農村小學生
- 農村小學生課外閱讀的現狀、問題及對策
素的影響，農村小學生的課外閱讀情況不容樂觀?；诖?，文章對秦安縣幾所農村小學的學生課外閱讀現狀進行了調查，分析了出現問題的原因，并給出了應對措施?！娟P鍵詞】農村小學生；課外閱讀；現狀調查；應對措施【中圖分類號】G623.2【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）16—0102—05在這個信息碎片化的時代，我們一直在強調全民閱讀、終身學習的重要性，因為只有在紛繁復雜的信息中提取有效信息為自己所用才可以更好地立足于當前社會，而閱讀無疑是培養學
甘肅教育 2023年16期2023-09-09
- 核心素養下農村小學生的數學表達能力培養的策略研究
，反思當前農村小學生在數學表達上主要存在的問題，結合學校課題組實踐研究、交流研討，提出核心素養下農村小學生的數學表達能力培養的策略?！娟P鍵詞】核心素養? 農村小學生? 小學數學? 表達能力【課題項目】本文系福州市教育科學研究“十四五”規劃2021年度課題“核心素養下農村小學生表達能力培養的策略研究”（立項編號：FZ2021GH082）階段研究成果?！局袌D分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0133-0
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 西部農村小學生對信息化學習感知與理解的繪畫分析研究
部地區； 農村小學生； 學習概念； 信息化學習； 繪畫分析技術[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A[作者簡介] 張文蘭（1967—），女，浙江東陽人。教授，博士，主要從事信息技術教育應用研究。E-mail：wenlan19@163.com。一、引? ?言信息化為消弭城鄉教育發展鴻溝提供了空間[1]。為實現教育均衡發展、提高農村地區基礎教育質量，國家先后出臺并實施了“農村中小學現代遠程教育工程”“教學點數字教育資源全覆蓋”項目、
電化教育研究 2023年6期2023-06-16
- 關注問題學生培養健全人格
健全人格;農村小學生引言：農村小學教育中，受到教育環境、教育條件以及家庭教育等方面的影響，學生的心理健康教育相對落后，尤其對于一部分“問題學生”的教育與引導，缺乏一定的系統性教育與引導，造成學生心理教育不夠徹底，部分問題學生的心理輔導未能起到良好的教育引導效果。為了更好地提高農村小學整體的教學質量，讓學生能夠擁有良好的身心狀態，以更好地幫助學生融入社會化生活，更需要針對學生的心理問題進行有效干預，以幫助學生樹立健全的人格，讓學生在未來的學習和生活中能夠更加
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 基于“SSR持續默讀”提升農村小學生英語閱讀能力的應用探索
持續默讀;農村小學生;英語閱讀能力一、引言閱讀是學生學習和感受語言的重要途徑，閱讀可以幫助學生擴大詞匯量，增強學生的英語語感，提高學生分析問題、解決問題的能力。英語語言的習得需要大量真實的語境，學生需要在語篇中輕松、自然習得語言。著名的語言學家克拉申（Krashen）在《閱讀的力量》一書中提到，“當孩子因樂趣而閱讀，他們便會不自主地、不費力地學會所有大家關心的語言能力?！贝罅块喿x英語分級讀物及英語原版故事是提升學生英語閱讀能力的最佳途徑?！读x務教育英語課程
廣東教學報·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 淺談農村小學生寫字水平提升的技巧
以如何提升農村小學生的寫字水平成為了至關重要的問題，本文章主要分析了農村小學生寫字水平提升的技巧。關鍵詞：農村小學生;寫字水平;提升技巧引言漢字在我國歷史傳統中十分的悠久，其內涵博大精深，是當今世界上最多的語言文字國家之一。新課程標準當中提出要重視學生的書寫能力，對小學書法教育制定了新的目標，提出了更高的要求。因為漢字不僅在人們日常生活中十分普及，應用也十分廣泛，其主要體現的是個人文化素養，本文章重點分析了農村地區學生的寫字情況。一、農村小學生寫字所存在的
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 互聯網+背景下農村小學生英語閱讀能力的提升
互聯網+;農村小學生;英語閱讀能力引言：在小學英語教學中，閱讀教學是重中之重，是學生學好英語的關鍵要素所在。當學生的閱讀能力提升之后，其聽力、口語和寫作能力也都會隨之提升。為此，農村小學的英語老師應該積極利用互聯網技術的優勢，去優化閱讀教學的內容，為學生提供更高質量的學習資源，以期促進學生閱讀水平的顯要提升。一、農村小學英語閱讀教學的現存問題芻議在農村小學的英語閱讀教學中，存在一些不可忽視的教學問題，對學生的閱讀能力造成了不利影響。一方面，部分英語教師忽略
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 淺談當前影響小學學生體質健康狀況原因
