創業創新
- 創業創新理念下公共管理專業人才培養模式研究
公共管理專業創業創新人才為目的，以“五大系統”作為保障基礎，設定“三高”的培養目標，通過“四全”路徑實現創業創新理念下公共管理專業人才培養模式的構建，全面培養服務國家公共管理體系建設、從事公共管理相關工作的人才。關鍵詞：創業創新；專業；人才培養公共管理專業的教育教學圍繞培養符合崗位要求的、具有專業實踐應用能力的高素質人才開展。結合地方人才需求研究發現，培養同時兼具能力和素質的創業創新型人才為目前的發展趨勢。目前，高校并沒有及時分析和結合崗位對人才的需求做出
國際公關 2023年14期2023-09-08
- “雙創”教育背景下民辦高校大學生創新能力現狀研究
”；大學生；創業創新；能力培養［中圖分類號］G64文獻標志碼：A［項目名稱］黑龍江省教育科學規劃重點課題“‘雙創教育背景下民辦高校大學生創新能力提升研究”（課題編號：GJB1423074）階段性成果。［作者簡介］曹英軍，男，遼寧營口人，黑龍江財經學院，講師，本科，研究方向：思想政治教育、就業指導、創新創業。在黨的領導下，創新驅動發展戰略逐步推進。該戰略的實施不僅能夠為高校畢業生、返鄉農民工等重點群體的創業、就業提供支持，同時還有利于高校畢業生創業、就業率的
南北橋 2023年7期2023-05-30
- 鄉村振興戰略下高校家庭經濟困難學生創新創業能力培養
;家庭困難;創業創新農村發展問題一直是黨和國家關注的重點問題.自改革開放以來，中國農村發展存在明顯滯后的態勢，與城市之間的差距也在逐步擴大。大學生返鄉創新創業是實現鄉村振興的重要途徑之一。結合家庭困難大學生在學習和實踐中所存在的具體問題，高校應該利用課程教學和實踐活動的機會，引導大學生的發展，提高大學生創新創業的能力，真正落實鄉村振興戰略的基本要求。一、深化理論認知，培養專業人才農業、農村、農民問題的解決對于我國社會的發展有積極的促進作用。為了全面建成小康
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 以校園快遞智慧物流為基礎大學生創新創業措施
;校園快遞;創業創新隨我國教育飛速發展，當代大學生已打破傳統教育模式下畢業求職的慣用邏輯，在眼光、思維逐漸開闊背景下，越來越多大學生開始嘗試以創業實現個人價值與經濟效益的獲取。校園快遞近年來火熱程度不斷提升，面對快遞消費者柔性化、統一化的高水平服務需求，基于智慧物流投身于校園快遞進行創越創新，對于大學生而言隸屬實現自我價值、經濟效益獲取的良好機遇。1.大學生進入物流行業創業的可行性大學生進入物流行業創月的可行性主要體現于國家政策的支持、我國相對完善的創業教
科學與財富 2022年4期2022-07-16
- 應用型高校藝術類專業創新創業教育問題研究
高校;藝術;創業創新1、藝術類大學生創業教育必要性1.1雙創時代下文化創意產業蓬勃發展的市場需求現在國家正在提高推進文化產業，完善產業規劃，增強規范化發展水平，促進文化產業成為國民經濟重要產業。文化創意領域是文化領域的關鍵領域，在推動我國文化綜合性和社會主義文化發展等領域具備關鍵效能，和其他發達國加的文化創意產業比起來，我國文化產業發展水平較低?，F在我國文化創意領域處于剛剛形成時期，還沒有構建分工清晰、運作優化的產業系統，同時由于該領域是藝術類專業大學生的
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 淺談中職計算機專業人才培養與創業創新的融合
;人才培養;創業創新前言新時代有新變化，廣大中職教師應有新的作為，譬如推動人才培養與創業創新深度融合，讓學生更好走向社會。通過走訪了解到，能做好此事的教師并不多，并不是不夠努力，而是沒有找對方法。本文從三個方面進行討論，希望能給大家帶來一些啟發。一、計算機專業人才培養與創業創新融合的必要性新的一年意味著新的機遇，也意味著新的挑戰，而應對挑戰的關鍵要素就是人才。何為人才？對計算機專業而言，兼顧專業能力和創新精神的人皆是人才。傳統課堂教學的弊端比較顯著，難以培
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 基于生態學的技工院校創業生態系統構建研究
態系統，完善創業創新育人體系，提高學生的綜合能力，以此提升技工院校畢業生的就業質量和創業水平。本文基于生態學理論研究，以江蘇省常州技師學院的“四維聯動”育人體系為例，從課程、活動、大賽和服務四個方面探討技工院校創業生態系統的構建，創設技工院校學生創業創新的“生態圈”。關鍵詞：創業生態系統 創業創新 技工院校長期的一線技能實踐使技工院校青年學子練就了一身好技藝，這讓他們所擁有的一技之長在創業實踐中更具可行性。2018年年底，人力資源和社會保障部辦公廳發布《關
職業 2022年11期2022-07-08
- 價值工程功能成本分析法在大學生創新創業項目中的應用新探
