廣播電視臺編輯記者提升職業素養的策略

【摘要】本文以廣播電視臺編輯記者為研究對象，分析了廣播電視臺編輯記者職業素養的內涵和要求，提出了增強廣播電視臺編輯記者職業素養的方法和策略。本文認為，廣播電視臺編輯記者職業素養包括新聞敏感性、新聞責任感、創造能力、溝通能力和學習能力五個方面，這些方面是廣播電視臺編輯記者從事新聞工作的基本素質和能力。而為了增強廣播電視臺編輯記者職業素養，應設法提升政治覺悟、提高知識儲備、培養視覺化思維意識、優化編輯記者與受眾的互動途徑、提高洞察力和敏感度等，這能夠為廣播電視臺編輯記者的職業發展和新聞事業的進步提供一定參考及借鑒。

【關鍵詞】廣播電視臺；編輯記者；職業素養

中圖分類號：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.22.031

廣播電視臺編輯記者是新聞傳播的重要主體和參與者，是社會輿論的形成者和引導者，是公共利益的維護者和服務者。廣播電視臺編輯記者的職業素養直接影響新聞傳播的質量和效果，關系媒體機構的聲譽和競爭力。隨著媒體環境的變化和發展，廣播電視臺編輯記者面臨著更多的機遇和挑戰，需要不斷提升自身的職業素養，適應新聞工作的需求。因此，探討廣播電視臺編輯記者職業素養的內涵和要求，研究增強廣播電視臺編輯記者職業素養的方法和策略，具有重要的理論意義和實踐價值。

1. 廣播電視臺編輯記者職業素養分析

1.1 新聞敏感性

廣播電視臺編輯記者應具備敏銳的新聞嗅覺，能夠及時發現、捕捉和報道社會上發生的重大事件或熱點話題，滿足公眾的知情權和參與感。新聞敏感性要求編輯記者有廣泛的知識面，關注時事動態，了解社會需求，判斷新聞價值，把握新聞時效，選擇合適的報道角度和方式。新聞敏感性是編輯記者的基本素質，也是提高新聞質量和影響力的重要因素[1]。

1.2 新聞責任感

廣播電視臺編輯記者應具備強烈的新聞責任感，能夠遵守新聞道德和法律規范，堅持真實、客觀、公正、全面的報道原則，尊重事實，尊重受眾，尊重同行，不造謠、不傳謠、不追謠，不捏造、不歪曲、不篡改事實。編輯記者還需要具備高度的社會責任意識，關注社會利益和公共利益，新聞責任感是編輯記者的職業道德，也是保障新聞權威性和公信力的必要條件[2]。

1.3 創造能力

廣播電視臺編輯記者應具備一定的創造能力，能夠在新聞選題、采訪、寫作、編輯等環節中展現個性化的風格和特色，突破傳統的報道模式和套路，創造出具有獨特視角、形式和價值的新聞作品。同時需要具有豐富的想象力和創造力，敢于創新，敢于突破，敢于嘗試，富有表現力和感染力，進而更好提升新聞吸引力和競爭力[3]。

1.4 溝通能力

廣播電視臺編輯記者應具備良好的溝通能力，能夠在新聞采訪和報道中建立有效的溝通渠道和機制，與信息源、受眾、同時等各方進行有效的信息交流和反饋。具體包括較強的語言表達能力和人際交往能力，做到善于傾聽，善于詢問，善于解釋，善于說服，這直接影響新聞傳播效果和效率。

1.5 學習能力

廣播電視臺編輯記者應形成終身學習理念，在日常工作中不斷學習、反思、總結和提高自己的專業水平和素養。同時需要具備強烈的自我完善意愿和動力，主動接受批評和建議，主動尋求指導和幫助，主動參與培訓和交流。學習能力高低直接決定了編輯記者的職業態度，在其適應新聞環境變化方面發揮著重要作用，理應得到重視[4]。

