媒體融合及新媒體發展背景下播音員主持人的專業能力提升路徑

周雯露

【摘要】隨著時代的飛速發展，互聯網技術已經全面深入到各行各業，促使信息傳播速度越來越快，也在一定程度上推動了新媒體的飛速發展，在這樣的背景下，傳統媒體融合改革，借助新媒體傳播優勢，提高傳播效率的勢頭越來越強。播音員主持人作為廣播電視節目的主體，在媒體融合背景下，也需要不斷地提升自身的專業能力，才能夠更好地適應時代飛速發展的趨勢，滿足媒體融合發展的要求。為了能夠從根本上提升播音員主持人的專業能力，本文結合融媒體時代的特點，探討了播音員主持人提升專業能力的必要性，總結了其在工作過程中應具備的職業素養，最后從學習融媒體知識及技術、提高互動能力、打造個性化影響力、恪守自身職業道德、堅持內容創新、學習“工匠精神”等幾個方面提出了提升播音員主持人專業能力的策略。

【關鍵詞】媒體融合；播音員主持人；專業能力；新媒體

中圖分類號：J9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.22.036

隨著媒體融合發展和新媒體的快速發展，人們獲取信息的渠道越來越豐富，自身的素質和眼界以及接收信息的方式都在不斷提升，與此同時對于廣播電視節目也提出了更高的要求。

近年廣播、電視、報紙等傳統媒體融合改革發展，傳統媒體，從央視到地方臺，“新媒體”部門紛紛成立，播音員主持人既需要適應廣播電視新媒體等不同傳播方式的播音主持技巧，還需要快速適應新媒體平臺對于播音員主持人的要求?；诖?，本文結合播音員主持人必備的職業素養，探討了提升專業能力的有效措施。

1. 播音員主持人提升專業素質的必要性

所謂的專業能力就是指工作人員在自身的業務范圍內，必須要具備的素質主要包括反應能力、社交能力、心理素質以及專業素質等多項內容。隨著媒體的融合發展，人民群眾獲取信息的渠道越來越豐富，可以使用視頻軟件、微信、微博應用平臺等多種方式獲得感興趣的信息。致使信息傳播更具廣泛性、碎片化以及交互性的特點，而傳統媒體最為顯著的點對面傳播方式，已經很難滿足人們對于信息的獲取需求，而且與新媒體相比，傳統的電視節目在內容和形式方面都不具備靈活多變性，導致傳統的廣播電視觀眾不斷流失，收視率逐步下降，其經濟效益也大打折扣，致使在經營環節面臨著更大的困境，而且在當代背景下，新媒體發展勢頭越來越強勁。為了進一步推動傳統廣播電視事業的良性發展，進一步借助新媒體發展的趨勢，實現傳統媒體與新媒體的有機融合，在這樣的背景下，作為傳媒產業重要組成部分的播音員和主持人，必須要結合時代發展的要求，全面提升自身的職業素養。而且播音員和主持人也是媒體資源和工具的使用者和體現者，只有全面提升其專業能力，充分發揮新媒體和傳統媒體不同的優勢，形成可持續發展的趨勢，才能真正走到群眾身邊，才能將黨的聲音真正傳播到人民群眾身邊。例如，同類內容的新媒體產品如果有一個信息的導引者，傳播效果往往更佳，受眾接收度越高，比如央視的“主播說聯播，今天我來說”，比如說各大新媒體和社交平臺的“達人”“大v”等。因此主持人不能只止步于完美的播報功力，相對舒適的演播廳，冰冷的提詞器。從實際情況來看，全面提升播音員主持人的職業素養，能夠有效拓寬節目發展空間，促使傳統媒體有效利用新媒體的特點，從而提升電視節目的傳播效率，滿足人民群眾的需求，助力傳統電視節目煥發新的生機。