。關鍵詞：農村小學生;體質下降 ;原因分析和建議前言從《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）頒布看出國家對青少年健康的重視。青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現，是國家的希望?，F如今小學學生體質呈普遍下降趨勢，不僅僅是城市學生，連同農村學生身體素質下降幅度都較大。學生近視、肥胖、體弱、患病率持續增長等等。我們教育工作者也應當對此產生思考。本文想就這方面做一些分析，為能提高學生體質
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 農村小學單親家庭子女教育問題研究
單親家庭;農村小學生;家校合作重視家庭教育是中華民族的傳統。本文從家校合作的視角，提出單親家庭教育指導策略：提升教師指導單親家庭的意識和能力、學校開設單親家庭家長課程和學生課程、制定生態化單親家庭指導方案、學校教育要指導、加強單親家長自覺學習意識。一、提升教師指導單親家庭的意識和能力學校作為與家庭聯系最為密切的公共機構，在發現單親家庭教育問題和指導家庭教育方面具有天然的優勢。所以，學校應加強單親家庭專題的教師培訓，幫助教師習得單親家庭相關知識和重要技能，促
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 淺談提高農村小學生居家美食制作能力之策略
，目前當代農村小學生的勞動教育卻存在諸多問題。筆者欲將在教學中“學生居家美食制作”教育的措施和心得進行總結，希望可以對相關研究提供一些借鑒?！娟P鍵詞】農村小學生;居家美食制作;實施策略一、發展小學生居家美食制作存在的困境（一）美食制作教育的缺失農村小學生的家長忙于生計，很多學生都是由祖輩照顧，隔代溺愛情況較嚴重，家長缺乏對學生勞動意識的培養，本應該由學生獨立完成的家務被老人家代勞，甚至存在老人家包辦一切家務的情況。在放學路上，總能看到這樣的場景：學生一出校
廣東教學報·教育綜合 2022年67期2022-06-14
- 解決農村小學生英語發音不標準的策略研究
。關鍵詞：農村小學生;英語;發音農村地區小學教育與城市小學教育存在較大的差異，尤其是在英語學習方面。農村地區由于整體教學資源比較落后，學校對英語教育沒有引起足夠的重視，導致學生在英語學習方面與城市學生存在較為明顯的差異。尤其在學生英語口語的發音方面，與城市學生的差異最為明顯，農村小學生在開口說英語的時候就能明顯感覺到英語發音不夠標準。因此，如何提高農村小學生的英語發音是文章研究的關鍵。一、農村小學生英語發音不標準的原因農村小學生英語發音不標準主要有以下三個
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 如何提高農村小學中高年段數學運算能力
。關鍵詞：農村小學生;中高年段;數學運算能力計算能力是一個非常重要的能力，它不僅決定了學生的數學成績，在生活中也發揮著重要的作用，所以盡早的培養學生的運算能力是非常有必要的。處在小學階段的學生不管是學習能力和還是認知能力都是具有一定的局限性的，這與他們的年齡和閱歷是分不開的。但是與城市相比，農村教育的確還具有一定的差距性，所以關于如何提高農村小學中高年段數學運算能力需要深入研究。因此，本文主要從三個方面介紹一下關于關于如何提高農村小學中高年段數學運算能力的
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 獎勵機制在農村小學語文教學中的應用
。關鍵詞：農村小學生?? 獎勵機制?? 語文教學一、農村小學生的特征小學是學生個體身心發展的重要階段，由于處在發育時期，他們的身上幾乎都具有精力旺盛、活潑好動的特點，甚至有些學生的自制力不強，意志力比較弱，意志活動的持久性和自覺性不高。農村學校受地理位置的影響，外出務工的家長很多，把自己的孩子交給年邁的父母親照顧，孩子長期缺乏父母的關愛，他們渴望得到父母的關愛及贊許，希望通過自己的行為來獲取父母的關注。二、獎勵機制在小學語文教學中的作用根據著名心理學家馬斯
教育周報·教研版 2022年16期2022-06-06
- 提高農村邊遠山區小學生學習傳統文化興趣的探討
。關鍵詞：農村小學生；傳統文化素養；實踐研究；語文教學在中國幾千年的發展中，聚集了大量的優秀傳統文化，通過教學活動的開展，通過傳統文化教學能夠加深學生對傳統文化的認識，并在學習過程中培養其民族自信心和自信感。對農村邊遠山區的學生來說，教學引導的重點更多停留在如何引導學生掌握知識和學習方面，而在對傳統文化的學習興趣等方面，存在一定的忽視現象。另一方面，由于農村邊遠山區教學的特殊性，學生對傳統文化的學習興趣并不高。因此，結合學生的學習實際展開學習引導和探究，能
課堂內外·教師版 2022年10期2022-05-30
- 培養農村小學生抗逆力的策略研究
以解決針對農村小學生寄宿面臨的親情缺失、社會認知能力弱化、適應問題以及情緒問題和偏差行為等。關鍵詞：農村小學生;抗逆力;優勢視角一、優勢視角“優勢視角”（Strength Perspective）是一種關注人的內在力量和優勢資源的視角，意味著應當把人們及其環境中的優勢和資源作為社會工作助人過程中所關注的焦點，而非關注其問題和病理。優勢視角的基本信念包括：1. 賦權（empowerment）。西門（Barbara Levy Simon）將賦權的概念建立于五個
課堂內外·教師版 2022年7期2022-05-30
- 疫情前后農村小學生心理健康教育的問題及對策
