聽力訓練
- 高中英語聽力訓練的策略
：高中英語；聽力訓練；聽說活動作者簡介：華有寬，甘肅省永登縣第二中學。聽力訓練是高中英語教學的重點內容，教師需要設計多樣化的教學活動，如表格信息的補全、事實性問題的回答等聽力活動，培養學生的英語聽力能力。然而很多教師在聽力訓練活動設計中忽視了教材本身的聽力文本，沒有對其進行深入解讀，導致學生的聽力訓練僅僅停留在表層。課程改革要求學生能夠在聽英語的同時理解表達者的觀點和文化背景，從而分析語篇的連貫性和顯性銜接等要點。這就需要教師在設計深層解讀文本的基礎上，重
校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 初中英語教學中學生聽力水平的提高策略
以及增加日常聽力訓練，從這三方面去教授，可以有效提高學生的聽力水平。關鍵詞：初中英語;英語歌曲;英語授課;聽力訓練;聽力水平英語聽力水平的提高需要學生去合理的利用自己的時間去訓練。并且英語的聽力水平能力是需要不斷的學習，不斷的積累獲得的能力。所以，在這種情況下，就需要培養學生的自主學習能力，讓學生的自主的去學習英語。并且教師同時能從結合英語歌曲電影，開展全英文教授課文以及增加日常聽力訓練這三方面去教授，從而提高學生的英語聽力水平。隨著時間的推移，學生的聽力
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 奧爾夫教學法在音樂課堂中的實踐與應用
音樂;節奏;聽力訓練;聲勢法奧爾夫音樂教學體系是以兒童的發展為本，帶領孩子在游戲中學習音樂，并能夠在游戲中掌握學習方法。奧爾夫認為，音樂教學應該將語言、音樂、動作等元素有效整合，關注學生在音樂活動中的體驗，讓學生表達對于音樂最本真的感受，奧爾夫教學法強調在學生自主參與的基礎上加入教師指導，其中學生自主參與音樂活動是關鍵?？傊?，奧爾夫教學法的根本在于誘發學生的音樂本能，讓學生尋找心靈深處的需求。一、奧爾夫聽力訓練和節奏訓練的應用奧爾夫音樂教育中任何一種訓練的
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 初中英語聽力訓練中分層教學法的應用研究
識，還要進行聽力訓練。在初中英語聽力教學中，教師可以采用分層教學法來對學生進行英語聽力訓練，使每個階段學生的英語聽力水平都能得到一定程度的提升，促使學生的英語水平獲得全方位的發展。本文就初中英語聽力訓練中分層教學法的應用進行探討。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;分層教學法引言：對于初中英語來說，聽力也是學生需要掌握的一部分，同時聽力會對學生的英語口語交際會有一定的積極作用。因此，在初中英語課堂教學中，教師要注重對學生開展聽力的訓練，摒棄“齊步走”的訓練方法，采
科教創新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 高中英語聽力教學策略探析
：高中英語;聽力訓練;教學策略前言為了有效地進行高中英語聽力教學，教師必須通過反思和總結現有的教學方法，找到問題所在，保持教學優勢，并根據問題提出相應的教學對策，從而使教學得到不斷優化和提高，有效地進行高中英語聽力教學。在引導學生進行英語聽力教學的時候，首先要進行英語的基本訓練，這樣既可以鞏固基礎，又可以提高聽力水平。其次，要根據學生的興趣，充實教材，讓他們主動地參加。教師還可以設計出一套較長時間的聽力練習，從而培養學生的自主聽力能力。然后由老師引導學生進
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺析初中英語聽力訓練的有效方法
教師因為缺乏聽力訓練的方法，導致聽力教學的效果并不理想?；诖?，本文以初中英語聽力教學為例，對聽力訓練方法提出了幾點建議，以供參考。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;有效方法在傳統的英語聽力教學中，教師將聽力訓練作為一個單獨的訓練項目，將聽力訓練與其他的教學環節分割成不同的教學模塊，只有在聽力課堂的教學中才會進行聽力訓練，其余時間缺乏對聽力內容的訓練。一、在課堂導入中滲透聽力訓練雖然英語在我國的基礎教育體系中被納入到了三大主要學科之中，其課堂教學時間相對其他學科