2. 融媒體時代播音主持人應當具備的職業素養

2.1 輿論引導能力

新時代面對新舊媒體的不斷融合，也逐步衍生出了兩種不同的觀點，第一種是以傳統媒體為主的主流輿論場，另外一種是以新媒體為前提的民間輿論場，但是不論是哪種輿論場都應該堅持正能量、主旋律，嚴格按照正向討論做好輿論引導，同時也是傳統媒體和新媒體行業從業人員必須遵守的行業準則。在融媒體背景下，社會環境越來越開放，傳播形式多樣，有別有用心之人，擾亂民心，刻意抹黑散播虛假信息，企圖擾亂國人意識形態。自媒體參與者對具體新聞事件或者社會現場，斷章取義，極端和非理想聲音較多。新媒體中新聞事件眾說紛紜，百姓云里霧里，不知信誰，這時候播音員主持人或可成為社會正能量及全面新聞事件展現的最佳人選。傳統媒體的播音員主持人相較于新媒體主播和“網紅”有較強的社會公信力。因此傳統媒體播音員主持人在參與傳統媒體和新媒體傳播過程中要著重提升公信力。

2.2 語言表達能力

播音員主持人應具備的另外一個基礎素養就是良好的語言表達能力。播音員主持人面對的受眾是廣大人民群眾，在融媒體背景下，各種互聯網用語層出不窮，對于人民群眾的生活習慣和語言習慣都產生了一定的影響，在這樣的情況下，播音員主持人也應該適當地轉變自身的表達方式。作為廣播電視節目的橋梁播音員主持人，最為主要的目的就是向人民群眾傳遞各種信息，所以有必要結合語言表達方式中出現的新興元素，適當調整自身的表達方式，可以將一些互聯網用語恰當的使用到工作中，拉近人民群眾與自身之間的距離，促使節目獲得廣大人民群眾的認可。另外，播音員主持人還應該提升自身的審美能力和專業素養，進行信息數據傳遞時，確保表達準確無誤、簡單易懂。所以，在日常工作過程中，需要適當的調整自身的表達方式，進一步增加人民群眾對于節目的新鮮感，同時又應該注重語言表達的專業性，以滿足人民群眾對于廣播電視節目的需求。

2.3 隨機應變能力

傳統媒體直播是單向的，“我”最早將信息直接傳播給“你”，更多的是“我來說，你來聽”，在新媒體傳播過程中，有了更多受眾的參與，隨時有不同的聲音出現。在媒體融合發展背景下，很多節目都陸續開通了微信、微博等社交賬號，人民群眾可以通過直播參與到節目中，在這樣的情況下廣播電視節目在播出過程中，就面臨著較多的不確定因素，很容易對直播內容產生影響，這就要求播音員主持人首先要充分準備，全面了解；其次要理清解決方案，應對方法；第三面對突發，要積極、真誠、樂觀，尋求共鳴。此外，播音員主持人還需要提前結合節目內容做好相關的應急預案，確保其能夠靈活地應對各種突發狀況。

2.4 全媒體業務技能

在融媒體背景下，播音員主持人不僅要具備傳統媒體所要求的專業技能，還需要能夠結合媒體平臺的多元化特點，樹立鮮明的工作理念，掌握多媒體環境下各種必要的技能操作手段。在全媒體時代，采編人員要具備深厚的寫作功底，掌握圖片、視頻的拍攝和處理方法，能夠靈活使用各種新聞裝備，利用移動設備錄制短視頻，還能夠編輯、制作可視化內容。要了解不同平臺中受眾的需求和閱讀偏好，根據其興趣與心理來推送時政新聞，改變傳統的文字敘事形式；在業務操作、工作理念上不斷創新，彰顯出時政新聞報道的多樣性，這樣才能生產出具有可讀性、吸引力強的優質新聞。主持人還需要擁有良好的溝通能力，具有突出的新聞采編、制作等能力，更能夠對各類錄音錄像設備熟練操作，可以通過目前網絡平臺對新聞服務范圍進行不斷延伸，在各類資源中深入挖掘新聞價值，盡量滿足受眾實際需求。