讀書學習的農村小學生，在渴望父母疼愛的年紀開始獨立學習，他們的心理是否健康引起了社會關注。關鍵詞：疫情? ?農村小學生? 心理健康教育? ?問題引言2020年初爆發了新冠疫情，嚴重影響到了以寄宿制形式讀書學習的農村小學生。他們長時間待在家中等待解封，在無法返回校園的情況下，加上家中條件有限沒有手機、iPad、電腦等電子產品的幫助，他們的學習成了很大的問題，間接性也會對其心理造成一定影響。本文針對寄宿制形式的小學生心理健康教育的現狀進行疫情前后的深入探討，發
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 新時代背景下農村小學班主任班級管理策略研究
【關鍵詞】農村小學生 ?班主任 ?班級管理 ?方法【課題項目】本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2020年度一般課題《新時代背景下農村小學班主任班級管理策略研究》的研究成果，課題立項號：GS【2020】GHB3088?！局袌D分類號】G625.1 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）05-0013-03對于小學生來說，有一個良好的班級環境，一個良好的，充滿陽光和向心力的集體，是他們成長和學習的最好土壤。因此，作為農村小學班主任我們不
課程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 語文教師如何培養農村小學生的想象能力
語文教師;農村小學生;想象力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-隨著新課改的深入實施，國家相關部門對于農村小學的教學也引起了足夠的重視，在進行語文教學的過程中，教師應該結合當地的特點和學生的學習興趣來進行教學活動的創設，讓學生能夠在輕松愉快的環境中得到相關知識的學習，提升學生的語文水平，教師可以對小學生的想象力進行不斷的培養，讓學生能夠利用想象力來解決生活中的事情，明確語文學習的重要性，提升學生全方位的發展。一、借助課堂游
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 基于信息技術支持下的農村小學生語文閱讀能力培養的實踐研究
探討其對于農村小學生語文閱讀能力培養的實施意義。關鍵詞：信息技術;農村小學生;語文閱讀能力;培養實踐我國的信息化技術已經滲透到了各個行業，農村教育體系中也充分發揮了信息技術的教學優勢，從而使得教學質量有了有效改善，不僅拓寬了學生的閱讀視野，同時也能有效培養學生的閱讀興趣。小學生正處于思想活、愛玩愛鬧的年齡段，因此閱讀能力的培養也需要基于學生的興趣點，給學生創造更加良好的閱讀體驗，才能引導學生逐步養成自主閱讀的良好習慣。一、明確閱讀目標，強化閱讀理解能力語文
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 為農村小學生提供適合的美術教育
【關鍵詞】農村小學生;適合的教育;美術教育筆者是一名從農村走出來的美術工作者，深知美術教育在農村是不受重視的。原以為時代的進步、社會的發展，美術的重要性會被社會及農村所重視。但是，直到2013年還在大三的筆者參加了學校組織下鄉支教教育實習項目，在這為期半年的實習里，筆者發現美術教育在農村地區依然是舉步維艱。而《美術課程標準（2011年版）》的教學建議的第一條是堅持面向全體學生的教學觀：尊重每一個學生學習美術的權利，關注每一個學生在美術學習中的表現和發展，做
廣東教學報·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 略論基于核心價值觀下農村小學生德育合力的有效培養
法有效地對農村小學生進行合力的培養。本文主要在核心價值觀下對農村小學生德育合力培養的對策進行有效的研究。 【關鍵詞】核心素養價值;農村小學生;德育合力;培養 【引言】在核心素養價值觀下，我國重點強調以“育人為本”“德育為主”的教學理念，并且在教學中需要重視立德樹人為根本的教學理念，但是在對學生進行培養中還存在著一定的問題，主要是因為學校和家庭以及社會對德育教育缺少一定的認知，所以需要有效地提高農村小學德育合力教學的有效性。 對于小學生來說，由于心理和
語文周報·教研版 2022年3期2022-04-27
- 培養農村小學生對英語知識歸納能力的策略探究
知識體系;農村小學生對于農村小學生來說，要對所學知識進行梳理、歸納，比較多的學生會有一定的難度，特別是在初學階段，他們比較難用合適的語句來對所學知識進行歸納。如果學生能及時歸納所學的知識系統、掌握所學的知識聯系、清晰了解所學知識的規律，就可以更有利于讓他們構建形成自己的知識體系。良好的學習方法和學習習慣，對于小學生的成長和發展極其重要，而讓小學生學會對所學知識點進行歸納小結，可以有助于小學生逐漸養成良好的學習習慣，發現規律、舉一反三、觸類旁通。以下是我在教
廣東教學報·教育綜合 2022年42期2022-04-23
- 農村小學生網絡成癮的原因與解決策略