科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 高中英語聽力訓練的現狀與提高策略
繞著高中英語聽力訓練進行展開探究。關鍵詞：高中英語;聽力訓練;提升策略引言：高中英語聽力訓練雖然在不斷的進行，但是一直以來取得的成效是非常有限的，這與教師沒有在聽力教學過程中采取合適的教學策略有著非常大的關系。教師應該從學生的角度出發制定聽力訓練的策略，從學生的角度選擇聽力的內容以便能夠更好的激發學生的學習興趣，在教學策略上也更加注重與學生之間的互動。這樣才能夠更好的滿足學生的需求，使得聽力訓練能夠更好的進行。一、高中英語聽力教學現狀在現如今的高中英語教學
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 微課在初中英語聽力訓練中的運用
課運用于英語聽力訓練，注重為學生營造融洽、生動且豐富的聽力學習情境，使學生滿懷激情地投入到聽力訓練中，切實成為學習的主人。關鍵詞：微課教學;初中英語;聽力訓練;運用策略作者簡介：隆新軍，山東省東營市實驗中學。聽力是每個初中生必須掌握的英語技能，更是培養其英語多項能力的主要方式。但一些英語教師在實施聽力訓練時存在許多不足，再加上各類外界因素的影響，使英語聽力教學開展的難度進一步增加。為了有效改善這種現狀，英語教師應當將微課融入英語聽力訓練中，從而激發學生對聽
校園英語·下旬 2022年4期2022-06-06
- 淺析小學低年級英語教學之聽力訓練及其方法指導
于此，筆者從聽力訓練模塊切入，圍繞小學低年級英語教學的聽力訓練及其方法指導提出一些看法，以供一線教育工作者參閱、分析。關鍵詞：小學;低年級英語;聽力訓練作者簡介：程宇旦（1990—），女，江蘇省張家港市東渡實驗學校。英語是一門應用性和綜合性都比較強的課程，其基礎教學可分為聽、說、讀、寫、譯五大模塊。其中聽力模塊主要以強化學生在實際溝通過程中的語言接受能力為目標，是優化學生英語綜合素養的核心之一，也是能較大程度地體現英語教學中素質教育理念的模塊。小學低年級學
求知導刊 2022年12期2022-05-30
- 基于音樂欣賞學習的小學生聽力訓練的策略研究
對于小學生的聽力訓練應貫穿于音樂教學的全過程，而音樂欣賞教學活動更對聽力培養有至關重要的作用。本文將筆者在小學音樂課欣賞教學中，對學生相關的聽力訓練，同時展開策略研究，梳理出多種引導手段，通過“循序漸進的訓練及課堂+之外的延伸”等一系列的活動，一方面學生養成良好的聆聽習慣，讓他們從愛聽音樂到會聽音樂，進而去感受音樂之美;另一方面教師掌握“有效”的聆聽手段來提高音樂欣賞課的教學效果。關鍵詞：音樂欣賞教學? 小學生? 聽力訓練? 策略研究《義務教育音樂課程標準
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 淺談中學英語聽力訓練與應試技巧
：初中英語;聽力訓練;應試技巧對于語言的學習，啟始于聽，而且英語也包括在內。在語言能力要求中，英語學習里的“聽”是聽、說、讀和寫行為最基本的前提。聽力能力的測驗已經是很多英語測試中的必備內容。英語聽力測試題本著檢驗學生應試反應能力、判斷正誤能力、會話理解能力、分析材料能力、辯音能力、總結歸納能力等。就需要學生在進行聽力測驗時，看清題目問題，理解內容要義，準確聽取信息，了解題目大意，能夠抓取關鍵字，明晰題目中的人物（who），時間（when），場所（wher
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 基于英語聽說課型的聽力有效訓練的策略
語;聽說課;聽力訓練中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言英語在中小學以及高等教育階段均擁有較為重要的教學地位，通過基礎階段的教育方式加以高等教育的實踐訓練，能夠培養出綜合性較高的英語專業人才，使其為下一階段學生的發展以及國際英語交流起到一定的推進作用。而在傳統教學過程中英語聽說難度較大，學生學習問題較多，導致英語學科成為眾多考生較為頭痛的科目。本文通過研究英語有效教學措施，提升英語聽說課的教學質量，從而降低教學難度，保障
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 淺談如何提高小學低學段學生聽的能力