3. 播音員主持人專業能力提升路徑

3.1 深入學習融媒體知識和技術

首先，在融媒體時代，播音員主持人實現創新發展必須要結合融媒體背景，全面了解這一時代發展的特點，例如公眾監督效應強、信息傳播速度快，有針對性地研究創新策略，以提升電視節目的創新性。其次，需要全面了解新的時期，媒體的主要表現方式包括微博、微信客戶端、短視頻平臺直播等等，充分利用新媒體的運營規律以及行業發展動態，加強對媒體平臺的研究力度。再次，對傳統媒體進行創新需要聚焦于實踐，充分了解不同平臺的運行需求，保證新聞資訊在傳播后，能夠引起社會的廣泛反響。例如，知乎平臺對于嚴謹度和專業度要求非常高，所以在這一平臺上傳播信息時，播音員主持人需要對新聞稿的內容進行反復推敲保證語言的規范性。最后，在融媒體發展背景下，媒體行業更加關注技術賦能，重點強調新聞內容，但是也需要具備持續輸出能力，播音員主持人需要積極學習新媒體技術，掌握新媒體編輯技巧。例如，近幾年來備受推崇的AI技術、4K技術以及5G加VR技術等等，確保其能夠占據更有利的競爭地位，全面提升電視節目的收視率，獲得人民群眾的認可和喜愛。

3.2 提高互動能力

隨著信息化技術的逐步推進，人們對于媒體的參與度和表達愿望越來越強烈，支持自媒體行業實現了飛速發展，與此同時在融媒體背景下播音員主持人也必須進一步加強自身與觀眾的溝通互動，有效提升受眾的參與感。要想與觀眾保持良好的溝通和互動，就必須全面了解觀眾的實際需求，適當的進行調整和創新，有效提升觀眾的認可度，以此來保證電視節目的綜合競爭能力。另外，主持人還應該適當的回答觀眾所關注的問題，拉近與人民群眾之間的距離，有效提升觀眾的體驗度。在日常工作中播音員主持人應全面搜集觀眾的意見和建議，結合針對性的觀點，適當對節目內容進行調整，以獲得人民群眾的廣泛認可，促使節目能夠實現穩定發展。在融媒體時代信息傳播的速度非?？?，人民群眾的訴求不再單純的局限于資訊，而是希望通過信息獲得情感上的滿足，所以播音員主持人還必須具備真誠的態度，保持對觀眾的尊敬，在內容上不敷衍了事，確保觀眾能夠真正了解節目的內涵。所以，在新的時期，還要求播音員主持人進一步加強與觀眾情感的溝通交流，掌握良好的溝通技巧，始終保持誠懇的態度，保證情感能夠實現有效傳遞，進而有效提升觀眾的黏性。

3.3 打造個性化影響力

在新的時期，要想實現播音員主持人的長遠發展，就必須更好地借鑒新媒體發展的優勢，發揮自身的長處，形成鮮明的特點，逐步完成人格的轉換。播音員主持人應盡量找到適合自身的主持風格，充分利用新媒體平臺的優勢，在廣大媒體平臺上打造現象級的賬號，吸引更多的受眾，以此來提升自身的競爭能力。據統計，截至到2022年年底，我國短視頻用戶已經達到了10.12億，占據網民總數的94.8%，而且這一數字還在呈現不斷上漲的趨勢，受眾規模的不斷增加，也在一定程度上為播音員和主持人創造了發展的契機。播音員主持人可以充分利用短視頻的方式，為人們展示平時工作的環境和流程，分享一些專業媒體的知識和特點，加強與觀眾的互動。此外，還可以借助平臺的直播功能，使其能夠了解播音員主持人在生活中真實的一面，進而打造出更具獨特魅力的對外形象。

