茶文化融入高職院校廉潔教育的路徑

鄒振浩，蔣曉冬

（浙江同濟科技職業學院，浙江 杭州 311231）

茶文化作為中國傳統文化的瑰寶，不僅承載著千年的歷史和文明，還體現了中華民族的文化精神[1]，一種和諧的生活狀態。在中國，茶不僅僅是一種飲品，更是一門深受人們熱愛的文化傳統。茶道中的制茶、品茶、禮儀、哲學等元素，不僅為人們提供了味覺的享受，也傳承了豐富的哲學思想和道德觀念。茶文化強調尊重自然、尊重他人，培養謙虛、正直、守紀律、注重公平等品質[2]，這些恰恰是廉潔道德教育的核心要素。高職院校的廉潔教育一直是重要而且緊迫的任務。高校教師在日常的學生工作中，希望通過努力，讓高職院校學生與教師融洽相處，幫助學生獲得專業技能和提升認知，促進學生在校成長。然而，當前的廉潔教育在實踐中存在一些問題，如缺乏實踐與體驗、文化元素和跨學科融合[3]。因此，本文將探討茶文化如何成為高職院校廉潔教育的有力工具，彌補這些不足之處。在接下來的文章中，我們將詳細探討茶文化與高職院校廉潔教育的關系，分析茶文化融入高職院校廉潔教育的意義，以及提出茶文化融入高職院校廉潔教育的具體路徑，旨在為高職院校廉潔教育的改進提供有益的思考和建議。

1 茶文化與高職院校廉潔教育的關系

1.1 什么是茶文化

茶文化，作為中國傳統文化的重要構成要素，承載了千年的文明歷史，凝聚了獨具民族特色的智慧和精神[4]。它不僅代表了一種生活方式，更反映了中華文化的豐富內涵。茶文化的形成過程受到多重因素的影響，包括地域文化、經濟發展等，與廣大人民的勞動生活緊密相關。在茶文化中，既有物質特征，體現在人們種茶和采茶的實際活動中，也有明顯的精神特征，影響著人們的生活和人際關系。茶文化的多元構成要素使其具有豐富的表現形式和廣泛的應用領域。茶文化與教育領域相結合，可以激發教育模式和內容的創新，為學生提供更多元的教育體驗，充分體現了其重要的育人價值。茶文化強調謙遜、尊重自然、注重內心平和，這些精神特質與廉潔道德教育的核心理念高度契合，為培養廉潔道德和社會責任感提供了寶貴的參考。

1.2 廉潔教育的內涵

廉潔教育是指通過對人們進行廉潔方面的教育，來營造廉潔奉公，誠信守法的社會氛圍，以達到規范和約束個體行為的目的[5]。廉潔教育教育側重于弘揚崇尚廉潔的主題，是一種以道德教育和價值觀培養為核心的教育形式，目的在于從思想層面根除腐敗現象，鞏固道德道德防線。在高校中，大學生廉潔教育通過充分利用各種載體和途徑，如黨團組織學習、校園文化建設、課堂教學、大學生社團活動以及網絡思政教育宣傳，對大學生進行有目的、有計劃、有組織的廉潔誠信教育。此過程著眼于提高學生的廉潔意識，培養廉潔價值觀，最終實現廉潔誠信的目標。大學生廉潔教育具有綜合性、針對性、開放性，以及心理保護性等特點，有助于深植廉潔觀念于學生內心，培養出具備廉潔奉公道德的個體。

1.3 茶文化對高職院校廉潔教育的影響

茶文化培養了學生的道德覺悟，如尊重、謙虛、守紀律、注重公平等，這些是廉潔教育的核心要素。學習茶文化可以使學生更容易理解和內化這些價值觀。首先是尊重和謙虛，茶文化強調尊重茶、尊重他人，倡導謙虛的態度，這與廉潔教育中的尊重和謙虛價值觀相契合。其次是禮儀與守紀律，茶文化有著嚴格的禮儀，學習茶道需要守紀律，這有助于培養學生守紀守法的品質。還有公平和正直，品茶的過程中，茶文化強調公平與正直，這與廉潔教育中反對不正當行為和腐敗的理念相吻合。茶文化通過培養這些品質和價值觀，可以有助于學生更好地理解和內化廉潔教育的核心要素，從而提高他們的道德覺悟和廉潔意識。這種影響可以通過將茶文化融入高職院校的教育體系來實現。