語文教學 聽力訓練一、小學低學段學生課堂傾聽的現狀小學低學段學生的學習行為習慣在不斷形成當中，因此其聽課的習慣有時不盡如人意，課堂或過于沉悶，或過于活躍，老師不得不停下來進行調整。一次兩次尚可，但如果經常如此，勢必會耽誤本來就有限的課堂學習時間，降低課堂效率。在聽課過程中，部分學生由于沒有養成良好的傾聽習慣，往往老師一個問題還沒問完，他們就會高高地舉起小手，用一種“我知道答案”的眼神看著你，等著發表自己的“見解”;還有一些學生為了表現自己的博聞強識，把一
安徽教育科研 2021年31期2021-12-08
- 小學英語教學中聽力和口語訓練的重要性探究
學英語教學;聽力訓練;口語訓練;重要性引言培養學生的聽、說、讀、寫能力，是英語學科教學的重要目標。其中，“聽”排在第一位，學生要先具備聽力，才能實現其他能力的發展，也就是說，學生只有聽得懂，才能會說、會讀、會寫。然而，在以往的英語課堂教學中，許多教師將教學重點放在培養學生的“讀”“寫”能力上，以至于學生的聽力沒有得到較好的發展。為了促進學生英語綜合素質的均衡發展，教師要提高對聽力訓練的重視度，并指導學生利用多元方式完成聽力練習，以便學生的聽力穩步提高。一、
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 基于意義驅動的小學英語聽力訓練策略初探
意義驅動? 聽力訓練? 聽力教學策略結合我們縣的縣情，目前我們縣使用的是外研社三年級起點的教材，由于三年級的學生剛接觸英語，根據課標的要求，對書寫的能力要求相對較低，反過來說對聽的能力要求就比較高。具體體現在每次考試三年級聽力占60分，四年級聽力占50分，五、六年級聽力占40分。因此，對于聽力的訓練勢在必行！一、當前聽力存在的問題（一） 教學目標不明確，為考試而訓練部分教師認為聽力練習的目的只是為了完成聽的訓練，只要求學生能聽懂內容做對題目就行，平時很少訓
考試與評價 2021年10期2021-11-22
- 初中英語口語聽力訓練方法初探
此，如何進行聽力訓練，提高初中生的聽力能力是教師們關注的問題。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-168一、注重語音教學，擴充學生語音知識和詞匯量授人以魚，不如授人以漁。聽力訓練是一項長期的教學要求，培養學生聽力也非一朝一夕之功。在聽力學習中，語音知識是必備條件。學生的英語發音不標準，會造成單詞之間的混淆;學生的辨音能力不強，就不能正確辨別語流中的語音變化（同化、強弱讀、連讀、省音、失去爆破等）
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 淺談小學語文教學中聽力訓練的現狀與策略
：小學語文?聽力訓練?現狀分析?策略探究蘇格拉底說：“人有兩耳目，只有一舌。因此應多聽多看少說?！绷攘葦嫡Z道出了“聽”的重要。語文教學作為語言教學，由聽、說、讀、寫四個部分組成，四個方面相互促進，相輔相成，聽力能力的不足會直接影響其他能力的發展。從實際的交際來看，聽、說能力更重要;從課堂效果來看，“會聽”的孩子更“會學”?？傊?，不論在課堂上還是在日常生活中，都要求學生具備比較高的聽力能力。一、小學語文教學中聽力訓練的現狀分析（一）一些師生忽視聽力能力的培養
安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 初中英語教學中聽力訓練的思考
教學中，注重聽力訓練，提升學生聽的能力，是教學的重心，是提升學生綜合素質的基礎，而聽的技能相較于說、讀、寫的技能難度更大。探索聽力訓練有效途徑是一線教師的義務和責任。教學實踐中發現，大部分學生聽力存在較大問題。文章將根據實際教學中聽力訓練時存在的問題出發，提出有效聽力訓練的可行策略，以期對教學實踐起借鑒作用?！娟P鍵詞】初中英語;英語教學;聽力訓練;策略分析【作者簡介】周麗，江蘇省蘇州市吳江區青云實驗中學。聽、說在中考中占據重要地位，占英語總分的將近四分之一
校園英語·上旬 2021年10期2021-11-10
- 提高小學英語聽力訓練效率的策略研究
