文明校園背景下的高校體育文化建設研究

黃煒

(山西工程科技職業大學 山西晉中 030600)

良好的校園體育文化氛圍對提升高校整體競爭力以及促進學生全面發展具有重要的戰略意義。目前，我國高校文明校園創建活動已達到百分之百全覆蓋，文明校園創建工作不僅被納入高校發展規劃和年度工作任務當中，而且還成為高校發展目標考核以及教學督導工作的重要內容，成為衡量高校發展質量和水平的一項重要指標［1］。那么，文明校園對高校體育文化發展有哪些指導性的要求？如何以高校文明校園創建為契機，持續推進高校體育文化建設與發展。

1 文明校園的背景及內涵

1.1 文明校園創建背景

“文明校園”概念，最早見于2004年的《關于深化學校治安綜合治理工作的意見》，文件著重從安全角度提出文明校園概念，并要求在全國不同層次學校中，廣泛地開展“安全文明校園”的創建。目的是通過創建活動，一方面健全校園管理機制，提升師生民主、法治觀念；另一方面，改善校園文化生活氛圍，包括體育文化建設，最終實現全面提高各級各類學校校園文明化。2015年9月，教育部和中央文明辦發布了《關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》，要求各級、各類學校，要圍繞立德樹人這一根本任務，不斷地健全機制，爭取讓校園全體師生共同參與到文明校園創建的工作當中，把學校建設成一個培養育人的陣地。2017 年6月中央文明辦、教育部在原有高校文明校園標準基礎上進一步制定了“高校文明校園評價細則”，細則將文明校園指標細分為“基本”“特色”“負面”3個部分，評審過程將材料審核、實地考察、問卷調查等方法相結合，進行系統化測評，采用負面指標一票否決制。同年，在全國范圍內，開展和實施了第一屆文明校園創建活動，總共評選出494所全國文明校園，這次創建活動有效地推進了校園文明建設進程。

2020 年6 月，中央文明辦、教育部再次修訂了《全國高校文明校園測評細則》，進一步明確高校文明校園創建的目標和任務，提高了高校文明校園評選的標準和要求，測評細則總測評標準擴展到190項。對高校體育文化建設的物態部分、制度機制、精神部分以及師生行為方式4個方面提出了詳細的要求。并在此基礎上實施了2020 年第二屆文明校園創建活動，共評選出641所各級各類全國文明校園。

1.2 文明校園內涵

根據上述相關文件內容與要求，經過多年的發展和凝練，文明校園的內涵總體可歸納為“三個層面，六個內容”。所謂三個層面，一是主導者層面。由校園領導班子和教師隊伍構成，他們是文明校園創建過程中負責組織、管理的人員和具體工作的實施者。所以，領導班子理論素養、治校能力及工作作風和教師隊伍的師德師風以及學術氛圍對文明校園創建的成敗起到關鍵因素。二是物質和機制層面。由校園環境和活動陣地兩部分構成，校園環境是文明校園創建的重要物質基礎，活動陣地則是機制的保障。三是成果層面，具體由思想政治教育和校園文化兩部分構成，它們是文明校園創建工作的直觀成果和最終展現。所謂“六個內容”，一是領導班子建設好；二是思想政治教育好；三是校園活動陣地好；四是教師隊伍好；五是校園文化好；六是校園環境好。

2 文明校園對高校體育文化建設要求

高校文明校園的細則以及指標體系經過多次修訂，現已基本確立了高校體育文化建設的方向和要求。

2.1 要有堅定方向和制度保障

高校體育文化建設要有明確的方向。所謂方向，首先要堅持全面貫徹習近平總書記提出的新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，立德樹人。貫徹黨的全面發展的教育方針和社會主義辦學方向，努力把學校建設成弘揚主流價值的陣地、培育中華體育精神文化的家園，激勵青少年求真向善，成長成為民族復興的時代新人［2］。所謂高校體育文化建設要有保障，即要形成高校領導和各部門積極參與的體育文化建設發展格局，將校園體育文化建設納入總體規劃中，有年度工作實施計劃和重要項目，體育文化建設經費有保證。同時，還要按照當前高校數字校園文化建設的規范和要求，統籌建設一體化智能化體育教學、管理與服務的數字化平臺，讓全體師生共享體育文化資源。

2.2 要有效保障體育文化活動的組織和物質條件

組織保障指高校要構建起高效的學生體育團隊組織體系，充分保障高校師生參與體育文化活動內容的豐富性和體育活動參與頻度。物質保障指高校運行過程中，要滿足師生開展體育文化活動，最基本的場地和器材需求，并通過分時段科學、合理規劃來保障體育場地資源能夠在全體師生中得到有效的利用。

2.3 要保障體育文化活動的質量和廣度

提升體育文化活動質量，就是要通過制訂體育工作的管理和實施方案，保障不擠占基本的體育課程，開足、開齊教育部規定的體育課時，并保證體育課程的教學質量，讓學生掌握基本的體育與健康相關的運動知識和技巧。體育文化活動廣度，就是要充分發揮高校學生組織的功能和作用，讓學生作為主體自發、廣泛地開展面向師生的各類各級陽光體育運動，提高學生自發組織各類體育運動競賽和群眾性、趣味性的體育文化活動的積極性，努力實現讓大多數師生每天參加體育活動達到60min的要求。

