在弘揚偉大民族精神中培養擔當民族復興重任的時代新人

楊 勇 李 琳

在十三屆全國人大一次會議上，習近平總書記指出：“中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力?！盵1]在黨的二十大報告中，習近平總書記強調要“深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人”[2]，并號召“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”[3]。中國人民是具有偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神的人民，在弘揚偉大民族精神中培養擔當民族復興重任的時代新人，就要寓價值觀引導于知識傳授、能力培養和責任擔當，這是新時代人才培養的應有之義，更是新時代德育工作的重中之重。

一、擔當民族復興重任的時代新人是具有偉大創造精神的新人

弘揚偉大創造精神，不僅是加快建設世界重要人才中心和創新高地的迫切要求，更是開辟馬克思主義中國化時代化新境界的內在要求。偉大創造精神集中體現為中華民族自古以來的一往無前、革故鼎新。中華民族以出類拔萃的創新創造能力，創造了博大精深、源遠流長的中華文明，對人類文明歷史進程產生了重大影響，這無疑是中華民族具有偉大創造精神的最強有力證明。腳踏實地緊隨黨的全面領導，“全面建設社會主義現代化國家，必須充分發揮億萬人民的創造偉力”[4]。勇于創造是中華民族刻在基因里的優良品格，是中華民族血液里流淌的深沉的民族稟賦。偉大創造精神使中華民族造就了輝煌燦爛的中華文明，是中華民族實現長遠發展和繁榮昌盛的重要前提。新時代，應以偉大創造精神為引領，全力推進創新創業精神宣傳教育，大力開展創新創業實踐訓練活動，著力創設創新創業教育實踐平臺。

（一）全力推進創新創業精神宣傳教育

創新創業教育既要筑牢課程建設與教學建設的根基，又要用創新創業精神引領創新創業教育的開展。第一，建立健全創新創業教育課程。一方面，以高質量教育體系為沃土強化高素質人才培養，在思想政治教育中融入創新創業精神教育，將“科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”[5]的價值理念深銘肺腑，引導青年學生樹立敢為人先的品格、弘揚勇于創造的精神，發揚創新精神、增強創新意識；另一方面，深刻領會黨領導人民推進的偉大變革，準確把握黨的二十大對教育科技人才等方面的重大部署，根據科技革命和產業革命的新發展趨勢優化創新創業課程，系統教授創新創業知識，普及創新創業流程與政策法規，為增強青年學生創新創業本領提供全方位保障。第二，持續推進創新創業教學改革。師資團隊是成功實施創新創業教育的關鍵，要努力組建強實力與高素質的教師隊伍，堅持為黨育人、為國育才，統籌教師進行創新創業訓練與研究，提高創新思維，保障教師能夠開展生動活潑的教學活動，促進創新創業教育真正落地。此外，還要整合社會人才資源，引入擁有創新創業實踐經驗和經歷的企業家參與教學，真正做到尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，持續推進創新創業教學改革，促進創新創業教育深耕細作、持續發力。

（二）大力開展創新創業實踐訓練活動

樹立自主創新理念是創新創業教育的核心內容，加強理念宣傳、開展實踐活動是創新創業教育的重要環節。其一，建立實戰型創新創業類社團。通過參與“挑戰杯”大學生創業大賽、大學生創新創業訓練計劃等賽事，增強青年學生的創新素質、提高創業技能，不斷提升其創新創業綜合能力，持續提高青年人才的自主培養質量，重點關懷和科學培育多領域復合型拔尖創新人才，為我國現代化建設打好人才根基、強化人才支撐。其二，完善校內創新創業服務。建立創新創業教育機構，周期性、常態化組織教育教學活動，提供創新創業指導和咨詢服務，展示國家最新的創新創業政策，解析創新創業形勢等相關內容。同時，聯合社會力量合作設置專門的青年學生創業園區，建設創業孵化基地，在創新創業基礎設施建設上給予青年創業者最大支持。