力水平，增加聽力訓練的效率。教師應該明確小學生學習英語，并不只是為了提高考試成績，還要注重學生對英語的理解和運用，而學生聽力水平直接決定了學生對英語知識的運用能力，進而體現出小學教師的英語教學水平。所以在小學英語教學當中，教師應該注重增加學生的聽力訓練，通過長期的聽力教學來提高學生的聽力水平，為學生的英語學習打好基礎?；诖?，本文針對小學英語聽力教學中存在的問題做出了分析并提出了小學英語聽力訓練效率的有效策略，以提高小學英語的聽力教學水平。關鍵詞：小學英語
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 淺談小學英語語言訓練的優化途徑
;情景教學;聽力訓練;表達欲望中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-102英語是一門外來的語言學科，其要求學生在進行知識的學習時，也應當關注自身的英語語言的訓練。但是在往常的課堂教學中，部分教師或多或少都會忽視學生的語言訓練，教師在課堂上經常只注意英語知識的傳授是否有效，也關注學生的英語書面表達是否準確，以求能夠考個良好的成績，為將來的升學考試做鋪墊。在這個過程中，學生的英語語言也受到了很大的拘束，而且學生一味地被灌輸大量的知識，是
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 好英語“聽”出來
學中著重加強聽力訓練的必要性以及重要性，同時結合自身的實際教學經驗，分析初中英語教師應當如何有效地為學生進行英語聽力訓練。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;初探引 言英語這門學科是一門語言類學科，因而在日常初中英語課堂教學中，教師往往會通過聽、說、讀、寫這四種基本能力的訓練，幫助學生逐漸掌握相關的英語知識，并引導學生學會正確地運用這些知識。而在這四項基本技能中，“聽”是其中一種最為基礎，同時也是最為重要的能力，它是學生在學習英語時獲取相關英語語言信息時最主要同時
中學生學習報 2021年14期2021-10-15
- 淺析初中英語聽力所存在問題及消除方法
強學生的英語聽力訓練能力，并且要求提高學生的聽力理解能力，這些必將引起所有英語教師的重視。從教學意義上來說，聽力的不足已成為中學生聽力滯后的直接原因。怎樣有效地培養、訓練學生的聽力能力是需要全體教師探索的問題?！娟P鍵詞】英語教學;聽力訓練;存在問題;消除方法【作者簡介】史鵬，江蘇省泗陽致遠中學。聽是學習英語語言能力的最重要的途徑和方法。英語新教材要求加強學生的英語聽力訓練能力，并且要求提高學生的聽力理解能力，這些必將引起所有英語教師的重視。聽力的理解在促進
校園英語·上旬 2021年6期2021-09-17
- 聽力引航，強效課堂
徑。本文將從聽力訓練在小學英語教學中的有效應用進行初探?！娟P鍵詞】小學英語;聽力訓練;英語教學;有效課堂近幾年，清遠市清新區的小學英語教學發展在區教研室教研員白淑文老師的引領下，各方面都有了很大進步。其中，注重聽力訓練就是一個很好的證明。然而，盡管我們作為一線的英語老師都深知在整個的英語學習過程中，學生具有良好的聽力理解能力是學好英語的重要途徑。那么，該如何在平時的課堂教學中落實聽力的訓練，從而提高學生的綜合能力素養全面發展呢？因此，下面將就我校學生的實際
廣東教學報·教育綜合 2021年95期2021-09-13
- 提升小學高年級英語課堂聽力教學的有效策略
】小學英語;聽力訓練;訓練策略聽力教學是英語教學中必不可少的內容。語言學習與聽力訓練密不可分。只有學生提高聽力水平，才能擁有良好的溝通能力，并實際使用英語作為語言溝通工具。小學高年級的英語教學應注重實用性，并培養學生的語言使用和交流能力，尤其是聽力教學。聽力不僅是語言水平的重要體現，而且是英語“說”和“讀”的習慣養成方式和其他技能的基礎。一、小學高年級英語聽力教學中存在的問題1.沒有足夠重視聽力訓練。小學英語教學始終側重于讀和寫。教授英語并不是特別重要，因
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 初中英語教學中學生聽力水平的有效提高
課、增加日常聽力訓練是初中英語教學中提高學生聽力水平的有效方法?！娟P鍵詞】初中英語;英語聽力;英文授課;聽力訓練;結合生活學習語言的最終目的是為了與人建立有效、快捷的溝通，并且在當今全球化時代發展之下學習一門語言的重要性已日益凸顯。初中英語的教學是學生英語學習生涯的基礎階段，其重要程度不言而喻，因此在初中英語教學中提高學生的聽力水平是十分重要的。而在長期的英語教學過程中，大量學生的英語僅具備了簡單的英語讀寫能力，英語聽說能力十分匱乏，也就是說難以保證學生可
