融媒體視域下高校思政教育工作融合創新研究

摘要：融媒體視域下的高校思政教育工作融合創新成為時代賦予的新使命，是加強社會主義核心價值觀建設和培養德智體美勞全面發展人才的現實需求。在“互聯網+”背景下，融媒體與思政課教學深度結合已經成為必然趨勢，為推動立德樹人的根本任務提供了新思路，為實現融媒體時代高校思想政治教育帶來新機遇。通過分析融媒體視域下開展高校思想政治教育工作面臨的機遇和挑戰，探索如何將融媒體融入高校思政課課堂教學中，從而增強其吸引力和感染力，促進提升教師的專業能力，優化育人環境，豐富校園文化生活，滿足不同群體需求，為學生成長創造有利條件。這是推進思想政治理論課教學改革和提升大學生綜合素質的必然要求，同時也對我國高等教育改革提出了更高的要求。

關鍵詞：融媒體視域；思政教育；融合創新

一、引言

融媒體時代的到來給傳統高校思政教育帶來巨大沖擊，不僅改變了高校思政教育的格局和內容，還引發了高校思政教育機制變革。這既是機遇，更是挑戰，一方面，為思政教育發展提供了廣闊空間；另一方面，也為其自身建設帶來嚴峻考驗?；ヂ摼W時代高校思政教育工作呈現諸多不適應之處，需要在思想觀念、教學體系等方面不斷創新。高校需要積極應對嚴峻挑戰，使思政課成為大學生真心喜愛和終身受益的課程，讓思政課堂不再枯燥乏味，實現思想政治理論課價值最大化，提高學生綜合素質。

二、融媒體視域下高校思政教育工作融合創新概述

（一）融媒體視域下高校思政教育的重要影響

1.有利于增強高校思政教育工作者隊伍建設活力

融媒時代也是大數據信息時代，信息技術的快速發展為高校思政教育領域帶來了全新機遇，同時也對其提出了更高要求。高校思政課教師應當積極學習先進科學技術知識，不斷提升自己的專業素養和業務能力，加強與其他學科領域之間的合作交流，努力培養復合型人才，并提高高校思想政治理論課教學的實效性。當前，我國正處于社會主義現代化建設關鍵時期，國家經濟水平飛速發展，人民生活質量顯著改善，但在此過程中仍有諸多問題亟待解決，其中最為突出的就是大學生就業難問題。高校思政教育工作者必須緊跟科技發展趨勢，加快自身改革步伐，跟上社會發展的腳步。

2.有利于提升思政教師專業水平

思政教師的專業水平是提升思政課教學質量的關鍵要素之一，它可以幫助教師樹立正確價值觀，形成良好道德品質，從而提高教學效果。目前，我國高校教師隊伍結構日趨合理，學歷層次不斷上升，科研能力日益加強。與此同時，在“互聯網+”時代，大學生接收信息的渠道更加多樣化，思想觀念更為活躍，這就要求高校思政教師與時俱進，以適應當前形勢變化需求?！盎ヂ摼W+”時代的到來為高校思政工作者提供了新的研究視角和方法，促進其轉變教育觀念，優化育人模式，創新工作手段，同時也有助于培養優秀的專業技術人才，實現高素質應用型人才培養目標。

（二）融媒體視域下高校思政教育工作融合創新過程

1.高校思政教育發展環境復雜多變，面臨著諸多挑戰

由于傳統教學模式已無法適應當前形勢與社會需求，因此，傳統教學形式與現代傳播技術相結合已經成為必然趨勢。在新媒體時代，網絡輿論對高校學生群體的影響力越來越大，校園欺凌現象屢禁不止，且呈現愈演愈烈之勢。同時，隨著互聯網技術迅猛發展和廣泛應用，“微文化”也開始逐漸滲透人們日常生活中。這些變化都給當代大學生帶來了巨大沖擊，學習和生活受到極大影響，行為舉止更加自由，思想意識呈現活躍狀態，價值觀念日趨復雜。此外，還有一些不良信息被廣泛傳播并產生不良社會效應，網絡謠言層出不窮，導致大學生心理問題日益突出，就業壓力不斷增大，突發事件時有發生，這些情況都不容忽視。