癮不僅危害農村小學生的身心健康，還導致他們的學業荒廢，對家庭和社會造成不良的影響。因此，要培養農村小學生的自我控制能力，做好他們的心理疏導工作，使其理性看待網絡；積極營造良好的家庭教育環境；轉變“唯分數”“唯升學”的觀念，落實“雙減”政策；發揮社會相關部門的職能作用，促使農村小學生遠離網絡，健康、快樂成長。關鍵詞：農村小學生；網絡成癮；形成原因；解決策略隨著信息技術的發展，網絡已經成為農村小學生學習和生活中不可或缺的一部分。由于年齡較小，缺乏明辨是非的能力
基礎教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 農村小學生誦讀國學經典的實踐
項措施，對農村小學生誦讀國學經典的實踐策略進行分析和探究?！娟P鍵詞】農村小學生;誦讀;國學經典;實踐【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2022）09-032-03【本文著錄格式】康登花.農村小學生誦讀國學經典的實踐[J].課外語文，2022，21（09）：32-34.小學階段是學習中的重要階段，是形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，直接影響小學生的文
課外語文·下 2022年3期2022-04-15
- 提高小學生足球興趣與能力的策略研究
鍵詞：? 農村小學生;校園足球;興趣與能力一、提高小學生對足球興趣重要意義興趣是學生進行學習的第一動力，學生在需要對于某一項事物進行學習時，教師最先就需要提高學生的興趣。足球興趣，即小學生參與足球運動的內在驅動力，它可以促使學生自發地積極投入到足球運動中去，是小學生熱愛足球的重要因素之一。所以，要提高小學生的足球意識，有效培養小學生的足球運動能力，提高農村小學足球活動的實效性，強化學生核心素養，就要想方設法，采取各種教學手段，更好提升學生對于足球運動的興趣
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 農村小學生良好行為養成教育的有效策略研究
過對現階段農村小學生行為習慣的現狀進行了探究，結合多年的工作經驗，制定了相關的解決策略，僅供參考，◆關鍵詞：農村小學生;行為習慣;養成策略小學生的行為習慣大體上可以分為生活上、學習上以及衛生上幾個方面。農村小學生在生活和學習上的不良習慣表現為，上課經常性遲到，講話言而無信等，上課期間經常接頭接耳，開小差，注意力無法集中在課堂上，不按時完成作業，沒有豐富的課外讀物等，學習上由于父母教育的缺席，容易行程孤僻的性格，學習上沒有刻苦鉆研的精神。衛生方面由于農村的條
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 微課在提高農村小學生計算能力方面的幾點嘗試
力;微課;農村小學生一、當下教學現狀在傳統的數學課堂上，小學數學教師經常采用“一言堂”的教學模式，只是一味地向學生傳授數學概念以及數學公式的應用，在計算教學中經常讓學生刷題，無法體現學生在課堂上的主體地位，學生在課堂上成了接收知識的容器，長此以往學生容易對數學產生厭煩抵觸的情緒，失去了學習數學的興趣。伴隨著微時代的來臨，生活節奏日益加快，人們都樂于接受簡單、有趣、高效的生活及學習方式。如微信、微博、微電影、微小說等。在這個“微”時代背景之下，教學、學習也逐
課堂內外·教師版 2022年2期2022-04-03
- 淺談利用勞動教育結合少先隊活動培養農村小學生的創新能力
潮流之下，農村小學生受到高速發展的科技和多元化價值觀的雙重沖擊，對“勞動”的概念和意義逐漸模糊，缺乏勞動意識和實踐的結果就是直接影響了當代小學生的形象氣質和精神面貌。故本文筆者從勞動教育的現狀入手，重點結合少先隊活動闡述如何培養農村小學生的創新能力。關鍵詞：農村小學生;勞動教育;創新能力;對策前言隨著教育的不斷創新和發展，“勞動教育”被習近平總書記重點提出，并也納入了素質教育的培養標準之中，此外勞動教育也被國家教育列為“五育”的培養計劃。鑒于勞動教育的必要
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 淺談如何培養農村小學生課外閱讀習慣
。關鍵詞：農村小學生;課外閱讀;習慣培養措施中圖分類號：G623文獻標識碼：A引言小學生認知能力比較薄弱、知識積累相對單薄、社會生活閱歷有限，如果他們自己進行課外閱讀，教師不做指導，那么效果肯定不盡如人意。教師必須想方設法精心組織和指導學生的課外閱讀。1 課外閱讀的意義蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！闭n外閱讀活動是語文學習的重要組成部分。部編版小學語文教材專門編排了“快樂讀書吧”，將整本書閱讀引入小
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 利用自然拼讀提高農村小學生英語詞匯學習能力的行動研究
此，我結合農村小學生實際學情，依據我校四年級學生的認知特點和英語學習能力，通過課堂自然拼讀教學實踐，讓學生對詞匯學習方法熟記于心，從而提高學生英語詞匯學習能力，為英語閱讀奠定良好基礎。關鍵詞：自然拼讀 ; 農村小學生 ; 英語詞匯 ; 學習能力一、 我的問題我思考近年來，國內學者逐漸認識到自然拼讀在中國兒童英語學習中的重要作用，已經開始在學校內外開展自然拼讀教學，有些出版社還出版了自然拼讀的教材和讀本，自然拼讀已經走進了一些地區和學校，也積累了一定的經驗和
中學生學習報 2022年1期2022-03-21