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 淺談如何提高小學英語聽力能力
：小學英語;聽力訓練;聽力習慣英語語音需要在不斷模仿、背誦聽說中進行，聽是語音學習的根本方法，只有聽清讀音，才能學會發音。只有強化聽與說的訓練，才能引導學生融入英語學習去，這也是英語聽力能力提高的重要渠道。否則，用英語交流也就無從談起。由于小學生的心理和年齡特征，他們的聽讀模仿能力相當強，教師必須從多方面采用有效的方式培養學生聽的能力，只有聽得投入，才能說得地道。一、激發聽的興趣作為小學的英語教學，激發學生的學習興趣是首要因素。年少好勝，善于模仿，聽覺靈敏
快樂學習報·教育周刊 2021年18期2021-09-10
- 小學分學段進行語文聽力訓練的做法與思考
序漸進地進行聽力訓練，可促進學生聽力的綜合發展、語文素養的全面提升。關鍵詞：聽力訓練? 注意力? 記憶力? 理解力? 辨析力聽力構成要素包括注意力、記憶力、理解力和辨析力。在對小學生進行聽力訓練時，可把不同聽力要素作為訓練目標，遵循由短到長、由易到難、由慢到快的原則，循序漸進地進行訓練。一、低段重點訓練“聽”的注意力和記憶力低段學生識字量有限，獨立閱讀能力有限，此階段學生語感的形成更多得益于“聽”。低段學生注意力保持時間短，注意的目的性低，恰是訓練學生“聽
安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 小學英語聽力訓練優化策略之探討
使得小學英語聽力訓練教學也隨之出現新的變化與發展?；诖?，本文首先簡要分析了小學英語聽力訓練的重要性;隨后，對現階段聽力訓練存在的不足進行分析;最后，對提高小學英語聽力訓練效率應采取的措施與策略進行分析。以供相關人士的閱讀與分析。關鍵詞：小學英語;聽力訓練;優化策略【中圖分類號】G623.3? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）10-0175-02Discussion on the Optimization Str
當代家庭教育 2021年10期2021-07-01
- 怎樣在農村小學英語新授課中滲透聽力訓練
胡翀摘要：聽力訓練是農村小學英語教學中非常重要的一環，基于農村英語教學的特殊性，教師可以在課堂教學中通過鼠來寶，英語歌曲，游戲，課文聽讀，語音拼讀等教學手段將聽力訓練滲透到新授課的每一個教學環節中，在潛移默化中提高學生聽英語的能力。關鍵詞：農村小學 ?新課 ?聽力訓練在小學階段的英語教學中，聽、說、讀、寫是貫穿于整個英語學習過程的。然而，任何一種語言的習得都是從反復的聽音與辯音開始的，語言的不斷輸入才會有語言的不斷輸出，就像幼兒咿呀學語一般，有一個先聽后說
教育周報·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 基于圖式理論的英語專業四級 聽力訓練及作業設計研究
業四級測試;聽力訓練;作業設計【作者簡介】李茜（1980.11-），女，漢族，廣西南寧人，廣西科技大學外國語學院，碩士，研究方向：高等教育教學、跨文化交際;莫小芳，廣西科技大學外國語學院?！净痦椖俊繌V西科技大學教務處2018年教改項目“圖示理論視角下英語專業聽力教學策略研究——以TEM-4聽力測試改革為導向”（項目編號：0321001802）?！锻鈬Z言文學類教學質量國家標準》中指出，外語類專業旨在培養具有良好的綜合素質、扎實的外語基本功和專業知識與能力
校園英語·下旬 2021年12期2021-03-13
- 初中英語教學中聽力訓練的方法設計研究
，采取有效的聽力訓練辦法，幫助學生提高聽力能力的同時，提高學生的英語綜合能力?！娟P鍵詞】初中英語;聽力訓練;教學方法引言：聽力一直是我國英語學習中的脆弱部分，聽力能力的培養，不管是對于教師還是學生來說，都是一個巨大的挑戰。在實際教學中，由于教學形式的單一、內容太過枯燥，導致學生失去對聽力訓練的興趣，進而導致大部分學生聽力能力下降。所以，作為初中英語教師，應對此加以重視，積極創新教學方法，讓學生在輕松愉快的英語氛圍中提高英語聽力能力。一、營造英語氛圍，擴展聽