嵌入式系統;創業創新;市場轉化本文索引：宋寶安，張月.<標題>[J].商展經濟，2022（10）：-116.中圖分類號：F270.7 文獻標識碼：A1 關于大學生創業創新1.1 大學生創業創新背景、目標和意義1.1.1 背景2014年9月夏季達沃斯論壇上，李克強總理在講話中提出：要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創業”“草根創業”的新浪潮，形成“萬眾創新”“人人創新”的新勢態。2015年《政府工作報告》進一步做出闡釋。國務院《關于大力推進大眾創業萬眾創新
商展經濟·下半月 2022年5期2022-05-20
- 產學研背景下旅游管理專業創業創新型人才培養路徑研究
合作開始融入創業創新發展全過程，并成為高質量、創新型人才培養的重要推動力。本文在梳理相關文獻的基礎上，立足于產學研合作對旅游管理專業人才培養的必要性和可行性，以河南省開封市為例，從政府、企業、高校視角提出充分發揮政府部門管理職能、營造良好創業創新氛圍、加強校企雙方聯系、創新課程培養體系、建立企業實訓基地等針對性對策建議。關鍵詞：產學研合作；創業創新；人才培養；開封市中圖分類號：G642；F590-4 文獻標識碼：A基金項目：開封市科技計劃項目軟科學研究（2
旅游縱覽 2022年4期2022-05-16
- 推動“雙創”活力突破性研究
當創造良好的創業創新政策環境;營造良好的創業創新市場環境;打造良好的創業創新服務環境;激發創新創業人才活力;打造優質高效的服務平臺和創業創新平臺，不斷激發“雙創”的整體活力。關鍵詞：創業創新;山西省;“雙創”活力大眾創業萬眾創新是在我國經濟發展新常態下加速新舊動能轉換，加快實施創新驅動發展戰略的關鍵性實現路徑，也是激發全社會創新潛能，培育和打造經濟社會發展新動力必然選擇。要想加快推進大眾創業、萬眾創新，必須推動“雙創”活力取得突破性進展，充分激發人民大眾的
江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15
- 贛州市中職生創業創新教育研究
：中職學校;創業創新;教育策略在新時代背景下，贛州市各中職學校都在積極響應創新創業教育，使育人工作找到了新的發展方向。創新創業教育理念在贛州市的落實情況，有其明顯成就的一面，也有其問題所在?，F階段表現出來的問題，主要凸顯了在社會發展的進程中，中職學校的育人工作已經逐漸處于落后狀態，需要及時做出調整。因此，針對現階段贛州市中職學校創新創業教育的落實情況，可以為廣大教師提供一些方向指引，提升“雙創”能力的育人質量。一、贛州市中職學校創新創業教育中存在的問題首先
三悅文摘·教育學刊 2022年7期2022-04-27
- “一帶一路”：中職園林專業課程改革的創新與實踐
興之路;帶動創業創新，走共同富裕之路。本文探索了中職園林專業課程改革的“一帶一路”模式。關鍵詞：中職園林 課程改革 項目教學 技能研修 創業創新課 題：本文系2021年寧波市職業教育 “一帶一路”專項課題研究成果?！耙粠б宦贰钡某h與“走出去”的構想不謀而合，“走出去”的構想又與不同層面、不同領域的“出發”有關，可以是經濟上的合作，也可以是教育上的互通。中職園林專業作為綜合性的學科，具有天然的優勢。通過課程改革的創新與實踐，對于進一步激發項目教學的活力、挖
職業 2022年7期2022-04-21
- 高職商科專業學生“1+X”網絡營銷能力培養課程研究
;商科專業;創業創新;網絡營銷一、高職商科專業學生網絡營銷能力分析網絡營銷注重于參與者的實踐能力與大膽思維。而高職高職商科專業教育本質上是一種應用型教育，是以培養具有一定商學知識基礎、懂管理、懂企業運用、有創業實踐能力的職業商業人才為目標。高等職業專業培養結合網絡營銷大膽實際給予了高職商科專業學生畢業后更多的創業就業途徑。從專業特點上來看。高職院校針對商科相關專業學生開設《市場營銷》《電子商務》2門導引課程，且列入了必修課，為商科專業學生打下了牢牢地營銷知
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 我國農村勞動力就業政策的演進與展望
多源流理論;創業創新;農村就業服務體系新中國成立以來，政府就對農村勞動力就業采取了干預措施，制定和實施了一系列配套政策。幾十年的發展，我國農村勞動力就業政策經歷了早期禁止農村勞動力進城務工，到有序推進農村勞動力向城鎮流動，再到引導外出農民工回鄉創業，形成了“推”與“拉”兩股力量。隨著政策措施不斷完善，我國目前已經形成了比較健全的城鄉公共就業服務體系，為農村勞動力就業創業提供了強有力的政策保障?；仡櫸覈r村勞動力就業政策演進歷程，不僅可以了解就業扶持政策的形
農業部管理干部學院學報 2021年3期2021-11-03
- 退役軍人企業家創業價值研究
軍人企業家;創業創新;創業價值一、新時代的創業背景新的時代條件下，“大眾創業，萬眾創新”持續向更大范圍、更高層次和更深程度推進。創業創新與經濟社會發展深度融合，對推動新舊動能轉換和經濟結構轉型升級、擴大就業和改善民生、實現機會公平和社會縱向流動、促進經濟高質量發展和國內國際雙循環，發揮了重要作用。創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。推進“大眾創業，萬眾創新”是深入實施創新驅動發展戰略的重要支撐，是深入推進供給側結構性改革的重要途徑。隨