（三）著力創設創新創業教育實踐平臺

創新創業教育需要整合社會資源，拓寬創新創業教育實踐平臺。其一，提供多樣化的實習和見習機會。主管部門既要開展校內創新創業教學和實踐活動，也要主動與社會優秀企業合作建設穩定的社會實習和創業基地，選派創業者到各類生產經營企業實習，使青年學生投入一線、身臨其境，深入了解各類企業在社會主義市場經濟運行中的經營與運作模式，深刻領會黨的二十大對社會主義經濟建設的重大部署，真正領悟創新創業的精神實質和行動要求。其二，開展創新創業社會調研。組織創業者廣泛參與創新創業的調研，到黨政機關、企事業單位、工礦企業、基層社區等地考察，了解經濟社會發展狀況，分析預測發展趨勢，協助創業者實地了解國家創新創業政策的落實情況，增強創業者對創新創業大環境的情感體驗和科學認知。

二、擔當民族復興重任的時代新人是具有偉大奮斗精神的新人

弘揚偉大奮斗精神不僅是傳承和發揚黨的百年歷史經驗的根本要求，還是新時代新征程創造新的歷史偉業的必然要求。偉大奮斗精神集中體現在中華民族自古以來的天道酬勤、自強不息中。中華民族始終弘揚艱苦卓絕的偉大奮斗精神，中華文明成為人類歷史長河中唯一未中斷過的文明，這是中華民族具有偉大奮斗精神的充足依據。中國共產黨致力于中華民族千秋偉業及人類和平與發展的崇高事業，通過團結奮斗取得了里程碑式的歷史性勝利，并以更加昂揚的奮斗精神繼續推動中華民族全面實現從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中華民族的悠長歷史和優良傳統無不閃耀著艱苦奮斗的光輝，艱苦奮斗是中華民族的精神內核。偉大奮斗精神塑造了中華民族這個以堅毅、勇敢聞名于世的偉大民族，是中華民族戰勝苦難、取得進步的有力保障。新時代，應以偉大奮斗精神為引領，全方位進行艱苦奮斗精神宣傳教育，全覆蓋開展艱苦奮斗精神實踐活動，全過程推進艱苦奮斗精神志愿活動。

（一）全方位進行艱苦奮斗精神宣傳教育

落實立德樹人根本任務，全面提高青年學生的思想品德修養，需要全方位進行艱苦奮斗精神宣傳教育。第一，講清楚艱苦奮斗精神的科學內涵?！靶聲r代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的?！盵6]艱苦奮斗不僅是在物質上提倡人們艱苦樸素、勤儉節約，更是在精神上激勵人們自強不息、奮發有為，艱苦奮斗本質上是一種昂揚的精神狀態和先進的價值取向，是在深入一線、扎根基層中領悟和體驗科學內涵和精神實質的踐行過程。第二，講清楚艱苦奮斗精神的時代意義。艱苦奮斗不僅是中華民族的傳統美德，而且是實現復興夢想的支撐動力，創造新的歷史偉業離不開新的偉大奮斗，要以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，必須發揚艱苦奮斗的作風。開展艱苦奮斗精神宣傳教育，全程引導青年學生充分認識和深刻把握新時代新征程中國共產黨的使命任務，理性思考和辯證看待實現中華民族偉大復興的光明前景和曲折過程。在“兩個大局”背景下影響改革發展穩定的風險挑戰必將更為復雜多變，尤其需要發揚艱苦奮斗的精神，攻堅克難、守正創新。