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- PVCS視角下借助互聯網的初中英語聽力訓練方法
”信息技術與聽力訓練的融合點來探討和交流學生聽力能力提升的訓練方法。關鍵詞：初中英語;PVCS視角;互聯網途徑;聽力訓練 中圖分類號：G633.41 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1009-010X（2021）35-0015-03《義務教育英語課程標準（2011年版）》提出側重把“聽”作為英語學習的主要手段和英語理解與表達的形式之一?！奥牎笔欠直婧屠斫庠捳Z的能力，同時“聽”作為英語學習的輸入口之一，對學生其他方面的英語能力培養也有很大影響。但受中考指揮
教育實踐與研究·中學課程版 2021年12期2021-02-19
- 怎樣在農村小學英語新授課中滲透聽力訓練
胡翀摘要：聽力訓練是農村小學英語教學中非常重要的一環，基于農村英語教學的特殊性，教師可以在課堂教學中通過鼠來寶，英語歌曲，游戲，課文聽讀，語音拼讀等教學手段將聽力訓練滲透到新授課的每一個教學環節中，在潛移默化中提高學生聽英語的能力。關鍵詞：農村小學 ?新課 ?聽力訓練在小學階段的英語教學中，聽、說、讀、寫是貫穿于整個英語學習過程的。然而，任何一種語言的習得都是從反復的聽音與辯音開始的，語言的不斷輸入才會有語言的不斷輸出，就像幼兒咿呀學語一般，有一個先聽后說
教育周報·教育論壇 2021年18期2021-01-15
- 高中英語教學中的聽力訓練研究
】高中英語 聽力訓練 研究中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.060英語聽力是學生必備的能力，作為高中英語教師，更應該重視加強學生的聽力水平，通過科學地開展聽力訓練，可以提高學生的聽力學習效率?；诖?，本文結合具體教學內容，科學地分析了英語聽力的訓練方法。一、重視方法技能的傳授英語聽力教學的目的不只是為了找到某個問題的答案，最主要的是利用聽句子進行分辨，清楚正確的答案來自哪里，進而強化英語
南北橋 2021年6期2021-01-10
- 高中英語教學中的聽力訓練研究
原因在于英語聽力訓練方式方法存在一定問題，學生認為聽力訓練太難，容易產生排斥心理。英語聽力訓練不能一蹴而就，需要一個循序漸進的過程。教師開展聽力訓練時需要注意以下幾點：區分題型，開展專項訓練;重視精聽訓練，保證準確率;利用英語原聲影視作品開展聽力訓練。關鍵詞：高中英語;聽力訓練;英語聽力水平;專項訓練;精聽訓練;原聲電影中圖分類號：G421;G633.41 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）35-0061-02近年來，隨著英語教學改革的
成才之路 2020年35期2020-12-28
- 關于優化中考英語復習效果的策略分析
;閱讀教學;聽力訓練英語是母語體系以外的一門學科，初中階段的學生雖然所接觸的英語知識不深，但對于學生所處的年齡段來講，理解起來仍然是有難度的?；诖?，英語教師要根據考試大綱和學生的具體學習情況，設計優質的復習策略，有針對性地引導學生復習中考英語，不僅要提升學生的學習成績，更要優化學生的英語交際水平。下面，筆者將結合自身教學實踐經驗，對優化中考英語復習效果的策略作以下幾方面分析。一、緊抓教材內容，進行系統復習在傳統教學時期，面臨中考之時，大部分教師往往通過“
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 互聯網思維下低年級學生的數學“聽力”訓練
低年級數學;聽力訓練小學低年級學生的數學“聽力”訓練看到這個題目是否覺得新鮮，聽力訓練是英語教學中的常用手段，考驗的是學生對英語學習情況的掌握。小學語文有聽詞默寫，音樂有聽音識別，英語有聽力考試，數學也需要聽力訓練嗎？筆者學長從事小學高年級數學教學，每每接手一個新的高年級班級，感覺都要重新將學生進行“整頓”：審題習慣、思考習慣、作業習慣……如何培養學生審題習慣、如何提高學生計算能力、如何培養學生數學的學習興趣，一直是老師們思考探討的問題。葉圣陶老先生曾提出
文理導航 2020年30期2020-12-23