1.6 信息素養

廣播電視臺編輯記者應具備一定的信息素養，能夠在新媒體和融媒體的環境下，有效地獲取、處理、分析和傳播各類信息，提高新聞的質量和效率。這里的信息素養主要包括信息獲取能力、信息處理能力、信息分析能力、信息傳播能力等，如利用網絡、數據庫、圖書館等各種信息資源，對獲取的信息進行篩選、整理、歸納和分析，對獲取的信息進行批判性思考和評估，根據不同的媒體平臺和受眾特點針對性選擇信息表達方式和技術手段，這一能力直接影響新聞報道的時效性和深度，同時會決定新聞的吸引力和影響力。

2. 廣播電視臺編輯記者職業素養增強策略

2.1 提升技術素養

廣播電視臺編輯記者的技術素養極為關鍵，關系著其能否熟練運用各種現代化的技術手段和工具，進行有效的信息采集、處理、傳播和展示。提升技術素養有助于編輯記者提高工作效率和質量，適應新媒體環境的變化，滿足受眾的多樣化需求，增強自身的競爭力和影響力，具體需要關注以下幾個方面。

第一，積極使用各種技術平臺和工具。應積極使用社交媒體、移動應用、云服務、智能設備等，提高信息獲取、管理、發布和分享的效率和效果，增加信息資源和渠道。同時需要充分利用新媒體平臺的便捷性和多樣性，拓寬信息來源和目標受眾，實現跨平臺、跨媒體、跨地域、跨文化的信息傳播。此外，編輯記者也應該注意保護自己的信息安全和隱私權，遵守相關的法律法規和職業道德規范，防止信息泄露或被濫用。

第二，勇于嘗試新的技術手段和形式。應聚焦直播、短視頻、VR/AR、互動游戲等新技術和形式，豐富表達方式和內容形式，吸引更多的受眾關注和參與，進而提升傳播力和影響力。編輯記者應該根據不同的內容主題和受眾特點，選擇合適的技術手段和形式，創造出有吸引力和價值的內容產品。如在報道突發事件或現場活動時，可以使用直播技術，實現實時互動。而在講述有情節或故事性的內容時，可以使用短視頻或互動游戲技術，實現情感化表達。

第三，注重技術與內容的結合和平衡。編輯記者應避免過度依賴或濫用技術，保持對內容的主導和創造，確保技術服務于內容而不是替代內容，進而提升專業水平和品牌價值。編輯記者應該明白技術只是一種手段而不是目的，不能以犧牲內容質量或真實性為代價，追求技術的花哨或炫目，并堅持內容為王的原則，以內容的需求和價值為導向，選擇和使用技術，優化內容的表現和傳播。同時，編輯記者也應該保持自己的創新精神和個性風格，不要盲目跟風或模仿他人，打造自己的技術特色和內容品牌。

2.2 提高知識儲備

提高知識儲備是廣播電視臺編輯記者職業素養增強的重要路徑，這里的知識儲備不僅包括專業知識，還包括社會知識、文化知識、歷史知識等。提高知識儲備有利于編輯記者提升自身的專業水平，增強對新聞事件的分析和判斷能力，拓寬新聞視野，豐富新聞內容，提高新聞的質量和影響力，具體可從以下幾方面入手。

第一，系統學習相關的理論知識。理論知識是編輯記者的基礎，包括新聞學、傳播學、法律學、倫理學等。系統學習相關的理論知識可以幫助編輯記者掌握新聞的基本規律、原則、方法和技巧，提高新聞的科學性和規范性。編輯記者應該根據自己的專業方向和工作特點，選擇適合自己的理論教材和參考書籍，定期進行自我學習和復習，參加相關的培訓和考試，不斷鞏固和更新自己的理論知識。

第二，廣泛地閱讀各種類型的文獻資料。文獻資料是編輯記者的重要來源，涉及書籍、期刊、報紙、網絡等。廣泛閱讀各種類型的文獻資料可以幫助編輯記者了解社會的各個方面，掌握各種領域的最新動態和發展趨勢，增加新聞的深度和廣度，具體需要結合一定工作主題和方向，選擇有價值和有意義的文獻資料進行閱讀，注重對文獻資料的分析和評價，形成自己的觀點和見解，進而運用到具體的新聞創作中。