（二）全覆蓋開展艱苦奮斗精神實踐活動

全覆蓋開展艱苦奮斗精神實踐活動，關鍵在于發揮校園文化潛移默化、持久發力的育人功能。其一，將艱苦奮斗精神融入校園生活。堅持在課堂上學習艱苦奮斗精神，在生活中踐行和發揚艱苦奮斗精神。一方面，結合重要紀念日、重大事件等開展艱苦奮斗精神主題教育活動，使青年學生深刻感知艱苦奮斗精神的強大力量；另一方面，引導青年學生積極參與各類義務勞動、勤工儉學，使其在體驗中增強精神信仰、升華精神境界。其二，發揮先鋒模范人物的引領作用。榜樣示范法是開展思想政治教育的有效方法，廣泛宣傳踐行艱苦奮斗精神的先鋒模范人物事跡，以鮮活的事例開展系列文化宣傳與品牌建設活動，如開展系列講座、主題報告會、征文比賽、演講比賽等，不斷增強艱苦奮斗精神教育的影響力、傳播力、引導力、感召力。

（三）全過程推進艱苦奮斗精神志愿活動

實施艱苦奮斗精神教育要依托實踐活動載體，全過程推進艱苦奮斗精神志愿活動。其一，全員參與志愿活動。在充分評估活動可行性的前提下，選派青年學生到基層開展“三下鄉”、扶貧助困等志愿活動，使其充分了解國情、社情、民情，體察群眾的勞苦，加強同群眾的聯系，培養同群眾的感情，在實踐中養成吃苦耐勞、百折不撓的品質。其二，廣泛參與宣講活動。艱苦奮斗作為黨的光榮傳統，在各類愛國主義教育基地、國防教育基地、綜合實踐基地等場所得到了充分體現，定期組織志愿者團隊到這些地方參與宣講活動，利用好充裕的育人文化資源，讓廣大學子在現場的講解講授中更加深刻地感悟艱苦奮斗精神的激勵作用，推進文化自信自強，以偉大民族精神強根鑄魂。

三、擔當民族復興重任的時代新人是具有偉大團結精神的新人

弘揚偉大團結精神不僅是發揮中國特色社會主義制度優勢的重要保證，還是鑄牢中華民族共同體意識的時代要求。偉大團結精神集中體現為中華民族自古以來的群策群力、和衷共濟。千百年來，中華民族歷盡艱辛，在民族危急之際弘揚偉大團結精神，最終形成了團結統一的思想，形成了“像石榴籽那樣緊緊抱在一起”的中華民族共同體意識。黨的十九大以來的五年，“我們黨團結帶領人民，攻克了許多長期沒有解決的難題，辦成了許多事關長遠的大事要事，推動黨和國家事業取得舉世矚目的重大成就”[7]。精誠團結是中華民族生生不息和發展壯大的法寶，是中華民族戰勝前進道路上一切風險挑戰的依靠。偉大團結精神締造了一心一德、眾心成城的中華民族，是中華民族克服挫折、繁榮壯大的有力保證。新時代，應以偉大團結精神為引領，整體性推進民族團結精神宣傳教育，協同性開展民族團結精神實踐活動，周期性實施民族團結精神研習活動。

（一）整體性推進民族團結精神宣傳教育

思想政治理論課是思想政治教育的主陣地，要把民族團結精神融入思想政治理論課，整體性推進民族團結精神教育。第一，發揮中國化時代化的馬克思主義的價值引領作用?！皩嵺`告訴我們，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！盵8]奏響中國化時代化的馬克思主義主旋律，引導青年學生學會運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論來理解和分析中華民族共同體意識、民族團結精神的科學內涵和現實意義，使其能理性看待和思考中華民族發展史、團結史、融合史，樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀。第二，創新民族團結精神教育教學方法。在傳統講授法的基礎上，遵循教學的啟發性原則，適當運用以情感陶冶、自主探究為主的教學方法，還可以結合青年群體所關注的領域和興趣愛好，以網上學習的形式開展民族團結精神教育，致力于打造民族團結精神網絡課程金課品牌，充分激發青年學生的積極性、主動性、創造性，讓民族團結精神真正深入人心，促使當代中國青年自覺鞏固中華文化立場，增強青年學生對中華民族共同體的政治認同感、文化認同感、歷史認同感，助推廣大青年以團結奮進的姿態，用心闡述中國故事、準確詮釋中國文化、大力傳播中國聲音、廣泛宣揚中國精神。