2.高校思想政治理論課教師隊伍建設存在著教師綜合素質不高、教學能力不足以及師資隊伍結構不合理等突出問題

高校教師缺乏創新精神和創新能力，部分青年教師對思政課程重視不夠，教學方法陳舊落后，這些都制約了思想政治課教學質量的進一步提高，對高校思想政治教育工作產生了不利影響。因此，加強高校思想政治理論課隊伍建設刻不容緩，高校要采取有力措施，提高師資隊伍的整體素質，培養一支具有較高理論水平和實踐技能的高素質師資隊伍。在實際工作中，高校應充分發揮學校黨委、行政、各職能部門、院系領導的作用，形成合力，共同做好高校思想政治理論課人才隊伍建設工作。同時還要加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，建立科學有效的激勵機制，從制度上保障高校思想政治理論課教師待遇與地位，為他們創造良好的發展空間，使之安心于教學科研崗位，努力促進自身全面發展。

3.高校思想政治教育課考核方式單一及評價機制不健全，難以調動師生參與教學實踐活動的積極性，導致學生學習積極性不高

目前，大多數院校都采用筆試和面試相結合的形式進行測試，考試內容陳舊過時，考試方法落后，這種傳統的考試模式不利于考查考生掌握知識、運用知識、分析問題、解決問題等方面的能力，而且容易造成偏科現象，致使部分師生對課程產生厭學情緒，甚至放棄教學或改行。因此，高校必須改革現行的考核制度，建立科學全面的考核體系，從而促進大學生綜合素質的提高。

三、融媒體視域下高校思政教育發展現狀

（一）思政教育發展情況介紹

隨著時代的不斷進步與科技水平的不斷提升，互聯網技術也得到迅猛發展，為思政教育提供了更為廣闊的空間和平臺。與此同時，傳統教學模式也存在一些弊端，難以滿足學生需求，如何創新思政教學方式成為當前各高校急需解決的問題之一。要想有效提高大學生的綜合素養，必須重視思政教學工作，并將其落于實處，為此，各大院校紛紛開展教學改革工作。在此背景下，融媒體逐漸出現在人們視野中并受到廣泛關注。這種全新的學習方式，不僅能夠激發學生興趣，還能幫助學生快速融入課堂中，從而促進教學效果的全面提高。盡管融媒體教學優勢明顯，但通過分析融媒體環境下高校思政教學現狀發現仍有許多不足，嚴重影響到了思政課教學質量，阻礙了人才培養質量的全面發展。

（二）高校思政教育發展的主要成效

1.大學生思想政治素質顯著提高

當前，我國正處于社會主義現代化建設時期，人們思想觀念更加多元化，價值取向更為復雜多樣。隨著市場經濟的快速發展，各種不良文化思潮逐漸涌入校園，給學生帶來了嚴重影響。因此，加強高校思想政治教育尤為重要，高校要從以下幾個方面來提升大學生思政教育。①培養優秀人才，提高大學生綜合素質，增強大學生對社會主義核心價值觀的認同感和歸屬感，提升廣大師生的道德水平和文明素養；②堅持立德樹人根本任務，充分發揮德育主渠道作用，深化教學改革，注重教學育人與管理育人相結合；③健全完善機制，強化實踐育人，重視校園文化建設，營造良好校園環境；④建立健全激勵機制，激發教師教書育人熱情，切實加強就業指導；⑤積極引導青年學生堅定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，切實踐行黨的群眾路線，不斷推進新時期學校黨建工作創新。

2.推動我國社會經濟持續健康發展

在“互聯網+”時代，傳統的教學模式已難以適應人才培養需求，同時，網絡信息技術的普及也極大地改變著人們的生活方式和思維模式，深刻影響著高等教育的改革進程。這種變化必然會引發一系列問題，其中就業形勢不容樂觀是最突出的問題，尤其是隨著新媒體快速崛起并逐步成為大學生日常生活中不可缺少的部分，學生面臨更多選擇機會。因此，進一步深化高校思想政治教育工作融合創新研究，提高高校學生綜合素質并培養具有創新能力的高素質人才有著重大而深遠的意義。