商業2.0-市場與監管 2021年1期2021-09-10
- 校企聯合下大學生創業資本培育研究
?大學生 ?創業創新 ?現狀中圖分類號：G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）04（c）-0209-03Research on the Cultivation of College Students' Venture Capital under the School Enterprise unionSHAO Yifan ?SUN Guiying*（School of Physi
科技資訊 2021年12期2021-08-09
- “崗—課—賽”融合的國際服務貿易課程創新及實施研究
需求，又具備創業創新理念和服務區域經濟社會發展能力的專業人才。[關鍵詞] “崗—課—賽”融合;國際服務貿易;創業創新;課程改革[基金項目] 2020年度黑龍江省高等教育教學改革一般研究項目“基于‘崗—課—賽融合的國際經濟與貿易專業應用型人才培養模式與實踐研究”（SJGY20200649）;2017年度黑龍江省教育科學“十三五”規劃青年專項課題“以能力提升為導向的國際經濟與貿易專業應用型人才實踐培養模式研究”（GBD1317097）[作者簡介] 劉黎明（19
教育教學論壇 2021年26期2021-08-03
- 我國商事制度改革成效簡述
商環境、推動創業創新、促進產業結構調整與新興業態發展，以及擴大就業、增加稅收等方面取得顯著成效。關鍵詞：商事制度改革;營商環境;創業創新;就業;稅收商事制度改革是黨中央、國務院的重大決策部署。十九大報告要求，“全面實施市場準入負面清單制度，清理廢除妨礙統一市場和公平競爭的各種規定和做法，支持民營企業發展，激發各類市場主體活力。深化商事制度改革，打破行政性壟斷，防止市場壟斷，加快要素價格市場化改革，放寬服務業準入限制，完善市場監管體制?！弊?013年2月，黨
農經 2021年5期2021-07-28
- 創業創新對深入實施新興產業發展及促進產業轉型升級的影響
?！娟P鍵詞】創業創新;產業轉型升級發展;對策0 前言新興產業發展、產業轉型升級是關乎國家和區域經濟社會發展的重要戰略，而要想促進此方面工作取得突破進展，創新是關鍵。2020年是具有里程碑意義的一年，是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，也是脫貧攻堅決戰決勝之年，做好經濟社會發展工作意義重大。2020年河北省主動作為調結構，深入實施工業轉型升級系列三年行動計劃，扎實推進“萬企轉型”，突出創新與智能、整機與配套、制造與服務協同發展方向，以技術改造、工業設
企業科技與發展 2021年2期2021-04-07
- 互聯網經濟下大學生創業創新現狀調查與問題研究
常重視大學生創業創新活動，不斷增加創新創業的相關政策支持，激發大學生創業創新的熱情，緩解大學生的就業難題。但是大學生由于自身缺乏經驗和資源的支持，容易受到網絡市場的影響，盲目創業，導致創業失敗。本文以?？诟咝槔?，分析大學生創業創新現狀、存在的問題以及發展建議。關鍵詞：大學生;創業創新;問題受到大眾創業的背景影響，高校隊伍也在積極培育創業大軍，國內高校對于大學生創業創新非常地重視，在校期間便為學生提供一些支持，培養學生創新創業能力。比如，建設實訓基地、開展
科學與財富 2021年3期2021-03-08
- 包容性發展理念下數控專業學生創業創新思維模式研究
數控專業學生創業創新思維模式。關鍵詞：包容性發展;數控專業;創業創新;思維模式一、在數控專業教學中，培養學生創新創業思維模式的重要性在傳統的教學理念影響下，大多數學生在畢業后都是按部就班地去找到不同的工作，然后去獲得一系列的經濟收入。但是在社會高速發展的背景下，每年畢業生的數量不斷劇增，社會對于人才的需求越來越嚴格，就業形勢越來越緊張，所以很多技工類畢業的學生在就業問題上可能會遇到很多的困難。在這一情形下，“大眾創業、萬眾創新”的口號又被提出。這一理念的提
啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 加強農村創業創新促進鄉村產業發展
：吉林省農村創業創新項目創意大賽已連續舉辦五屆，選拔推介了省內優秀創業創新項目和人才，激發了返鄉入鄉在鄉人員的創業創新活力，形成了“創業帶動就業、就業促進增收”的社會氛圍。關鍵詞：創業創新、產業發展、就業增收1 背景介紹 吉林省委、省政府高度重視農村雙創工作，把深入開展農村雙創作為實施鄉村振興戰略的重要內容，創新工作方式、強化指導服務，取得了較好成效。 吉林省委書記景俊海指出：吉林振興、關鍵在人，并多次作出指示批示，強調農村雙創工作要有人引領，要有人才帶領