第三，積極參與各種形式的實踐活動。采訪、報道、調查、交流等實踐活動也不容忽視，積極參與這類實踐活動可以幫助編輯記者親身感受社會的變化和人們的需求，鍛煉新聞的敏銳性和創造性，提升新聞的真實性和生動性。編輯記者應積極尋找和抓住實踐機會，主動與社會各界人士溝通和交流，廣泛收集和整理實踐信息和資料，及時反饋和總結實踐經驗和教訓。只有根據自己的實際情況和工作需要，制定合理的學習計劃，采取有效的學習方法，不斷豐富和更新自己的知識儲備，編輯記者才能夠為社會提供更優質的新聞服務。

2.3 培養視覺化思維意識

視覺化思維意識是指能夠用圖像、圖表、動畫等形式表達信息和觀點的能力，廣播電視臺編輯記者在制作節目或報道時，應該培養視覺化思維意識，以提高傳播效果和受眾滿意度。具體來說，廣播電視臺編輯記者可以采取以下策略來培養視覺化思維意識。

第一，聚焦視覺化原理和技巧。廣播電視臺編輯記者應該學習和掌握一些基本的視覺化原理和技巧，如色彩、對比、層次、平衡、比例、對齊等。這些原理和技巧可以幫助廣播電視臺編輯記者選擇合適的視覺元素，設計清晰、美觀、有吸引力的視覺化作品。其中，色彩可以用來區分不同的類別或突出重點，對比可以用來增強視覺效果或引起注意，層次可以用來組織信息或指導視線，平衡可以用來營造穩定或動態的感覺，比例可以用來表示數量或關系，對齊可以用來增加整齊或一致的感覺。

第二，優選視覺化形式。圖表、地圖、時間軸、故事板、信息圖等均屬于典型的視覺化形式，可以幫助廣播電視臺編輯記者展示數據、分析問題、講述故事、傳達觀點等。其中，圖表可以用來顯示數據的分布或趨勢，地圖可以用來顯示地理位置或空間關系，時間軸可以用來顯示時間順序或歷史事件，故事板可以用來顯示情節發展或人物行為，信息圖可以用來顯示復雜的概念或流程。編輯記者需要明確不同視覺化形式的特點，進而在工作中針對性選用。

第三，注重視覺化作品的創新性和原創性。編輯記者不應使用模板或抄襲他人的作品，而是需要根據自己的風格和特色，創造出獨特和有價值的視覺化作品。在具體實踐中，廣播電視臺編輯記者可以利用自己的專業知識或獨特角度，提出新穎的主題或觀點，其審美能力和創造力也需要充分應用，進而設計出新穎的形式或元素，更好為受眾提供服務。

第四，學習和借鑒優秀的視覺化作品。為開闊眼界和思路，廣播電視臺編輯記者應該不斷學習和借鑒優秀的視覺化作品，關注國內外的優秀媒體機構和個人，學習其視覺化理念和方法。例如，廣播電視臺編輯記者可以參考《紐約時報》《南方周末》等媒體機構的優秀視覺化作品，也可以關注愛德華·圖夫特、大衛·麥凱恩、韓志勇等視覺化大師的理論和實踐，進而更好提升自身職業素養，用更有效和更有趣的方式呈現信息及觀點。

2.4 優化編輯記者與受眾的互動

廣播電視臺編輯記者的工作不僅是傳播信息，還需要與受眾進行溝通和交流。優化廣播電視臺編輯記者與受眾的互動，有利于提高節目的收視率和影響力，增強受眾的認同感和參與感，促進社會輿論的形成和引導。為了優化廣播電視臺編輯記者與受眾的互動，可以采取以下策略。