2 茶文化融入高職院校廉潔教育的意義

2.1 弘揚傳統文化

茶文化作為中國傳統文化的重要代表，融入高職院校廉潔教育，有助于傳承和弘揚中國悠久的文化傳統。中國的文化積淀豐富，包括了千百年來的智慧和價值觀。通過學習茶文化，學生將更好地理解和尊重這些傳統價值觀，如尊重、謙虛、正直、公平，這些價值觀在廉潔教育中至關重要。在中國茶文化的發展歷史中，許多文人認為飲茶能夠體現節儉的品格，這與廉潔教育的理念相契合。通過傳統茶文化對青年學生進行廉潔教育，教師可以借助豐富的文人典故和經典故事來引導學生。這些典故可以幫助學生更好地理解茶文化所傳達的廉潔思想。此外，學生還可以每日學習一則與茶有關的名言警句，這有助于提醒他們保持警覺，領悟深刻的道德和廉潔觀念。比如“茶之為用，味至寒，為飲，最宜精行儉德之人”。

2.2 凸顯高校立德樹人使命

高校肩負著立德樹人的根本任務，通過加強大學生廉潔文化教育提升大學生的廉潔素養是實現大學生全面發展的重要內容，也是高校立德樹人的重要職責。加強高校廉潔文化教育有助于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成正確的是非標準和價值評價體系，構建基本的職業素養，從而成長為能夠勝任中華民族偉大復興偉大使命的時代新人[6]。茶文化注重禮儀、正直和道德，培養了學生的品德，使他們更具社會責任感和良好的職業道德。學生通過茶文化的學習，會逐漸領會到尊重他人、守紀律、注重公平等價值觀的重要性。這些道德品質對于日常生活和職業道德都具有積極影響，有助于構建正直和誠實的社會。

2.3 增強廉潔意識

中國共產黨高度重視思想建黨和廉潔教育?！蛾P于加強新時代廉潔文化建設的意見》指出：“全面從嚴治黨，既要靠治標，猛藥去病，重典治亂；也要靠治本，正心修身，涵養文化，守住為政之本?！盵7]高校黨委作為黨的基層組織，在高校廉潔文化教育方面扮演著重要角色，這也是新時代廉潔文化建設的重要組成部分。加強新時代高校廉潔文化教育是推進黨的自我革命和新時代黨的建設偉大工程的基本要求。茶文化的核心特質，如節制和尊重，與廉潔有著密切的關聯。通過學習茶文化，學生能夠更好地理解廉潔的概念，強調遵紀守法、抵制腐敗、反對不正當行為等原則。茶文化的內在價值與廉潔意識相契合，有助于加深學生對廉潔原則的理解和內化，提高他們對廉潔的認知和堅守。

3 當前高職院校廉潔教育存在的不足

3.1 缺乏實踐與體驗

廉潔教育通常以純理論的方式呈現，學生往往缺乏實際體驗和實踐活動，以幫助他們將道德原則應用到日常生活中。理論知識雖然重要，但僅有理論教育難以激發學生的主動性和實際操作技能。這種局限性可能使學生在面對實際倫理和道德問題時感到不知所措。

3.2 缺乏文化元素

當前廉潔教育往往忽視了文化元素的融入，使得教育內容過于干燥，缺乏吸引力。缺乏文化元素的廉潔教育難以引發學生的興趣和共鳴，學生可能感到難以將教育內容與自己的文化認同相聯系。這限制了廉潔教育產生深刻內化效果的可能性。

3.3 缺乏跨學科融合

廉潔教育通常被視為一個獨立的學科，與其他學科相對獨立。然而，廉潔和道德教育與其他學科有著緊密的聯系，涉及到倫理學、法律、社會學等多個領域。缺乏與其他學科的融合教育，使學生難以將倫理和道德原則應用到實際情境中，難以培養多元思維和跨學科能力。