吉林蔬菜 2021年4期2021-01-10
- 共享經濟視角下眾創空間云孵化平臺的構建
間運營將帶來創業創新時代的孵化革命。 在揭示共享經濟的緣起、特征和影響的基礎上， 從共享視域分析眾創空間對大眾創業萬眾創新的重要意義， 探討在眾創空間構建云孵化共享服務平臺的系統思路和運營機制。 研究發現， 云孵化共享服務平臺可以高效集成多元化、開放式創業創新資源， 充分發揮市場配置資源的決定性作用， 有效降低創業創新成本， 提高創業創新效率?！娟P鍵詞】共享經濟;創業創新;云孵化;眾創空間【中圖分類號】F49? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? 【文章編
財會月刊·下半月 2020年11期2020-12-06
- 注冊入學模式下高職學生創業創新特點分析
地位，離不開創業創新的思維、觀念和行動。作為培養和提供國家、社會、企業需求人才的主力部隊，高職院校需要準確把握學生創業創新的特點，促進學生創業創新能力的提升，幫助學生在創業創新的道路上走向成功。關鍵詞：注冊入學;高職學生;創業創新;特點中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.34.028習近平總書記強調：“創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。青年學生富有想象力和創
現代商貿工業 2020年34期2020-11-30
- 雙創背景下涉農專業智能化實訓基地建設探討與實踐
途徑關鍵詞 創業創新;淡水養殖;智能化實訓基地建設2014年李克強總理發出了“大眾創業、萬眾創新”的號召，創業創新在大學和高職中如火如荼開展了幾年，各種行業、政府主導的創新創業比賽此起彼伏。我校淡水養殖專業實訓基地2017年建成，經過三年的建設，扎根專業技能，順應行業發展，深耕校企合作，取得了一些成績，團隊在2019年自治區教育廳舉辦的中職學校教師創業創新大賽中榮獲一等獎，2020年第四屆“中國創翼”創業創新大賽廣西選拔賽分賽區決賽中獲三等獎，現就我們在實
科學與信息化 2020年29期2020-10-26
- 高職學生創業創新心理素質培養路徑探析
更要注重學生創業創新心理素質的培養，積極營造創業創新氛圍，激發學生的創業創新意識;構建高職學生創業創新心理素養培養的課程體系，提高學生心理健康品質;建設學校職業心理素質服務平臺，助力學生創業創新夢想實現。關鍵詞：高職學生;創業創新;心理素質中圖分類號：F24 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.33.040當前高職院校的畢業生的就業、創業還存在很多不確定性因素，受到疫情影響，企業訂單減少直
現代商貿工業 2020年33期2020-10-12
- 注冊入學模式下高職學生創業創新意識培養探究
和培養學生的創業創新意識，在當前就顯得尤為重要。關鍵詞：注冊入學;高職學生;創業創新;意識培養基金項目：江蘇高校哲學社會科學專題研究項目“注冊入學模式下高職學生創業創新教育研究”，項目批準號“2017SJBFDY860”。創業創新是社會進步和發展的動力源泉，社會要保持健康發展，創業創新是必不可少，因此高職院校在人才的培養方面應該更加注重對學生創業創新意識的培養。各行各業的創新都離不開人才，高校擔負著向社會各行各業輸送人才的重要任務，在校期間更加應該關注學生
現代營銷·信息版 2020年7期2020-09-06
- 30省域眾創空間效率評價指標體系構建研究
;效率評價;創業創新中圖分類號：F124.3 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）20-0012-05引言2014年中央提出“大眾創業，萬眾創新”，全國上下開始系統部署創業創新建設工作。2015年又提出“規范引導眾創空間建設和發展，加大步伐進行雙創工作”，這也是第一次出現眾創空間的概念。眾創空間概念的提出，標志中國進入創新2.0時代，草根百姓成為了創業的主力軍，推動中國創新事業發展。同年，科技部發布了《發展眾創空間工
經濟研究導刊 2020年20期2020-08-25
- 創業角度對高職院校管理創新的淺析
礎。關鍵詞：創業創新;高職院校;管理工作;對策方法一.當前高職院校以創業為導向學生管理工作情況1.高職院校學生的創業意識不足目前大部分高職院校的學生對創新創業知識沒有深入的了解和認識，他們的思維大多局限于專業知識技能的學習，對創新創業思維的重視程度不夠，這是阻礙學生日后發展的一個重要因素。除了學生自身的創業不足外，高職院校缺乏專業的創業教師也是阻礙學生創新創業思維發展的一個限制因素。2.網絡對學生的行為和思想造成深遠影響近年來，隨著我國信息技術的不斷提高，
青年生活 2020年30期2020-08-16
- “雙創”教育與管理型會計人才培養的融合研究