第一，利用新媒體平臺，建立與受眾的直接聯系。新媒體平臺，如微博、微信、抖音等，為廣播電視臺編輯記者提供了與受眾實時互動的渠道。通過新媒體平臺，廣播電視臺編輯記者可以發布節目預告、花絮、幕后等內容，吸引受眾的關注和期待?？梢匝埵鼙妳⑴c節目的制作、投票、評論等環節，增加受眾的參與度和互動性。也可以及時回應受眾的反饋、建議、質疑等意見，提高受眾的信任度和滿意度。編輯記者應積極利用新媒體平臺，收集和分析受眾的數據及行為，加強與其他媒體機構、個人的合作和交流，擴大節目的傳播范圍和覆蓋面，提升節目的專業性和權威性。

第二，注重節目內容的質量和創新，滿足受眾的需求和期待。節目內容是廣播電視臺編輯記者與受眾互動的核心和基礎。優化廣播電視臺編輯記者與受眾的互動，要求廣播電視臺編輯記者不斷提高節目內容的質量和創新，滿足受眾的需求和期待。具體實踐需要設法了解受眾的興趣、喜好、關注點等信息，引入新穎的主題、形式、技術等元素，注重節目內容的質量和創新，增強節目的文化內涵和審美感染力，進而打造具有特色和吸引力的節目，更好地傳遞正確的價值觀和理念，這同樣需要得到編輯記者重視。

2.5 提高洞察力和敏感度

為敏銳捕捉社會熱點，深刻分析社會現象，準確把握社會脈搏，及時反映社會需求，廣播電視臺編輯記者需要具有較強的洞察力和敏感度，這屬于廣播電視臺編輯記者職業素養的重要方面，也是其履行新聞職責的基本要求。為提高洞察力和敏感度，需要關注以下幾個方面。

第一，積極參與。參與是體驗生活，感受社會，增強親和力的有效途徑，廣播電視臺編輯記者應該積極參與各種社會活動，如訪談、座談、論壇、實地采訪等，與不同的人群交流溝通，了解各類群體的思想、情感、需求和困惑，發現新聞價值和意義。參與不僅可以增加編輯記者的社會經驗，還可以優化溝通技巧和人際關系，進而拓展新聞渠道和資源。參與還可以增強編輯記者的責任感和使命感，使其能夠關注社會問題和民生訴求，傳播正能量和社會價值。

第二，持續學習。廣播電視臺編輯記者應持續學習各種專業知識和技能，如新聞寫作、編輯、攝影、制作、播音等，掌握最新的技術和工具，如數字化、網絡化、多媒體化等，提高自己的新聞創作和傳播能力。學習不僅可以使編輯記者跟上時代的步伐，還可以提高專業水平和素養，更好適應不同的新聞形式和平臺，滿足不同的受眾需求。學習還可以促進編輯記者的創新意識和精神，引導其積極探索新聞領域的新理念和新方法，打造新聞品牌和特色。

第三，嚴格自律。自律是保持品德，遵守規范，樹立形象的有效途徑。廣播電視臺編輯記者應該嚴格遵守新聞職業道德和法律法規，如客觀公正、真實準確、尊重版權、保護隱私等，避免出現失實、失誤、失信等問題，維護自己的職業信譽和社會責任。自律不僅可以保證編輯記者的新聞質量和效果，還可以培養編輯記者的審慎態度和嚴謹作風，保證編輯記者能夠在新聞工作中遵循科學的原則和方法，樹立良好的新聞形象和聲譽，進而更好贏得受眾的信任和尊重。

3. 結束語

增強廣播電視臺編輯記者職業素養具有重要意義，理應得到重視。為更好滿足行業發展需要，還應從培訓、考核、激勵、監督等方面入手，系統設計和實施廣播電視臺編輯記者職業素養增強的具體方案及措施，評價其效果和影響，相關理論研究和實踐探索理應得到重視。

參考文獻：

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[2]顏詩苑.新媒體環境下新聞編輯記者應具有的素質[J].新聞文化建設，2022（06）：119-121.

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[4]金英愛.構建新形勢下新聞編輯記者的職業倫理素養分析[J].新聞文化建設，2021（03）：26-27.

[5]陳希媛.融媒體時代新聞編輯記者職業素養培養探討[J].記者搖籃，2021（01）：60-62.

作者簡介：張鑫彤，河北石家莊人，碩士研究生，中級編輯，研究方向：編輯記者.