（三）高校思政教育存在的問題與面臨困難

從目前來看，高校思想政治教育仍然處于傳統模式向現代模式轉型時期，這給高校思政教育工作者帶來了前所未有的壓力和沖擊，同時也提出了許多全新的要求。隨著網絡技術的日益普及，互聯網已成為當今最主要的信息傳播平臺之一，不僅改變了人們的生活方式，還極大地豐富了大學生們的業余活動內容。然而，任何事物都有兩面性，互聯網既有積極作用又有消極因素，這就導致部分學生出現思想觀念不成熟等諸多問題，嚴重影響了學生的健康成長，甚至危害國家安全。

四、融媒體視域下高校思政教育工作融合創新問題分析

（一）融媒體視域下高校思政教育工作融合創新的主要形式

1.傳統媒體與新媒體深度融合，促進信息傳播渠道多元化發展

高校應充分發揮校園廣播、電視和互聯網三大平臺的作用，構建立體化、多樣化、互動化、個性化的新型大學生學習和生活方式。首先，積極開發校園微信公眾號、微博等新媒體宣傳陣地，擴大影響力，進一步拓展網絡輿論引導空間，增強主流意識形態吸引力和感召力，使之成為社會主義核心價值觀宣傳教育主陣地。其次，大力弘揚中國特色社會主義先進文化，培育民族精神，凝聚社會共識，不斷為建設社會主義現代化強國提供強大精神力量。最后，加強對學生群體的人文關懷和心理疏導，營造良好文化氛圍，通過多種途徑豐富校園文化活動內容，推進校園文明創建工作，提升師生綜合素養，打造高素質教師隊伍，提高人才培養質量[1]。

2.傳統文化與網絡技術有機結合，增強了高校德育實效

首先，將中華優秀傳統文化融入大學生思政教育中，使之成為大學生思想道德教育的重要資源，以大學生喜聞樂見的形式來傳播優秀文化，利用現代信息技術手段開展豐富多彩的課外教育活動，拓展課堂教學空間。其次，重視發揮高校圖書館在文化傳承方面的重要作用，使之成為學校精神文明建設中不可或缺的組成部分，積極營造良好的文化氛圍，為學生提供豐富多樣的精神文化生活。再次，對大學生進行愛國主義、集體主義等思想品德教育。最后，建立一支高素質的教師隊伍，積極開展社會調查研究，提高自身修養水平，充分發揮網絡平臺功能，利用校園網資源進行文獻信息服務。通過以上措施，將中華優秀傳統文化教育和校園網絡文化有機結合并形成合力，共同推動校園文化的健康持續發展。在潛移默化中，將中華民族特有的傳統美德滲透進每一位當代大學生的心中，從而促進大學生的全面發展，實現立德樹人的目標。

3.思想政治理論課與實踐活動相融合，為弘揚和培育民族精神提供良好的環境保障。

首先，加強對教師的引導，提高人文素質，培養高尚的道德品質和科學文化素質。其次，充分利用現代化教育手段，豐富課堂內容，增強教學吸引力，創新教學方法，優化課堂教學結構，提升教學效果。再次，發揮多媒體優勢，拓展第二課堂功能，拓寬學生知識面，利用各種平臺，開展豐富多彩的課外活動。最后，建立和諧融洽的師生關系，營造出濃郁的學習氛圍，激發學生的學習興趣，注重社會實踐活動。

（二）制約高校思政教育工作融合創新的主要因素

傳統思想政治教育觀念影響、“互聯網+”技術應用不足和思政教育工作者綜合素質有待提高是導致融媒視域下高校思政課面臨困境的重要原因。此外，還存在著思想觀念陳舊、師資隊伍不強、教學模式落后等問題。這些都直接或間接地阻礙了融媒視野下高校思想政治教育的融合創新。因此，在“互聯網+”時代背景下，高校思想政治理論課教學也同樣遇到了諸多挑戰，比如，受眾面小影響力低、教學內容單一枯燥、教學方法死板僵化、考核機制不合理等。這些都嚴重限制了融媒視角下高校思政課融媒體功能的發揮。此外，由于缺乏必要的保障機制以及網絡輿情監管不力，導致我國高校思想政治理論課的實效性并不高。要想促進高校思想政治教育工作的有效融合，就必須從更新理念、強化隊伍建設、提升專業素養等方面著手，同時不斷探索新的思路與方法，使其更好地發揮作用。