要] 如何將創業創新教育與專業教育融合，構建管理型會計人才培養體系，是高校面臨的新挑戰。以目前管理會計人才培養模式存在的問題為出發點，探討如何將創業創新理念與專業教育深度融合，從而培養適應社會需求的管理會計人才。[關鍵詞] 會計人才;大數據;創業創新2016年，財政部《會計改革與發展“十三五”綱要》提出，加強管理會計指引體系建設，培養善于管理和決策的管理會計人才?？梢?，社會急需管理型會計人才，而創新創業精神是管理型會計人才必備的專業素養，因此創新創業理念對
教育教學論壇 2020年24期2020-07-17
- 調動技工院校參與創業創新比賽積極性的具體舉措
張玉麟摘要：創業創新工作近年來在高校備受重視，技工院校的創業創新發展的也很快，但還有許多需要和高校學習的地方。本文就如何調動技工院校創業創新比賽參與積極性談談自己的一些看法。關鍵詞：技工院校 創業創新 舉措近年來國家一直倡導“大眾創業、萬眾創新”的理念，以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量的創業就業。在高校已經形成了濃厚的創業創新的氛圍，高校也很熱衷參加各種創業創新類比賽，很多高校在校內還開設創業一條街，鼓勵學生入駐，給予資金和幫扶，國家和
青年生活 2020年2期2020-07-09
- 河北省眾創空間建設研究
，為更好地向創業創新者提供服務，河北應在營造創業創新文化氛圍、提高眾創空間公共服務水平、構建多元化金融服務體系、推動眾創空間向專業化和特色化方向發展等方面下功夫。關鍵詞：眾創空間;孵化器;創業創新基金項目：河北省軟科學研究及科普專項：“河北省眾創空間建設問題與對策研究”（編號：18455336D）階段性成果中圖分類號：F24 文獻標識碼：A收錄日期：2020年3月20日眾創空間是在創業創新的背景下，順應互聯網的時代潮流而產生的新型創業創新服務平臺。眾創空間
合作經濟與科技 2020年13期2020-07-06
- 雙創升級背景下高職院校創新創業孵化基地建設分析
高職院校? 創業創新? 孵化基地? 建設意見在“大眾創業，萬眾創新”的口號提出情況下，一批創業創新孵化基地在高職院校中建立起來，這一舉措對于大力發展創新計劃具有重要的意義。另一方面，我國為了將“中國制造”轉變成“中國智造”，大力的開展創業創新就是一條必經之路。創業在我國現階段的教育方面在給與了理論支持的同時，也進一步提供了實踐的平臺——創新創業孵化基地，創新創業孵化基地作為創業教育的重要實踐平臺，近些年，已經廣泛地進行推廣，在高職院校中也有了很大水平的提升
科技資訊 2020年13期2020-06-21
- “雙創”背景下大學生創業模式研究
：創業模式;創業創新;應用型本科基于項目：江蘇省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目：“‘大眾創業、萬眾創新背景下大學生創業模式探討”（項目編號：201913984001Y）中圖分類號：F24 文獻標識碼：A收錄日期：2020年3月30日一、大學生創業模式選擇當今常見的創業模式主要有以下七種類型：網絡創業、加盟創業、兼職創業、團隊創業、大賽創業、概念創業、內部創業。如今，創業不再是單純追求個人英雄主義的行為。大多數創業成功者背后，不乏都擁有一個強大的創業團隊
合作經濟與科技 2020年12期2020-06-08
- 協同創新與創業的高校轉型研究
：高等教育;創業創新;研究創新是一個民族的靈魂，只有培養大批高素質的創新創業型人才，才能為建設創新型國家打下堅實基礎。而高校是培養高素質勞動者的搖籃，應當承擔起培養創新創業型人才的重任。創新創業教育是隨著高科技的發展和經濟時代的發展而出現的，創新是創業的基礎，創業又是創新的載體，二者密不可分。而科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。創新驅動發展戰略及“大眾創業、萬眾創新”的本質都是科技創新、驅動發展，而科技創新及驅動
汽車世界·車輛工程技術（上） 2020年1期2020-06-04
- 高校思政教育與大學生創新創業的有機融合探究
礎，大學生的創業創新一直是社會上的一個熱門話題，本文針對高校思政教育與大學生創新創業的有機融合中存在的問題，具體的影響、作用，以及有效的解決途徑進行了具體的分析。關鍵詞：思政教育;創業創新;有機融合由于現在的就業現狀，很多大學生在沒有邁出校門時就想著創業，創業不同于就業，創業需要做的準備比就業要多出很多，首先要有足夠的知識，然后是實踐，最重要的要有一顆堅定的心。高校的思政教育就是在為學生的創業創新作準備，這是一種理論基礎，也是學生走出校門以后創新創業的必要
科技風 2020年15期2020-05-25
- “互聯網+”視域下高職院校多元化創新創業教育模式探討
高校在大學生創業創新教育中存在的問題，指出政府和高校要建立統一管理的創業創新教育體系;推進“互聯網+”創業創新技能培訓;豐富多學生的創業實踐活動;將更多的創業項目引入高校中，同時提高教師的創業導師作用。關鍵詞：互聯網;高職院校;創業創新二十一世紀是互聯網迅猛發展的階段，各行各業在發展中與互聯網的融合越來越多，比如“互聯網+金融”、“互聯網+農業”等，互聯網給當代大學生提供了創業創新的機會。高職院校的辦學宗旨為為社會和企業提供應用型技術人才，互聯網+平臺可以