（二）協同性開展民族團結精神實踐活動

文化氛圍具有“育人潛移默化，立德潤物無聲”的強大功能。協同性開展民族團結精神實踐活動，能夠增強民族團結精神教育的實效性。其一，充分運用報紙、電視、網絡等宣傳渠道?？梢詣撧k傳播民族團結精神的專門刊物、懸掛宣傳標語、建立宣傳欄和文化長廊；也可以通過學校的官方網站、公眾號，展示中華民族團結史、傳播優秀民族文化。其二，開展民族團結精神主題活動?？梢栽谶\用大眾傳媒手段營造良好校園文化氛圍的基礎上，組織開展各式各樣的主題活動，如以弘揚民族團結精神為核心內容的主題班會、團日活動、黨日活動；少數民族地區則可以結合各民族的重大傳統節日開展相關主題活動，如在壯族三月三開展山歌文藝表演、壯族特色體育活動等。

（三）周期性實施民族團結精神研習活動

民族團結精神的源頭活水是人民群眾的生產生活實踐，真正領會民族團結精神，就要拓展實踐活動的渠道，使青年學生參與到各民族生產生活情境中，周期性實施民族團結精神研習活動。其一，深入民族地區考察調研。通過各種渠道主動與少數民族地區建立相關合作項目，讓青年學生實地開展民族地區文化創建活動，參與到各民族的真實生活與實際生產之中，主動去感受民族習俗、領悟民族文化，堅持在科學鉆研民族文化的基礎上大力弘揚民族團結精神，為民族文化事業發展添磚加瓦。其二，參與“三支一扶”工作。青年學生要積極到少數民族貧困地區開展支農、支教、支醫和扶貧等工作，為各民族共同繁榮發展與進步做貢獻，切實幫助少數民族群眾克服困難，加快少數民族地區經濟社會發展的步伐，逐步走向共同富裕，增進中華民族大團結，鑄牢中華民族共同體意識。

四、擔當民族復興重任的時代新人是具有偉大夢想精神的新人

弘揚偉大夢想精神，不僅是增強中國人民精神力量的重要路徑，還昭示著中華民族偉大復興夢想的崇高目標。偉大夢想精神集中體現在中華民族自古以來的持之以恒、鍥而不舍。千百年來，中華民族對理想展開了不懈追求，中華文明源遠流長的奧秘就是一代又一代中國人民的堅定理想信念。黨領導人民“經過接續奮斗，實現了小康這個中華民族的千年夢想，打贏了人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰”[9]，并向第二個百年奮斗目標奮勇前行，“改革開放和社會主義現代化建設深入推進，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程”[10]。偉大夢想精神激勵了世代華夏子孫困知勉行、勵精圖治，是中華民族發展進步的動力源泉。新時代，應以偉大夢想精神為引領，全面實施偉大夢想精神宣傳教育，系統開展偉大夢想精神實踐活動，深入推進偉大夢想精神服務社會。

