辦“和美”教育 育足球少年
——新疆維吾爾自治區烏魯木齊市第八十二小學校園足球工作情況介紹

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新疆維吾爾自治區烏魯木齊市第八十二小學（以下簡稱第八十二小學）現有25 個教學班，1203名學生，79名教職工。近年來，學校積極落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》，始終堅持以德為先，以發展體育、強健體魄為目標，堅持打造“辦和美教育、育和美少年”的教育理念，通過創設校園足球文化，配齊相關場地器材，同時積極開展面向全體學生的足球課程等方式，彰顯校園足球特色，使學生了解足球、熱愛足球，讓學生從足球運動中體驗激情與樂趣，從而全面提高學生綜合素養。2020 年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、多措并舉，推進校園足球工作發展

1.以組織領導為核心，為打造足球特色保駕護航

近年來，第八十二小學組建了由黨支部書記、校長擔任組長的體育工作領導小組，對學校的體育工作開展調研，確立了以足球特色為學校特色的戰略構思，擬定了足球特色學校工作方案，校級領導主抓，領導小組成員各盡其責，持續推進足球特色學校各項工作。由此，學校還成立了足球特色工作領導小組，以此有序推進校園足球各項工作。

2.以課堂教學為重心，讓足球課程豐富校園

第八十二小學堅持將普及和提高相結合，努力開展多樣足球教育活動，全面提高學生素質教育。同時，開足開齊體育課程，把學校體育特色課程作為體育課的必修內容，確保學校每班每周1 節體育足球特色課。體育教師積極開發符合學生實際教學的足球課程，分年級分層開展足球教學。

3.以足球社團為中心，營造足球文化氛圍

第八十二小學以學生社團教學指導為著力點，以校內外各類活動為平臺，堅持課內與課外相結合。學校通過每周五下午的社團活動時間，以及每天下午的課后托管活動，在學校足球特色工作領導小組的帶領下，在教務科、教研室的統一安排下，在體育組教師的精心組織下，結合學校優勢和學校特色，開設了校園足球社團，為學生搭建了提升足球技術的平臺，以此營造濃厚的校園足球氛圍。

4.以足球大課間為亮點，豐富陽光體育活動

第八十二小學結合足球校本特色，制訂了《烏魯木齊市第八十二小學陽光體育活動制度》等，有計劃地開展豐富多彩的陽光體育活動。學校體育組、音樂組教師結合學生實際情況，共同創編了以“我愛足球”為主題的陽光體育活動，編排了以運球、傳球、停球等動作為基礎的足球技術組合動作練習，并在全校開展、普及。目前，全校1200 余名學生均已掌握。

5.以三級足球聯賽為契機，提升學生競技水平

第八十二小學一至六年級各班均組建了班級足球隊，并在每學期開展三級（班級、年級、校級）校園足球聯賽。其中一、二年級進行校園“趣味足球”活動，三至六年級開展“足球技能”友誼聯賽。通過比賽，讓學生了解足球禮儀，提升足球技能，培養足球精神，豐富文化內涵。

6.以足球文化為底蘊，彰顯學校品牌特色

第八十二小學分區域、分樓層打造以足球為主題的特色文化，圍繞“做和美少年、展足球風采”的主題，營造濃郁的足球文化氛圍，彰顯學校品牌特色。同時，學校積極開展各項校園足球特色活動，利用手抄報、繪畫、以足球為主題的班級文化墻評比活動等方式，在學校內營造足球特色文化氛圍，不斷推進足球文化建設。

二、特色引領，點燃學生足球夢想

1.配齊配強體育師資，加強服務保障

在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求。落實體育教師待遇，體育教師開展體育教學和足球訓練活動均計入工作量，納入學校辦學考核評價指標體系，在年終考核中加分；體育教師（教練）在年終考核、職稱評聘優先考慮，優先選派參加全國、自治區級、市級培訓。每年提供體育教師培訓學習機會，學校定期開展體育教育教學校本教研及足球專題研究，不斷提高體育教師教學技能。學校場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材。體育經費保障充足，設立學校體育工作專項經費，將體育專項經費納入學校年度經費預算，確保體育和校園足球工作正常開展。

2.普及與提高并重，彰顯校園足球特色

學校通過全校每班每周一節足球課程、足球操大課間活動、陽光體育活動1 小時，豐富普及足球開展，做好我校足球特色的縱伸發展。通過社團、課后托管、校級足球比賽等形式普及推廣全校層面學生的參與度。通過加強校級足球隊（男、女足）的培養與基礎訓練，由校級體育組教師帶領足球隊進行體能訓練，聘請市區級足球教練開展系統性、技巧性指導，提高學生比賽演練技戰術，提升競賽水平。