青年與社會 2020年6期2020-05-03
- 農民創業創新積極心態培養研究
：農民是農村創業創新發展的主體，其心態的積極健康對創業創新的價值感具有直接影響。從積極心理學的角度出發，以獲取人生幸福為目標，從6種心態的培養入手，分析如何在創業創新培訓中提高農民的積極心態，以幫助他們找到創業創新的幸福感。關鍵詞：農民;創業創新;積極心態;培養中圖分類號：F323 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1674-1161（2020）01-0076-02農業要發展，關鍵看農民。近些年，隨著國家相關利農政策的出臺，農民迎來了大量的創業機會。中
農業科技與裝備 2020年1期2020-04-14
- 互聯網經濟下大學生創業創新現狀調查與問題研究
常重視大學生創業創新活動，不斷增加創新創業的相關政策支持，激發大學生創業創新的熱情，緩解大學生的就業難題。但是大學生由于自身缺乏經驗和資源的支持，容易受到網絡市場的影響，盲目創業，導致創業失敗。本文以?？诟咝槔?，分析大學生創業創新現狀、存在的問題以及發展建議。關鍵詞：大學生;創業創新;問題受到大眾創業的背景影響，高校隊伍也在積極培育創業大軍，國內高校對于大學生創業創新非常地重視，在校期間便為學生提供一些支持，培養學生創新創業能力。比如，建設實訓基地、開展
科學與財富 2020年33期2020-03-10
- 世界技能大賽案例運用在教學改革中的探索
主辦的第一屆創業創新大賽，以創業創新成就夢想為主題，是國務院“雙創”活動的重要組成部分。本賽項以真實項目作為比賽題目，主要考核學生的創業創新意識和能力，以創新引領創業、創業帶動就業。本文主旨是通過本大賽將學生所學的專業知識轉化為創業創新能力，提高學生的職業素養，培養學生團隊協作能力，積累創業經驗，加強學生的創業就業競爭力?！娟P鍵詞】創業創新;職業素養;項目開發1.競賽簡介1.1背景。21世紀是一個人才激烈競爭的時代，企業對于人才的需求和要求發生了極大的改變
智富時代 2019年11期2019-12-26
- 大眾創業萬眾創新背景下幼兒籃球運動的發展研究
多的人投入到創業創新的大潮中，幼兒籃球的培訓市場成為一些創業者的著眼點。認真分析當前幼兒籃球運動的發展現狀，找出存在的發展誤區，從幼兒體育的最初教育目的出發，提出一些對策：幼兒園要更新理念，讓專業的人做專業的事;培訓公司打造專業教學團隊，回歸最初教育目的;以學生為本，優化教學模式;高校重視人才培養質量，"?！獔@"無縫對接。關鍵詞：創業創新? 幼兒籃球? 培訓公司中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標
當代體育科技 2019年30期2019-12-16
- 稅收優惠政策對大學生創業的導向作用研究
：稅收優惠;創業創新;大學生中圖分類號：F812.2? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）29-0121-02一、大學生就業現狀二十世紀八九十年代我國正處于第三次人口生育高峰，1999年國家出臺了《面向21世紀教育振興行動計劃》，此計劃以擴大普通高校本?？圃盒Ｕ猩藬祻亩鉀Q經濟與就業問題，提高國民整體文化素質的教育改革政策，使上大學變得更為簡單。但隨著每年入學人數的不斷增加，畢業人數也隨之上漲，應屆畢業生就業壓力不
經濟研究導刊 2019年29期2019-12-04
- 基于工作室模式的創新創業實踐教育研究
育。關鍵詞：創業創新;工作室;實踐教育引言高校發展創新創業教育，培養眾多具有創新精神和創業能力的高素質人才，是國家實施創新驅動發展戰略的迫切需要，也是我國高等教育在現階段面臨的重大任務。但是，當前高校創新創業教育存在諸多問題，如教育觀念落后，課程體系不完善，師資缺乏，創業教育的實踐環節較為薄弱等[1][2]。針對當前存在問題，一些高校開始嘗試基于工作室模式的創新創業教育實踐。工作室教育模式有其顯著優點，在教學模式上，工作室將專業課程與項目實踐融合，實現以學
電子商務 2019年4期2019-09-10
- 湖南省技工院校創業創新人才培養模式研究
有所創新，為創業創新提供必需的人才。 [關鍵詞]新時代;技工院校;創業創新;人才培養 [中圖分類號]G717.38 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-7656（2019）03-0064-04 引言當前我國創新創業的呼聲越來越高，這既與產業升級的客觀要求緊密相連，也與國家發展有關?！吨袊圃?025》順應時代潮流與國家發展趨勢，各種配套政策和措施也在不斷強化和落實。2021年世界技能大賽的承辦也有利于推動和促進我國“大眾創業，萬眾創新”局
廣西廣播電視大學學報 2019年3期2019-09-10