4 茶文化融入高職院校廉潔教育的路徑探究

4.1 將茶文化融入到院校思政教材及課堂中

根據中共中央、國務院以及教育部等部門發布的關于加強思想政治教育的文件精神，結合國內外相關研究成果，高?？蓮男@管理到課程設置，完善相關制度，將廉潔教育納入教育體系中。為實現這一目標，高職院?？梢孕抻喓屯晟迫瞬排囵B方案，調整思想政治課程內容，豐富廉潔教育形式等措施，以將廉潔教育融入課程教育和日常思想政治教育。在學生的學習生涯中，可以規定要求學生參與聽取2-3次廉潔教育專題講座或宣講會，并為此設定相應的學分，以便更好地融入廉潔教育。將茶文化融入高職院校的思政教材及課堂教育中是廉潔教育與茶文化融合的關鍵一步。通過在思政課程中引入茶文化的相關內容，學生將有機會更深入地了解茶文化中的道德觀念，并將其與廉潔教育的核心要素相聯系。在課堂上，可以通過茶文化的范例來討論廉潔的概念，如公平、正直、誠信等，以實際案例幫助學生理解廉潔原則。教師可以與茶學專家合作，為學生講解茶文化的內涵和哲理，同時引導他們思考茶文化中蘊含的價值觀與道德準則。此外，學?？梢蚤_設專門的茶文化課程，使學生有機會深入學習茶道、茶文化的歷史和哲學，以及與廉潔教育相關的知識。這些課程可以為學生提供更全面的教育，培養他們對茶文化和廉潔的深刻理解。通過將茶文化融入院校思政教材和課堂教育，學?？梢愿玫貙崿F茶文化與廉潔教育的有機結合，幫助學生在日常學習中逐漸內化廉潔原則，為未來的職業生涯和社會生活提供堅實的道德基礎。這一舉措不僅有助于學生對茶文化的更深入理解，還可以加強他們對廉潔教育的認知，從而推動廉潔意識的增強。

表1 某高職院校?？粕囵B方案不同模塊第一課堂課程設置情況

4.2 將茶文化融入到高職學生的日常教育和拓展活動中

將茶文化融入高職學生的日常教育和拓展活動中具有重要意義。通過建立茶文化角和學習中心，學?？梢詾閷W生提供學習茶道和品茶的機會，激發他們對茶文化的興趣。此舉也有助于學生在校園內親近茶文化，并將其融入日常生活。另外，鼓勵學生參與茶藝社團和學生組織，組織茶藝活動和茶會，可以培養學生對茶文化的濃厚興趣，同時激發創新和競爭精神。這些社團和組織還可以承擔一定的社會責任，如組織與茶相關的公益活動，為學生提供實踐機會，培養他們的社會責任感。提供茶水和鼓勵學生學會泡茶是另一個有效的方式，可以讓學生在日常生活中體驗茶文化，同時培養他們的禮儀和自制能力。通過組織學生參觀茶園和實地考察，學?？梢詭椭鷮W生更深入地了解茶葉的生產過程，培養他們對農業和自然的尊重。最后，舉辦茶藝比賽和展覽有助于學生展示他們的茶道技能和對茶文化的理解。這些比賽和展覽不僅可以激發學生的競爭意識，還可以為他們提供展示自己學習成果的機會，增強他們的自信心?？傊?，將茶文化融入高職學生的日常教育和拓展活動中，有助于培養學生的品德、文化素養和社會責任感，同時加深他們對廉潔教育的理解與內化，為塑造更有品德和道德良知的新一代公民做出貢獻。

4.3 將茶文化融入廉潔教育實踐活動中

這一舉措有助于擴大高職院校學生與茶文化的親近度，讓他們更近距離地接觸和體驗茶文化的精髓，同時將茶文化中所獲得的道理和價值觀轉化為實際行動。這種內外在的轉變是廉潔教育的最終目標，旨在潛移默化中培養學生多方面的優秀品質。為實現這一目標，高職院?？梢圆扇∫幌盗邢嚓P行動，將茶文化與廉潔教育有機結合起來[8]。例如，可以通過舉辦座談會的形式，邀請茶學專家與學生面對面交流，分享茶文化的內涵和哲理，并結合廉潔教育的核心理念。此外，學校還可以鼓勵學生在寢室內一起品茶，營造親近茶文化和廉潔價值觀的氛圍。講述與茶文化相關的小故事、朗誦相關詩歌也是有效的方式，可幫助陶冶學生的情操，培養他們淡然的品格，同時強調廉潔的重要性。進一步，學?？梢越M織學生走出校園，參觀茶廠或農家，近距離了解茶葉的種植、采摘和加工過程，甚至參與其中。這不僅讓學生感受到勞動人民的辛勤勞動和制茶工匠的工匠精神，還有助于他們深刻領悟人生哲理，提高道德修養，同時強調廉潔的重要性。在條件允許的情況下，學校還可以聘請專業的茶藝師傅，教授學生鑒茶和品茶技巧，傳授茶道禮儀，從中培養學生的自我約束和廉潔觀念。最終的目標是將廉潔教育融入學生的思維和行為中，幫助他們更好地理解和內化廉潔的核心價值觀，以培養有道德良知的社會人才。這種教育將有助于學生在未來的職業和社會生活中更好地踐行廉潔原則，為社會的發展和進步做出積極貢獻。