- 新時期如何培養農村小學生良好行為習慣
下，大部分農村小學生都來自獨生子宮家庭，當然也有一部分小學生來自有兩個或者多個孩子的家庭。所以，現如今的小學生可謂是衣來伸手，飯來張口，可謂是被父母寵成了掌心里的寶。還有一部分農村小學生則是父母整日忙于農作和家務，根本無暇顧及孩子的教育問題。新時期，農村小學在開展教育教學活動時，必須加強對小學生良好行為習慣的培養，以此促使農村小學生可以始終保持良好的行為習慣。筆者針對新時期培養農村小學生良好行為習慣的現狀，并提出了新時期培養農村小學生良好行為習慣的策略，希
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 淺析農村小學生自主閱讀能力的培養方式
影響，很多農村小學生不重視自主閱讀，不喜歡閱讀，這對教師而言，無疑是一項比較大的教學挑戰。教師應當從農村小學生的角度出發，結合學生的生活經驗，創設利于培養農村小學生自主閱讀能力的方式，從而發展學生的語文自主閱讀能力。關鍵詞：農村小學生;自主閱讀能力;培養方式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-在個人的生活中，自主閱讀是一種學習方式，也是一種提升自身修養的途徑。對于學生而言，自主閱讀是一項十分重要的學習能力，也是學生應當具備的
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 農村小學生作業良好習慣的培養實踐研究
此，本文從農村小學生視角出發，提出培養作業良好習慣的實踐，以期提升學生完成作業積極性。關鍵詞：農村小學生;作業良好習慣;培養實踐中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-對于農村小學生來說，農村小學生家庭家長文化層次普遍偏低，家庭教育引導性相對較弱，因此，學生的行為習慣養成十分困難，尤其是作業的完成效果與效率不佳。不良作業現象主要表現為作業拖拉，頁面字跡不整潔且字跡潦草，部分學生作業還存在錯誤率高的現象。為了避免惡性循環，違背學習
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 農村小學生數學應用題的解題思維能力培養
慧關鍵詞：農村小學生;數學應用題;解題思維能力;培養策略;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言數學是鍛煉學生邏輯能力的基本科目，也是培養學生綜合學習素質的基礎類科目。數學學科的學習對于學生抽象思維能力的培養、邏輯思維能力的提高等有著較為重要的作用。但是數學科目相比小學的其他科目而言，學習難度較大，再加上小學生的年齡較小，對于抽象數學知識的理解程度較低，對于數學學科知識的轉換應用能力較低。因此，為了實現小學生數學學習能力全
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 農村小學語文中高年級習作教學的問題和應對措施
詞：習作;農村小學生;語文引言農村高年級小學生的語文作文早有研究，但仍有不全面的現象，本篇文章著重于分析實際案例，并詳細作出應對措施，對指導農村高年級小學生習作有一定指導意義。一、農村小學高年級語文習作的教學現狀首先農村小學與城鎮小學相比，受到地域環境、師資力量等因素影響，在高年級語文習作上，表現出了巨大的差異。結合農村小學高年級學生習作以及農村小學教學質量等情況的分析，具體有一下幾個方面的表現：1.習作內容過于狹窄內容的狹窄主要表現在寫作素材的單一，根據
現代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 提高農村小學生誦讀能力的策略
詞：提高;農村小學生;能力。誦讀是口語交際的一種重要形式。在推進語文新課程的征程中，教師要讓每個學生做閱讀的主人，讓他們都喜歡讀書、主動讀書，進而視讀書為一種樂趣、一種享受。只有這樣，在有限的讀文時間內，學生的誦讀能力才能提高，理解能力才會增強，從而展現自我，抒發性情。而薄弱農學校村，由于各方面條件的制約，教師在指導學生誦讀方面留有疑惑，學生誦讀興趣和能力存在不足，因此，如何科學有效地指導學生學會誦讀，提高誦讀能力，便顯得尤為重要。我們在誦讀實踐中探索出一
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 論農村小學生人際交往團體心理輔導的策略
進作用。而農村小學生在時代發展和家庭環境變化影響下，近年來也衍生出很多人際問題。對此，下文將以農村小學生人際交往問題作為研究基礎，進一步分析團體心理輔導的相關策略，以期為學生發展提供良好幫助。關鍵詞：農村小學生;人際交往;團體心理輔導隨著現代社會發展水平的提升，心理健康問題越來越受到了群眾的關注。所以人際交往輔導工作的開展也是現代學生適應社會發展的基本要求，是教師教學工作中需要盡到的一項基本教育義務。在人際交往工作開展中，學生的人際互動和學校社會適應能力將
科技信息·學術版 2021年32期2021-12-12
- 農村小學生古詩詞學習興趣激發策略探究