3.4 恪守自身職業道德

播音員主持人最為顯著的工作特點是會在大范圍的群眾面前暴露，不論是自身的語言還是行為，都會受到人們的重點關注，甚至會被放大。所以，播音員主持人需要始終保持職業道德，避免由于道德問題使自身或者電視臺陷入危機，能夠積極自覺地承擔起對社會輿論的引導職責。從責任上講，播音員主持人應始終保持熱愛國家，維護國家的利益，為社會服務弘揚民族文化，堅持中國共產黨的發展路線，自覺遵守法律法規，報道更具價值的新聞內容，進行正向的輿論引導，以滿足人民群眾精神文明的需求。從品格上來講，播音員主持人不能夠迎合低級趣味在同行之間應做到相互尊重，不進行不正當的競爭，另外還必須要具備清正廉潔的品質，杜絕貪污腐敗現象，也不能夠利用職權之便謀取私利。

3.5 堅持多元內容創新

播音員主持人要想實現長遠發展，就必須充分認識到“內容為王”，只有憑借自身過硬的專業知識和人才優勢，才能夠制作出更高品質的節目內容。所以，為了能夠從根本上提升播音員主持人的專業能力，還應該從知識和素養兩個方面入手：第一，應進一步加強自身的知識儲備。融媒體時代最為顯著的特點就是信息爆炸，其傳播速度和傳播范圍都非常廣泛，而傳統媒體播音員主持人的單一工作模式，已經很難滿足融媒體時代發展的需求，播音員主持人應不斷的提升自身的知識結構，通過不斷地學習，掌握更多層次的多元知識，為后續的新聞傳播打下良好的基礎，更好地適應信息飛速發展的需求。第二，應進一步提升自身的綜合素養。播音員主持人具備良好的綜合素養是開展工作的前提條件，在日常工作中應適當脫離傳統的固定工作模式，可以通過新媒體或者互聯網平臺了解時事熱點，明確受眾的喜愛和偏好，還可以與同行進行溝通交流，學習其他優秀播音員主持人的經驗，明確自身的不足，進行完善和改進，切實提升自身的應變能力，確保其能夠靈活應對不同的場所，保證節目的播出效果。

3.6 學習“工匠精神”

所謂的工匠精神就是一種精益求精、追求完美、認真嚴謹的精神態度。播音員主持人要想全面提升自身的專業能力，還應該加強對工匠精神的學習，使其對播音主持這一工作有著全新的認識和理解，隨著媒體行業環境的不斷變化，所面臨的競爭壓力越來越大，播音員主持人在提升自身專業素養的同時，還應該進一步豐富自身的知識儲備，在學習過程中需要注意信息的甄別，篩選出更具價值的信息，打造良好的對外形象。另外，播音員主持人還應該具備優秀的文字功底，能夠靈活應對多個不同的場景，鍛煉良好的心理素質，適當拓寬自身的知識涉獵面。除了具備傳統媒體的信息和知識以外，還需要積極學習新媒體技術，促使節目形式更加多樣化。例如，在節目中可以與人工智能進行互動，在播放節目的同時，也可以充分利用這一技術與受眾進行有效的溝通交流，引導人民群眾表達對節目內容和形式的感受，這樣播音員主持人就能夠更好地了解受眾的真實體驗，獲得有價值的意見和建議。最后，播音員主持人還應該將自身的知識儲備應用到實際工作中，將自身的專業素養需求融入日常工作環節，在實踐中踐行自身的專業品質，打造出更有價值的廣播電視節目。

4. 結束語

在媒體融合背景下，播音員主持人的發展趨勢也將會迎來重大的變革。面臨新的挑戰，播音員主持人需要明確自身的定位，通過不斷地學習和努力，全面提升自身的表達能力、隨機應變能力、輿論引導能力等等，積極學習新媒體技術，充分發揮自身獨特的優勢，確保在新媒體時代，播音員主持人能夠與節目相輔相成，全面提升自身的競爭力。

參考文獻：

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