3.開發校園足球校本課程，提升足球理論水平

學校自創建足球特色學校以來，體育組教師不斷研讀各類足球教程相關書籍，理論聯系實際，選擇適當的足球內容插入學校足球課程，積極開發足球校本課程，形成體育教學特色。不斷優化原有的課程方案，根據不同年級學生身體發展的特點，對教學內容進行適當的選擇、調整、原創、改編，不斷培養學生的參與意識與興趣，把熟悉球性與足球相關的游戲穿插于教學之中，保證教學過程的有序性、教學內容的多樣性、教學效果的有效性。將足球文化滲透到教學中，讓學生掌握運動技能，提高興趣。根據不同水平階段的學生設置不同的目標要求：一、二年級圍繞“熟悉球性，掌握足球基礎知識及基本動作與方法”；三、四年級圍繞“行進間運球、行進間傳接球，簡單的配合，養成規則意識”，能進行弱化規則后的足球比賽；五、六年級圍繞“掌握搶球、斷球、進攻、帶球過人的基本動作與技能以及足球場上的簡單戰術配合，”能運用所學的各項技術參與足球比賽。

4.注重校園足球梯隊建設，提升足球技術水平

學校分別組織學生成立了班級足球隊、年級足球隊、校級足球隊三個梯隊的足球隊伍。班級足球隊，以各班級為單位，選拔本班熱愛足球球員，代表班級開展同年級班級間比賽；年級足球隊，以各年級為單位，在本年級范圍內選拔各班優秀球員，代表年級和臨近年級比賽；校級足球隊，在整個學校范圍內精挑細選、重點培養，選拔天資出眾，技術出眾的有足球潛質的隊員，組建校級男、女生足球隊，利用每天課后托管服務時間及社團活動時間在專業足球教師的帶領下進行有針對性的訓練，定期參加校級邀請賽、對抗賽等競賽交流活動。

5.創造足球特色氛圍，發揮足球育人功能

一是開展系列性、主題型足球活動。校園足球運動會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、周邊兄弟學校交流賽等，以促進學校足球水平的發展，提升學校的知名度和辦學品位，并培養孩子們積極向上、永不言敗的精神風貌。二是開展足球運動專題校本教育科研活動。每學期定期開展足球課程教研活動，堅持問題引領，解決足球教育困惑。向有足球訓練經驗的教練員或網上專家視頻學習，改進訓練方法。轉變理念，加強自我探索，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，推動學校足球運動向縱深發展。在體育教育教學中，教師通過足球教學與訓練示范課，讓全體體育教師互相評價與總結，從而規范足球課堂教學，提高體育教師的業務水平。逐步加大校園足球文化建設力。

6.提升教師專業素養，打造足球專業指導團隊

一是強化師資力量。為了組建一支業務精、能力強的體育教師團隊，學校領導深入一線，開展聽課評課活動；開展“青藍工程”，為體育組教師搭建師徒結對，通過傳幫帶作用的發揮，幫助青年教師盡快成長；組織開展教師有關足球知識、技能、技術方面培訓和輔導，定期組織開展專題足球校本教研，總結教學得失和研究課活動，及時改進教學方法，形成濃郁的教研氛圍；積極組織體育教師參加各級各類培訓活動、比賽，通過以上活動的開展使我校體育教師迅速成長。二是校內教師“走出去”。乘著校園足球特色學校創建的東風，學校先后委派朱青山、哈里木拉提等體育教師參加教育部“全國青少年校園足球師資國家級專項培訓”。提高學校體育教師的足球技術和技能水平。提高足球運動的認知，掌握足球運動的基本技術和教學方法，為全面開展足球運動打下堅實的基礎。三是社會力量“請進來”。學校先后聘請足球專家白龍俊、努爾艾力等足球俱樂部專業足球教練來校進行專業指導和技術引領，提高了學校足球教練員的執教和帶隊水平，學校體育教師們在專業教練員的引導下，梳理了自身在足球訓練上的不足，進一步激發了全體體育教師潛心鉆研、科學訓練的意識。專家的引領進一步帶動了學校校園足球的發展，為打造學校足球文化助力。

三、齊心拼搏，展現校園足球競技風采

在經過日復一日的訓練后，第八十二小學在各級校園足球聯賽中取得了一定成績。在2015 年第一屆校園足球“茵浪杯”聯賽中，學校足球隊一路過關斬將，取得第二名的優異成績，并在2016 年的聯賽中獲得冠軍。2020 年，在烏魯木齊市小學足球聯賽中，獲得專業組第八名。2021 年，在高新區（新市區）小學足球聯賽中，獲得第一名。

四、合理謀劃，制訂校園足球發展規劃

下一階段，第八十二小學一是將積極開發校園足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。同時，開展足球特色大課間活動，提升學生的綜合素質能力。二是將通過積極開展和參加各級校園足球比賽，不斷提升學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。三是將進一步在校內外宣傳校園足球，并在班級、年級、校園內營造濃厚的校園足球氛圍。四是將聘請市級、區級足球教練員前往學校進行專業指導，以此強化訓練效果。

今后，第八十二小學將不忘初心，繼續前行，以深入實施素質教育為有力抓手，以“做和美少年、展足球風采”為理念，真正做到以球促德、以球增智、以球健體、以球審美，將校園足球與學校文化融為一體，不斷推進學校足球特色向縱深發展，促進學生健康、快樂成長。