不高。故對農村小學生古詩詞學習興趣現狀進行調查，并針對性地提出相關興趣激發策略。關鍵詞：農村小學生;古詩詞學習;興趣激發策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）36-0035-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.017興趣是一種積極的心理傾向，是學生學習過程中最積極、活躍的學習因子，尤其是在小學學習中，學生只有對知識產生濃厚的興趣
學周刊 2021年36期2021-12-09
- 農村小學生良好數學學習習慣的養成研究
分析與探討農村小學生良好數學學習習慣培養過程中存在的問題和應對策略，旨在引導農村小學生養成良好的數學學習習慣，進而促進小學生數學學科核心素養提升。關鍵詞：農村小學生;小學數學;學習習慣中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）31-0020-02引? 言習慣是一種頑強而巨大的力量，
名師在線·上旬刊 2021年11期2021-12-08
- 鄉村振興背景下農村小學生校外時間規劃現狀及應對策略研究
：本文在對農村小學生校外時間規劃現狀調查的基礎上對其特點進行了總結并做了分析，提出在鄉村振興背景下挖掘農村可利用資源合理規劃農村小學生校外時間的策略。通過挖掘農村資源豐富農村小學生的校外時間，可以促進他們更好的發展，并培養他們熱愛家鄉之情。關鍵詞：鄉村振興 ;農村小學生;校外時間規劃;資源實施鄉村振興戰略，是中共十九大作出的重大決策部署，是決戰全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務，是新時代“三農”工作的總抓手。實施鄉村振興戰略需要高度
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 依托英語繪本提升農村小學生思維品質的實踐研究
教學對提升農村小學生的思維品質具有重要意義。關鍵詞：英語繪本;農村小學生;思維品質讀書是一個人成長進步的不可或缺的因素。通過讀書可以培養良好的涵養，高尚的情操，健康積極的情緒以及成熟的性格，還可以培養一個人的思維品質和直面人生的心態。英語閱讀也是提高學生英語基礎水平、學生動腦能力，從而全面提高學生思維品質的重要手段。在我國農村，教材成為英語課堂教學的主要方式，但是學生學習的效果是遠遠達不到標準的，為了彌補這樣的缺憾，我們需要其他的學習方式幫助。對于農村小學
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 淺談如何培養提高農村小學生的語文閱讀能力
習慣是當前農村小學生閱讀普遍存在的問題，農村小學生“不愛讀書、不會讀書、無書可讀”。作為農村小學語文教師應當尋找有效的措施，培養農村小學生語文閱讀能力，使得小學生的閱讀能力有一定的提高。關鍵詞：語文老師 培養提高 農村小學生 語文閱讀能力培養學生愛讀書、會讀書，提高學生識字、聽話、說話、寫作、理解等方面的能力都離不開閱讀能力的提高，但我們農村學校的學生受一些客觀因素的限制，他們沒有足夠的書去讀，沒有讀書的方法及良好的閱讀習慣。作為一名農村的小學語文老師應怎
學校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 淺談農村小學生閱讀現狀及策略
此，本文對農村小學生課外閱讀現狀的原因進行了分析，并根據農村小學生課外閱讀中存在的問題提出了相關的對策，以利于能在農村小學課外閱讀的開展中提供一點思考。關鍵詞：農村小學生;課外閱讀;現狀;對策古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。強調了多讀書廣集益的好處?？梢赃@樣說：“閱讀具有獲取信息、積累知識、開發智力、培養能力、陶冶性情、塑造品格的價值”。而我們閱讀教學是語文的半壁河山，培養學生閱讀的興趣與方法、提高語文閱讀能力是語文教學的重要目標。因此，怎樣看待學生課外閱
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 依托繪本故事資源，培養農村小學生英語語言能力
利用來培養農村小學生英語語言能力一題撰寫此文，以期能為各位工作的優化提供一點策略性幫助。關鍵詞：繪本故事;農村小學生;語言能力小學生正處于身心發育的初級階段，對外界信息的理解和處理仍然要依靠感性渠道來完成，對抽象性較強的知識信息既缺少濃厚的學習興趣也不具備真正的消化能力。雖然農村地區經過長時間的發展已然在經濟水平和教育發展方面有了很大的進步，但相較而言，農村地區小學生所能接觸到的英語學習素材更為缺乏，且普遍缺少必要的英語綜合思維意識和習慣。這些因素就共同決
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 農村小學生自主學習能力提升的實踐研究
教育部門對農村小學生的教育要求在不斷地深化在素質教育的理念下促進小學生自主學習能力提升是推動小學生全面發展的重要手段。自主教育是以農村小學生自主學習能力為切入點，在自主學習能力的培養中，將農村小學生的自然以及社會屬性有機的進行統一，從而取得最高效的教育效果。關鍵詞：農村小學生;自主學習能力;實踐探究隨著教育改革的深入，學校要以農村小學生全面發展為主要的教育目標，而在對于農村小學生綜合能力的培養中，自主學習能力是最重要的內容，自主學習能力是農村小學生進行高效