- 利用聽力訓練提高小學生閱讀能力之我見
升。本文闡述聽力訓練與閱讀理解能力的關系，聽力訓練對提高閱讀理解能力的意義，以及進行聽力訓練需要注意的幾個問題?！娟P鍵詞】聽力訓練;小學生;閱讀能力《義務教育語文課程標準（2011版）》（以下簡稱《課標》）在“課程總目標”里提到，學生應該“具有日?？谡Z交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流”。同時，《課標》對不同學段學生聽的能力提出了不同的階段目標，其中，第一學段（1-2年級）：能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容;聽故事、看音像作品，能復述大意和自己感
廣東教學報·教育綜合 2020年132期2020-12-06
- 初中英語教學中聽力訓練的加強策略
教學課堂開展聽力訓練是必要的，隨著教學改革的深入，在研究英語聽力教學的過程中，教師要重視結合學生聽力學習實際，制定更加科學的訓練模式，有效地拓展學生英語詞匯量，進一步提升英語聽力教學效率，為學生日后發展奠定良好基礎?！娟P鍵詞】初中英語? ?聽力訓練? ?教學策略【中圖分類號】G633.41【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）31-185-01引言：根據課程改革要求，初中英語的學習除了知識的獲取之外，還包括技能的養成，其中，聽力訓練是初
中學課程輔導·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 初中英語教學中聽力訓練的加強策略
強學生的英語聽力訓練效率，激發學生的英語學習興趣，為學生未來長久的英語學習和運用奠定一個良好基礎。本文將闡述，初中英語教學加強聽力訓練的重要意義，以及目前在初中英語聽力訓練中存在的教學問題，最后提出幾點切實可行的教學策略。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;教學探究;加強策略中圖分類號：G633.41? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）18-064-2隨著經濟全球一體化的大趨勢發展，英語作為一門國際通用語言在世界范圍內大放異
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年18期2020-11-16
- 如何提高初中英語的寫作能力
;寫作框架;聽力訓練;熟背熟記英語寫作是考試中的必考科目，分值也是比較大的，15分到25分之間不等。相對于選擇題和填空題來說它沒有固定的答案，行文流暢，沒有語法錯誤，中心思想明確，用詞造句優美都是很容易拿到高分的?？珊苌儆袑W生可以拿到高分，這和教學過程中沒有有意識去提升學生寫作能力以及做好相應的寫作素材有著很大的關系。英語寫作不是一個獨立的環節，它和讀英語、背英語、聽英語這幾個環節是有著關系的，它們能夠很好得為英語寫作進行服務。同樣英語寫作也不是一蹴而就的
科學導報·學術 2020年83期2020-11-04
- 論核心素養背景下如何提升初中生英語聽力水平
;初中英語;聽力訓練英語聽力歷來是中考英語的要點之一，良好的英語聽力水平也是學生強化英語核心素養的必備一環。立足核心素養教育背景，教師要在日常教學活動中有意識地強化英語訓練，開發多元化、真實性、趣味性的英語聽力素材，訓練學生英語聽力及口語表達等綜合素養，提升跨文化交際水平。以下結合核心素養的教育要求，談一談如何優化教學實踐，提升初中生英語聽力水平。一、夯實基礎知識，強化語用素養培養中學生良好的聽力能力不能急于求成，而是循序漸進地引導與積累。作為初中英語教師
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 提高初中英語聽力理解能力的策略研究
，加強學生的聽力訓練，不僅可以為學生順利地進行英語交流打下良好基礎，同時還可以促進學生英語核心素養的提升，有助于學生的全面發展。本文簡要闡述初中英語聽力訓練的重要性，并提出一系列教學策略提高學生的英語聽力理解能力，促進學生全面發展。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;理解能力引言：新課改背景下，初中英語聽力教學活動也發生了極大的改變，在實際中，為了更好地滿足學生的聽力學習需求，初中英語教師可以在課堂上為學生播放適宜的英語視頻音頻，這樣不僅可以全面調動學生的英語聽力
