄，而是增添了涵養學生品格，提高學生本領的內容，通過學分銀行拓展體育教學范圍，對于學生進一步適應當前體育發展需求具有重要意義。

（三）注重在學分銀行模式下引導學生

體育教師首先要提高自己的思想認識，用更加專業的學科知識提高學分銀行課程設計的科學性和有效性。在進行課程教學的時候，可以特別針對課程教學的內容進行深入的研究和學習。比如，在教授球類運動的時候，可以向學生介紹相關的球類知識和基本的運球技法，最為關鍵的是要讓學生學會如何安全的進行運動，面對碰撞時如何有效的保護自己。這些內容作為體育教學活動的基礎知識，值得每一個教師關注，然后在此基礎上，進一步引入并發揮學分銀行的優勢，讓學生向著不同的方向發展。除此之外，球類運動不是單打獨斗，需要團隊成員間的配合。學生在成長的過程中缺乏合作互助的意識，這極不利于學生的成長。為此，作為教師，可以在每節課程上都設計團隊合作的游戲。在學習籃球的時候，可以采用團隊接力的方式進行投球訓練。

四、結語

綜上所述，在學分銀行模式的積極影響下，體育課堂教學面臨著新的機遇和挑戰。教師必須要以提高教學質量為根本，從學生發展角度出發，為學生的成長提供有力的支撐。學分銀行的落實給體育學科的發展提供了新的方向。為此，體育教師必須要緊跟時代發展的腳步，通過改良學分銀行體育教學方案，提升體育教學效能，進一步發揮體育學科在教書育人上的作用，大力弘揚健康發展的理念，讓學生在體育課程中強健體魄、磨練意志。

參考文獻

[1]孫超.“學分銀行”對終身體育鍛煉的影響[J]. 長春教育學院學報，2014（03）：77-78.

[2]林曉平.學分制度下高校體育課程的內外一體化模式改革策略[J]. 江西電力職業技術學院學報，2021，34（07）：122-123，126.