科教創新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 農村小學生心理健康問題與解決對策分析
。關鍵詞：農村小學生;心理健康問題;解決對策中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-085農村社會經濟發展的客觀條件下，農村居民收入低于城鎮收入，這也促使眾多農村勞動者去城市務工，留下的孩子和父母在農村生活，這也由此產生了留守兒童。由于兒童發展過程是一個人成長的重要時期，如同兒童心理健康成長應該像小樹丫需要精心澆灌呵護管理，但是農村留守兒童存在這一方面的缺失性，所以作為他們的教師應該提高自己的責任意識，能夠圍繞農村小學留守兒童群體
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 如何培養農村小學生的英語自主學習能力
要針對培養農村小學生英語自主學習能力的有效途徑進行探討，希望提升農村小學生整體英語水平?！娟P鍵詞】農村小學生;英語;自主學習能力;有效途徑引言對于小學階段的學生來說，學習過程相對枯燥，英語科目學習當然包括在內。伴隨學生年齡的增長，英語知識的學習逐漸復雜，難度逐漸上升。新課改的全方位實施，要求提升學生綜合素質，面對農村小學生自主學習英語過程中的問題，要求教師主動創新教學模式，在學生之間開展合作互助學習形式，為學生營造良好的英語氛圍，提升農村小學生的英語能力。
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 農村小學生良好學習習慣培養策略探究
指導作用。農村小學生學習條件一般，在教育方面專業的人力、財力支持相對較弱，有些留守兒童家庭支持也不足，小學教師因此更要注意加強農村小學生學習習慣培養，強化培養策略來彌補農村培養學生學習能力的空缺，從而讓農村學生跟上學習步伐，帶動農村地區培養優秀人才。關鍵詞：農村小學生;良好學習習慣;培養策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-177學習習慣是通過時間和精力慢慢養成的，對人的一生受益匪淺。對于農村小學生學習習慣培養的研究和學習，教師
小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 培養農村小學生數學自主學習能力的意義與策略
重探析培養農村小學生數學自主學習能力的實際意義及策略。關鍵詞：農村小學生;數學自主學習能力;意義;培養策略一、培養農村小學生數學自主學習能力的意義與傳統的接受式學習相比，自主學習是一種全新的現代化學習方式，通過培養學生的自主學習能力，可以提高學生在數學課堂上的積極性。在傳統的數學課堂上，學生只是一味進行接受式學習，沒有自主發揮的空間。而在培養學生自主學習能力時，教師讓學生圍繞數學問題展開深入思考，在這個過程中，可以讓學生有自由發揮的機會，讓其在課堂上有更多
課堂內外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 農村小學生課外閱讀常見問題及解決方法
提升，但是農村小學生在課外閱讀中還存在著許多問題，影響了農村小學生閱讀能力和閱讀水平的提高。為此，農村小學語文教師要提高對課外閱讀的重視程度，指導小學生課外閱讀的方法和習慣，提升農村小學生的閱讀素養?！娟P鍵詞】課外閱讀;農村小學生;常見問題;解決方法中圖分類號：G623.23? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）28-0098-02Common Problems and Its Solutions in Extrac
天津教育·上 2021年10期2021-10-30
- 如何培養農村小學生良好的行為習慣
對如何培養農村小學生良好的行為習慣進行了探究。關鍵詞：農村小學生;良好行為習慣;培養策略在新課改的背景下，城鄉之間的教育差距應該不斷的縮短，特別是針對于農村小學生的思想品德教育更應該得以重視。因此，農村小學的教師就應該注重學生良好行為習慣的養成，要對他們作積極、正向的引導，讓他們形成良好的行為習慣，引導自己展開更為良好的生活和學習。這樣一來，農村小學生才能有更為廣泛的發展空間，能夠讓良好的行為習慣成為他們受用一生的寶貴財富。一、言傳身教，充分發揮教師的道德
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 農村小學生厭學情況分析及對策研究
有限，導致農村小學生對學習失去了興趣，逐漸出現了厭學情況。為此，本文針對農村小學生厭學情況進行了綜合分析，并對農村小學生厭學的應對策略進行了深入研究。關鍵詞：農村小學生;厭學情況;對策1農村小學生厭學情況分析1.1不完成作業厭學的學生對學習沒有絲毫興趣，不僅表現在課堂上消極被動，不能認真聽講，理解老師傳授的知識。課下的作業往往也不能獨立的完成，因為聽不懂課堂上的知識，課下不會的題目也不愿意思考，因此往往不能自主的完成作業，需要父母或老師的監督，有一些學生為
科教創新與實踐 2021年3期2021-10-18
- 對小組合作提高農村小學生英語學習興趣的探討