（一）全面實施偉大夢想精神宣傳教育

實現中華民族復興夢想，既要立足本國國情，又要開拓國際視野，發揮思想政治理論課的主渠道作用，全面實施偉大夢想精神宣傳教育。第一，發揮馬克思主義信仰的先頭兵作用?！皳碛旭R克思主義科學理論指導是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在?！盵11]新時代實現中華民族偉大復興的中國夢，要堅持馬克思主義的指導地位，堅定不移走中國特色社會主義道路。因此，進行偉大夢想精神宣傳教育，首先要幫助青年學生牢固樹立馬克思主義信仰，使其堅定政治方向、保持政治定力、強化政治擔當，并能夠堅持和運用好貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的立場、觀點、方法，以正確方向確保踐行偉大征程不會誤入歧途。第二，以人類命運共同體理念為指引。和睦相處、合作共贏是中華民族永恒的心之所向、行之所往，推動構建人類命運共同體是中國式現代化的本質要求，推動世界和平發展要“構建人類命運共同體，實現共贏共享”[12]?！皥猿中貞烟煜隆笔侵袊伯a黨百年奮斗的歷史經驗之一，表明實現中華民族偉大復興的中國夢與世界各國人民的美好夢想是息息相通的。實施偉大夢想精神宣傳教育，要以人類命運共同體理念為指引，弘揚胸懷天下的人文精神和家國情懷，引導青年學生塑造開放包容的思想觀念和價值取向，拓寬廣袤的國際視野和國際眼光，使其充分認識到個人夢、中國夢、世界夢是相互影響、相互交融的，實現中國夢要面向世界、博采眾長。

（二）系統開展偉大夢想精神實踐活動

“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明?！盵13]偉大夢想精神實踐要遵循個人理想和社會理想相統一的原則，使青年學生在實現復興夢想的奮斗過程中放飛個人人生理想、共筑美好世界愿景。其一，開展偉大夢想精神文化實踐活動。一方面，著眼于踐行中國夢，堅定青年學生為實現復興夢想而奮斗的信念，創辦中華民族追夢史文化展覽，舉辦中國夢宣講會、研討會等；另一方面，立足于宣揚世界夢，引導青年學生樹立人類命運共同體的牢固意識，多渠道組建跨國文化交流合作項目，組織留學生與中國學生的聯誼共建活動，增進雙方的互信，共赴未來。其二，發揮名師的典型示范作用。名師不僅要給青年學生傳授知識經驗和專業技能，更負有傳遞社會主義核心價值觀的使命和職責，名師的言行舉止、處世態度、人生夢想能夠對青年學生產生潛移默化的影響。習近平總書記深刻指出：“老師應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣?！盵14]

（三）深入推進偉大夢想精神服務社會

推進偉大夢想精神服務社會，要探索多樣的服務新途徑，使青年學生豐富社會經驗、增強社會體驗，以此堅定廣大學子的偉大夢想。其一，增強實干本領。一方面，應引導青年學生走出校門、走出舒適區，積極參與各項社會服務實踐，積累多樣的實踐經驗，鍛煉堅毅的精神品格，以服務實踐增強報國之志、堅定復興夢想；另一方面，應引導青年學生采取人民群眾喜聞樂見的形式、手段、方法，向群眾傳播偉大夢想精神的核心價值，弘揚偉大夢想精神的主旋律，讓偉大夢想精神轉化為理論與實踐成果，造福群眾。其二，心懷“國之大者”。時代新人秉持家國情懷，關鍵在于將愛家和愛國統一起來，把家庭夢融入民族夢，聽黨話、跟黨走，心往一處想、勁往一處使。習近平總書記指出：“對國之大者要心中有數，關注黨中央在關心什么、強調什么，深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場，切實把增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’落到行動上，不能只停留在口號上?！盵15]推進偉大夢想精神服務社會，要把師生、家長一起納入服務社會團隊，以青年學生為橋梁和紐帶，以點帶面、通力合作，合力培養社會主義事業的建設者和接班人。

新時代答好“世界怎么了”“人類向何處去”的時代之題，新征程走穩以中國式現代化推進中華民族偉大復興的奮斗之路，就是要在弘揚偉大民族精神中培養擔當民族復興重任的時代新人，形成社會、學校、家庭、個人四位一體的德育格局，實現社會教育、學校教育、家庭教育、個人教育的全方位、全過程、全要素合力育人，全力抓好戰略性的青年工作，為當代中國青年打造施展才干的廣闊舞臺，創建實現夢想的光明前景，讓每一個青年學子都能夠健康成長，讓每一個時代新人都有人生出彩的機會。