2.4 要實現內涵化、品牌化建設

所謂內涵化，即將高校體育文化建設與高校的主導教育思想、基本辦學理念等精神內涵高度結合，將高校多年凝練的校風、校訓、校歌等精神內涵有效融入各類體育文化活動的組織過程中，提高校園師生對高校體育文化價值觀的認同度。所謂品牌化，是指高校體育文化建設和發展過程，要高度創新，培育出富有高校校園特色的體育文化活動或品牌項目，將高校體育運動品牌賽事與校園師生健康促進有機結合起來。

3 文明校園背景下高校體育文化發展的建議

按照“觸媒效應”理論，文明校園創建活動可以看作是高校體育文化建設和發展的催化劑，也就是說，通過高校文明校園創建活動可以促發或引起高校體育文化建設一系列向好的“化學反應”。這一觸媒效應一般蘊含在3個環節中，即前期儲備環節、集中釋放環節和后延續環節［3］。

因此，高校文明校園創建過程中，體育文化建設要緊密圍繞上述3 個環節和過程展開。前期準備階段，要堅持樹立文化自信并博采眾長、補己之短的原則；集中釋放階段則要立足校情，做到理論聯系實際，通過機制創新，體現成果；后延續階段，則要保證體育文化建設成果的可持續性。

3.1 樹立高校文化自信，凝練體育精神

首先，高校體育文化建設要在全面貫徹黨的教育方針和習近平新時代中國特色社會主義辦學方向基礎上，以中華體育文化和精神為根基，發揮“輕利而重義”“輕沖突而重和諧”“個體與集體并重”等與社會主義核心價值觀同根、同源的，具有本土文化特征的體育精神符號，不斷樹立高校體育文化的自信程度。同時，要博采眾長，汲取歐美高校體育文化發展的經驗，補己之短。其次，高校體育文化要以大學精神為前提，實現與大學精神的一體化發展，以體育文化的獨特魅力及優勢詮釋大學精神，將強健體魄和凝聚精神高度結合，為大學精神的傳承提供堅實的支撐［4］。

3.2 健全高校體育文化發展制度保障體系

高校體育文化發展制度，從宏觀層面看，高校的主管部門要重視并構建支持高校體育文化發展的制度體系，要結合文明校園的要求，全面進行調查研究，把握現狀和趨勢，不斷提高體育文化發展政策的前瞻性、客觀性和實績性等，為推動高校體育文化發展提高政策支持。從社會層面看，高校體育文化建設要探索并引入市場機制，借鑒國外校際聯盟的經驗，鼓勵高校間加強體育文化交流，讓社會資源進入高校體育文化發展建設平臺當中，塑造具有社會影響力的，面向高校的品牌化體育文化賽事，在賽事中充分展示高校體育文化與精神風貌。從高校層面看，領導班子要在思想上重視體育文化建設的戰略意義，嚴格按照文明校園創建的制度細則和基本要求落實到位，在體育文化師資、體育基礎場地與器材、設施以及體育文化資金支出、學生體育社團管理等方面，給予充分的保障。

3.3 激活高校體育文化社團組織功能

體育社團是高校廣大師生自主開展體育文化活動不可或缺的組織性保障。首先，高校要以文明校園創建為契機，推動高校體育社團組織和管理的規范化和可持續性。要在提高學生體育社團管理的自主性、資源配給的多元性以及財務管理的透明度等方面不斷進行制度創新，以項目管理的形式不斷推動各類體育社團實現自我管理。其次，要提升體育類社團的指導和服務能力，推動體育社團向專業化方向發展［5］。通過機制創新吸引體育教師積極參與社團創新發展，提高體育社團人員結構專業性，進而確保學生體育社團在內容與形式上的不可替代性。最后，要推進高校體育社團向實體化方向發展，通過引入社會化、市場化治理機制來確保各類體育社團的可持續性發展［4］。推動各類體育社團從學生興趣及體育實際需求出發，來保障大學生參與體育文化活動的權利，逐步實現讓學生成為高校體育文化發展與創新的主體［7］。

3.4 加強體育教師隊伍建設，樹立健康體育觀

要保障體育師資隊伍學習和培訓的機會，并通過課題等形式鼓勵體育教師進行體育教學改革研究和實踐創新，提高體育課程教學質量，支持有能力的體育教師按體教結合的基本原則，進行組建一支具有示范性、榜樣性的高校體育運動隊，代表高校參加各類校際體育競賽與交流活動。同時，利用好運動會、體育賽事等活動宣傳運動科學知識，引導高校師生由傳統生物體育觀向現代健康體育觀轉變［7］，提高師生參與體育運動的熱情和頻度以及科學性，在體育運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志［8-10］。

4 結語

文明校園創建對高校體育文化建設和發展具有觸媒效應，可以促發或引起高校體育文化建設一系列向好的“催化反應”，文明校園對高校體育文化建設要求，一是要有堅定方向和制度保障；二是要有效保障體育文化活動的組織和物質條件；三是要有質量和廣度；四是要有內涵和品牌。在文明校園背景下，高校體育文化建設要樹立高校文化自信，不斷凝練體育精神，在健全高校體育文化發展制度保障體系基礎上，激活高校體育文化社團組織功能，同時，還要不斷加強體育教師隊伍建設，促進廣大師生樹立健康體育觀。