（三）融媒體視域下高校思政教育工作融合創新的主要效果

融媒體視域下高校思政教育工作融合創新增強了學生對思政課學習興趣，提高了課堂教學質量和教學實效，推動了校園文化建設，豐富了思政教育內容拓展了育人空間，推進了思政教育模式改革。因此，在融媒時代下加強大學生對馬克思主義理論課程的理解及運用是非常必要且意義重大的[2]，能夠讓大學生真正了解到馬克思主義理論的重要價值所在，進而達到“潤物細無聲”的境界，實現立德樹人的目標。這種方式有利于引導大學生堅定理想信念、端正學風態度、養成良好道德品質，幫助他們形成科學思維方式和掌握知識的方法，并將理論知識與實踐相結合，最終取得事半功倍的學習效果。由此可見，融媒體視域下思政課教學模式的優化具有重大意義，能夠有效提升大學生思想政治素養和道德情操，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，從而為培養出全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎，促進我國高等教育事業的發展。

五、融媒體視域下高校思政教育發展的融合創新對策

（一）充分發揮高校思政課在意識形態領域中的主陣地作用

充分發揮高校思政課在意識形態領域中的主陣地作用是實現高校思政教育與主流價值相統一的關鍵條件。作為學校的“靈魂”，高校思政課不僅關系著人才培養質量的高低，而且關系著國家前途命運。因此，必須高度重視高校思政理論課建設工作，切實提高思政課教學實效性。新時代的高校思政課肩負著傳播中國先進文化和引領社會思潮的歷史使命，是增強高校思政教育引導力的重要保障。只有不斷提升思想政治理論課程教學質量，才能確保學生成為社會主義現代化建設合格建設者和可靠接班人。

（二）深化教學改革，完善師資隊伍建設

1.優化課程體系以及構建科學完整的教育教學內容體系，是提高人才培養質量的基礎，也是實現立德樹人根本任務的必然途徑

隨著經濟全球化進程加快，世界多極化趨勢更加明顯，意識形態斗爭異常復雜。面對這些嚴峻挑戰，培養具有高度文化自信和道路自信、理論自信、制度自信的高素質人才迫在眉睫。當前，我國正處在改革發展的關鍵時期，社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的生活需求與不平衡、不充分的發展之間的矛盾。解決這個問題的關鍵在于全面提高國民素質，而提升學生綜合素質的關鍵就是提升創新精神和實踐能力，這對加強和改進大學生思想政治教育工作提出了更高的要求。高校作為育人主陣地，必須堅持中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，積極推進高等教育事業的高質量發展。

2.改革教學方法手段與創新教學模式是提高教學質量的重要保證，也是實現立德樹人的重要途徑

通過優化教學內容、更新教學理念、革新教學方式等措施，不斷增強教學效果，同時注重理論聯系實際，將課堂教學與社會實際緊密結合起來，才能真正達到培養德才兼備人才的目標，從而促進中華民族偉大復興的歷史進程[3]。此外，師資隊伍的整體素質直接決定了教育質量的高低。因此，必須加大投入力度，構建一支高素質專業化的教師隊伍，健全評價機制，強化教師考核機制，調動廣大師生參與教學活動的積極性，充分發揮他們在學習過程中的主觀能動性和創造性，使之始終處于最佳狀態。

六、結束語

融媒體視域下高校思政教育工作融合創新能夠有效地推動高校思政課教學改革，激發高校青年學生的主體意識，提高學生的自主學習能力，培養出具有良好職業道德素質與綜合素養的社會主義事業建設者。高校思政課教學工作融合創新是對傳統教學模式進行改革創新，是實現“以育人為中心”人才培養目標的必然要求，能夠豐富思政課教育內容，拓寬思政課教學資源，并提升大學生思想道德修養水平，促使其形成正確價值觀。

作者單位：李奕聰 河北科技工程職業技術大學

參? 考? 文? 獻

[1]鄒明宇，周子韓.融媒體視域下高校思政教育工作創新性研究[J].時代報告，2021（11）：82-83.

[2]白曉微.融媒體視域下高校思政教育工作融合創新研究[J].佳木斯職業學院學報，2023，39（3）：22-24.

[3]劉珊珊.融媒體背景下高校思想政治教育的機遇與挑戰研究[J].佳木斯職業學院學報，2021，37（8）：32-33.