- “互聯網+”創業創新人才培養思考
為背景，分析創業創新人才培養的策略。關鍵詞：“互聯網+”;創業創新;人才培養引言：眾所周知，我國在進入二十一世紀以來逐漸推動教育改革，將普及高等教育作為當前教育工作目標，而伴隨這一目標實現帶來的問題是，人才市場競爭力逐漸增大，企業對高學歷人才的選拔更加激烈，導致部分畢業生畢業就面臨失業的選擇。而“互聯網+”發展下，興起創業創新浪潮，大學生作為其中的主要力量，是創業創新人才的主要來源，繼而高校要抓住這一機遇，推動校園內創業創新培訓，全面提升學生的實踐能力，培
神州·上旬刊 2019年8期2019-08-26
- “一帶一路”和創業創新成當前穩增長“雙引擎”
”的支持下，創業創新成為浪潮，正推動著我國經濟的增長?！耙粠б宦贰迸c創業創新成為穩增長的“雙引擎”，本文就此展開簡要分析。關鍵詞：“一帶一路”;創業創新;穩增長;“雙引擎”引言：眾所周知，我國經濟發展處于“三期疊加”時期，即增長速度換擋期、前期刺激政策消化期、結構調整陣痛期，此外現階段我國經濟發展還面臨制造業產能化、環境污染化、金融杠桿化、房地產泡沫化危機，如是不及時控制那么國家經濟將出現下行的壓力。但是根據國家經濟發展報告來看，在2018年我國產值呈現上
神州·下旬刊 2019年7期2019-08-11
- 針對創客教育對大學生創新創業能力培養的思考與實踐
而培養學生的創業創新能力的課程。是所有高等院校中對于大學生素質培養的關鍵內容。大學生創業創新能力是為了迎合我國黨中央所提出的教育現代化的相關課題。通過學生創業創新能力，不斷提高學生的社會生存能力，從而讓大學生創業推動我國經濟的發展。關鍵詞：創客;教育;創業創新;能力培養;思考實踐當前，我國大學生數量只增不減。根據調查研究表明我國大學生在畢業后60%的學生選擇自主創業，造成這個問題的主要原因是我國大學生畢業人數和所需工作崗位過度飽和。面對這種就業情況，學生所
青年與社會 2019年18期2019-07-16
- 淺談對應用型院校學生創業創新的認知
本文首先解析創業創新概念，然后指出了應用型院校學生創業創新的主要目標和推進應用型院校創業創新的5種方法，接著提出志”高和“智”高是高水平雙創的關鍵，最后分析了創業創新對學生的影響和意義。關鍵詞：創業創新 雙創 學生一、創業創新概念解析2015年李克強總理指出：“大眾創業、萬眾創新”，核心在于激發人的創造力，尤其在于激發青年的創造力。青年愿創業，社會才生機盎然;青年爭創新，國家就朝氣蓬勃。創業創新包含創業、創新、利用創新的思維進行創業三層含義。創業指創業者對
都市生活 2019年2期2019-07-01
- 長春市創業創新政策運行狀況分析
頒布了一系列創業創新政策文件，本文對長春市各項創業創新政策頒布以來的執行效果進行分析，肯定了長春市創業創新政策對民營經濟、就業創業、產業結構調整的積極作用，指出了存在形式大于內容等問題，在此基礎上提出了“增強雙創意識”、“發掘現存優勢”、“運用杠桿原理”等對策建議?！娟P鍵詞】創業創新；“雙創意識”；“杠桿原理”一、長春市現行創業創新政策簡況2014年9月以來，長春市人民政府先后頒布5款針對創業創新的政策性文件，其中，以《長春市人民政府關于進一步做好新形勢下
智富時代 2019年3期2019-04-30
- 新工科背景下校企協同育人平臺構建探索
能，通過協同創業創新，實現高校育人的與時俱進、把握新工科背景下人才培養方向，對校企協同育人的探索研究具有實踐意義。關鍵詞：新工科 協同育人 創業創新中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）01（b）-0-02隨著互聯網、工業智能的大力發展，以計算機技術為基礎的新工科迅速興起，高等院校在人才培養過程中所扮演的角色轉變需要越來越迫切，校內教學的理論和實踐課程不能跟上前沿技術的發展，人才培養的直接結果是脫離專業就業，這對高等
科技資訊 2019年2期2019-04-27
- 概論大學生創業創新教育工作面臨的困境與思維調試
好的培養學生創業創新能力的教育策略。本文將簡單分析大學生創業創新教育工作所面臨的困境，然后提出相應的思維調試，希望能起到拋磚引玉的作用。關鍵詞：大學生 創業創新 教育工作 困境 思維調試大學生創新創業教育，即高校教師對于大學生所開展的創業意識和能力等方面的教育工作，促使大學生能夠對相應的創業政策及環境有進一步的了解，激發學生的創業精神和意識，推動學生進行自主創業。一、大學生創業創新教育工作面臨的困境（一）高校不重視對學生創新創業能力的培養隨著科學技術及信息
參花（上） 2019年4期2019-04-25
- 積極應對形勢變化 切實做好內蒙古“穩就業”這篇大文章
崗位，在促進創業創新中拓展就業增長新空間，在突出抓好重點群體就業中兜牢民生底線，在強化職業技能培訓中提高就業質量，在優化公共就業服務中提升就業水平，在有效防范風險中穩住就業大局，全力打好 “穩就業”這場硬仗。關鍵詞：穩就業 創業創新 穩中求進就業是最大的民生，穩就業就是保民生。2018年7月31日中央政治局會議，對下半年經濟工作提出“六穩”要求，并將“穩就業”作為“六穩”之首，充分體現了黨中央、國務院對就業這個“最大民生”工作的高度重視。目前，在經濟增速放