市小學生，農村小學生接觸英語的機會普遍要少一些。再加上部分農村小學生的家長在家庭教育觀念和方法方面較為落后，不重視英語，或者不知道如何向學生進行有效的英語學習滲透，使得農村小學生對英語的認識較為陌生，很少能夠帶著一定的興趣或基礎進入到小學英語教學中。為此，農村小學英語教師應該想辦法提升學生的英語學習興趣，其中合作學習就是一條主要的渠道。本文嘗試從課前、課中和課后三個主要教學環節出發，對農村小學英語小組合作教學提升小學生英語學習興趣這一話題展開討論。關鍵詞：
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 提高農村小學生英語表達能力的方法研究
◆關鍵詞：農村小學生;英語表達能力;策略一、當前農村小學英語教學存在的問題及其原因（一）學生方面造成我國農村地區小學英語口語教學效果不好的原因有多方面，首先體現在學生方面。由于農村地區留守現象較為嚴重，許多小學生的家庭沒有良好的學習和文化氛圍，農村小學生家庭中也幾乎沒有擁有英語基礎的家長，這些都導致了農村小學生缺乏一個良好的英語學習環境。另外，受到成長環境、性格特點等因素的影響。許多小學生性格較為內向，不擅長進行口語表達，即便是由于教師的提問不得不在課堂上
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 淺析農村小學生提升習作能力的閱讀策略
的差異性，農村小學生在進行閱讀學習的過程中出現諸如語言能力匱乏、情感表達不順暢、寫作風格雷同等問題?；谏鲜鰡栴}，文章通過進行詳細的分析，提出了相應的解決策略，切實提升了農村小學生的習作能力，為今后的學習發展奠定了堅實的基礎。關鍵詞：農村小學生;習作能力;提升策略一、 引言閱讀學習對小學生來說是極為重要的，它可以幫助小學生充分提升自身的閱讀水平與習作能力、語言組織能力以及情感表達能力等。那么如何真正意義上提升小學生的閱讀效率并提升習作能力呢？筆者經過對實際
考試周刊 2021年73期2021-10-13
- 關注農村小學生學業情緒與心理健康教育，培養健全人格
關重要。而農村小學生本身接觸到的事物較為局限，所以農村學校管理者應關注學生的學業情緒與心理健康教育，為學生的健康成長與發展提供有力的教學保障。關鍵詞：農村小學生;心理健康教育;健全人格;學業情緒一、開展對小學生心理健康教育的意義農村相比于城市，地處偏遠，而且經濟發展情況一般也不如城市。農村小學生所能接受到的知識，一般都來自學校中。如果學校不注重農村小學生的學業情緒以及心理健康教育，就無法培養學生正確的“三觀”與學習意識，更無法解決農村學生在學習中產生的各種
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 多法訓練提高農村小學生語文閱讀理解能力
實際來提升農村小學生語文閱讀理解能力。關鍵詞：多法訓練;農村小學生;語文閱讀;理解能力引言：在小學語文的教學過程中，教師一定要注意提升農村小學生語文閱讀理解能力。農村地區的學校在環境以及各方面的資源上都是存在著一定的欠缺，這樣就會嚴重影響學生提升小學語文閱讀理解能力，各種各樣因素的制約導致學生在學習小學語文閱讀上會存在一定的弊端，長此以往學生的閱讀理解能力和水平就會大打折扣。教師想要打破這樣的現狀就需要做到因地制宜，結合當地的實際情況以及學生的能力來做到針
科教創新與實踐 2021年31期2021-10-09
- 農村小學生心理健康教育芻議
淡薄，以致農村小學生在心理健康方面存在的諸多問題難以得到有效解決。本文立足農村小學生心理健康教育現狀，直面問題，試圖剖析成因，聯系自身的教育教學實踐，嘗試探討對策。關鍵詞：心理健康教育 農村小學生 成因與對策 實踐與感悟引言本人在農村小學工作二十多年，據我觀察，在農村，尤其是偏僻的山區，小學生的心理健康教育現狀存在著許多問題。隨著時代快節奏的發展，關注小學生心理健康是每一個有社會良知的教育工作者的不懈追求。這就要求執教農村的教師，直面學生的心理健康問題。這
安徽教育科研 2021年26期2021-10-07
- 淺談農村小學生身體素質差原因和改善策略
【關鍵詞】農村小學生;身體素質;原因;改善方法從新課改的實施以來，教育界一直在不斷地對當前的教學方式進行反思探索，以尋求最佳的教學方式。由于當前農村小學生身體素質教育的改革一直沒有特別大的進展，無法滿足當前社會發展提出的高要求。針對農村小學生身體素質教育的改革變得十分緊迫。就目前農村小學生身體素質的現狀來看，還存在很多問題，導致學生們的身體素質一直得不到提升，極大地影響了教學質量。因此，有必要對造成這一現象的原因進行綜合分析，從而為農村小學生身體素質教育的
廣東教學報·教育綜合 2021年114期2021-10-02
- 農村小學生課堂行為習慣養成教育的探究
，本文章對農村小學生課堂行為習慣養成教育進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：農村小學生;課堂行為習慣;養成教育中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-072引言小學階段是整個學生時期形成行為習慣的關鍵時期，小學一年級更是行為習慣養成的起步時期。這一時期的學生因年齡較小、自制力弱，所以自我認知和養成習慣都需要老師結合學生認知規律、身心發展的特點，借智慧的培養方式、共育的家校平臺，以培養常規習慣為目標，讓良好的行為習慣，促進其積極主動
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10