北方經濟 2019年3期2019-04-08
- 宣城市青年電子商務創業現狀研究
要】推動大眾創業創新是現階段經濟社會發展的迫切要求。大眾電商創業正在成為熱點現象。青年是社會中最有朝氣、最具創造力的群體，是創業創新的主力軍。宣城市高度重視青年創業創新工作，團市委、區團委以及相關部門聯合組成了調研組，開展了為期三個月的調研、走訪和考察，分析出了目前宣城市青年電子商務創業的現狀、存在的不足，希望研究出一系列可行的辦法，為促進青年電商創業發展提供支持?！娟P鍵詞】青年 電子商務 創業創新一、宣城市青年電商創業現狀此次調研的對象為宣城市內18-4
商情 2019年8期2019-03-29
- 創業創新視域下的高職國際市場營銷教學改革分析
摘 ?要：在創業創新模式日益盛行的條件下，高職院校對于國際市場營銷教學的重視程度逐漸提升。這就需要高職國際市場營銷專業能夠響應創業創新發展需求，對本專業實施教學改革?？s小高職國際市場營銷教學水平與創業創新模式之間的差距，以為當前高速發展的社會培養高質量人才。本文將從創業創新視域出發，分別對國際市場營銷專業教學內容和教學方法實施優化改革，確保高職國際市場營銷教學模式符合創業創新社會多方面要求。關鍵詞：創業創新;高職;國際市場營銷;教學改革作為高職院校重點專業
現代營銷·信息版 2019年1期2019-02-28
- 生物技術專業“三位一體”深化創新創業教育改革
：三位一體;創業創新;生物技術中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）49-0077-02一、三位一體隨著教育改革不斷深化，高校逐漸采用“三位一體”的教學模式。生物技術專業首先組織新入學的學生進行教育引導，著重介紹本專業所涉及的領域和研究的方向，目的在于使學生能夠充分了解本科四年要學習的知識和技能，并為其今后的學習做好準備。其次是加強校企實踐，重點培養學生實驗中的實際操作能力，同時學校為企業提供自主
教育教學論壇 2019年49期2019-01-17
- 基于大數據時代分析農村互聯網金融的創新創業策略
互聯網金融;創業創新中圖分類號： F724 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼： ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI編號： ? 10.14025/j.cnki.jlny.2019.24.001隨著我國信息技術的快速發展，特別是在我國大力實施“互聯網+”戰略的新形勢下，互聯網金融呈現良好的發展態勢，特別是在農業和農村領域的發展過程中更是得到了高度重視。但互聯網金融機構還沒有認識到大數據時代農村互聯網金
吉林農業 2019年24期2019-01-14
- 以創業創新視角探索村落空間轉型設計
設計為例，從創業創新的業態策劃出發，探討村落空間如何轉型以適應創業創新的需求，提出核心交流空間、復合型雙創空間、獨立型雙創空間三種空間轉型模式，試圖從村落空間轉型的角度探索出一種在鄉村踐行創業創新的新方式。[關鍵詞]創業創新；村落空間；轉型[Abstract]In recent years， the development of rural development has been in full swing， and the government has
創意設計源 2018年5期2018-11-21
- 基于高校輔導員視角看大學生創新創業
詞：大學生；創業創新；高校輔導員中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）02-0184-02“大眾創業、萬眾創新”的口號由國務院總理李克強首次提出。我國大學生群體逐年擴大，學生人數逐步增加，而就業崗位有限，導致眾多大學生畢業即失業。雖然很多大學生在校期間都有過從業的經歷，有一定的從業經驗，但都只是一段時間內的兼職工作，并非長久固定的，所以仍然面臨著找工作難的問題。高校輔導員是在校期間與大學生關系最為密切的群體，輔導員的
學理論·下 2018年2期2018-10-23
- 探究當前高校創業創新課程中人才培養
：當前高校；創業創新；人才培養一、高校創業創新課程人才培養的著力點（一）理念的轉變理念是一種思維活動的結果，是經過長期理性思考及實踐形成的一種抽象概念。理念可以分為很多種類，如經營理念、服務理念、設計理念、管理理念等，其中教育教學理念是近些年來提及最多的，同樣引起了社會各界的廣泛重視，針對創業創新課程而言傳統理念表現為兩點。第一認為創業創新教育不具有普遍性，每年都會有畢業生就業的相關數據，進行自主創業的人數只占到很少一部分，而且持續到五年以上的創業項目微乎
傳播力研究 2018年24期2018-10-21