大眾科學·下旬 2020年2期2020-10-21
- 淺析如何提升初中生英語聽力能力的策略
鍵詞：情景;聽力訓練;策略培養1.聽力對語言學習的重要性聽說讀寫是英語學習的四個基本技能。聽的能力始終擺在第一位，沒有聽，就無法進行交流，無法說。那么也就無法進行其他的環節。在聽的能力的培養過程當中，需要聽者在短時間內對信息做出加工處理，然后做出迅速的判斷，得出正確的答案。長期以來，學生因為各種原因，聽力不是很好，由之引起的課堂反應也較慢，口語交際也是困難重重，難以用英語在課堂上進行溝通交流。加上習慣學習英語時用漢語進行思維，頻繁出錯，導致學生對英語學習失
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 初中英語聽力教學之我見
英語;聽力;聽力訓練;聽力指導聽、說、讀、寫是英語學習的四項基本技能。其中，通過聽的渠道獲得語言信息和語言感受在英語學習中又是基礎的基礎。聽力在英語語言水平能力方面發揮著重要的作用。聽力是初中英語教學的重要目標之一，但也是一大難點?，F在的英語聽力教學由于多媒體教學的普及已經得到了很大改善。但是，實際效果卻不明顯，學習的聽力成績也不盡如人意。一、初中英語聽力存在的問題（一）語言方面的問題1.辨音、語音、語調的問題有的學生本身的發音就不正確，從而導致聽力時即使
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 互聯網思維下低年級學生的數學“聽力”訓練
低年級數學;聽力訓練小學低年級學生的數學“聽力”訓練看到這個題目是否覺得新鮮，聽力訓練是英語教學中的常用手段，考驗的是學生對英語學習情況的掌握。小學語文有聽詞默寫，音樂有聽音識別，英語有聽力考試，數學也需要聽力訓練嗎？筆者學長從事小學高年級數學教學，每每接手一個新的高年級班級，感覺都要重新將學生進行“整頓”：審題習慣、思考習慣、作業習慣……如何培養學生審題習慣、如何提高學生計算能力、如何培養學生數學的學習興趣，一直是老師們思考探討的問題。葉圣陶老先生曾提出
文理導航 2020年33期2020-09-29
- 高年段小學生英語聽力訓練策略談
?！娟P鍵詞】聽力訓練;優化;技巧;分層《英語課程標準》指出：語言技能包括聽、說、讀、寫等方面的技能，“聽”是英語學習中四項基本能力之首，提高聽力有利于說，讀，寫三項技能的發展。但是傳統的小學英語課堂因受到各方面條件的限制，在開展課堂聽力訓練中存在很多的問題，從而導致小學高年級學生的英語聽力水平低下，嚴重制約了他們英語表達能力的提高和英語核心素養的發展。在小學高年段的英語課堂中，聽力教學的開展存在些限制，突出表現在：（一）傳統課堂模式的限制。以往的英語課堂都
廣東教學報·教育綜合 2020年94期2020-09-23
- 初中英語綜合性聽力訓練例談
何運用綜合型聽力訓練來提高學生的英語聽力水平做出簡要分析?！娟P鍵詞】初中英語;聽力訓練;融合【作者簡介】鹿豐芹，江蘇省徐州市豐縣大沙河鎮李寨初級中學。聽是語言交際中的一項必備能力，尤其是對于一門語言學科來說，學會如何聽更關系到對語言的接收和理解，可以說是對語言的輸入。那么正處在英語學習起始階段的初中生來說，只有有效地掌握以聽為主的輸入方法，才能提高語言的輸出能力。一、綜合性聽力訓練教學設計1. 聽力與語音教學相融合。加強語音訓練是提高學生聽力的基礎。所謂聽
校園英語·月末 2020年6期2020-09-14
- 淺析初中英語教學中的聽力訓練
全面的發展。聽力訓練在初中階段的英語教學過程中顯得尤為的重要，也是學生最難提升的部分，本文通過對英語聽力進行分析，提煉出有效對學生進行聽力訓練的措施。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;有效措施英語的教學不僅是知識的教學，還是一門語言的教學。因此，學生學習英語最重要的作用就是能利用英語和人進行溝通，想要與人進行順利的溝通，就需要能夠聽懂別人說的英語是什么意思。因此，在初中階段的英語學習過程中，學生的英語聽力也至關重要，教師也要著重對學生的英語聽力進行培養和訓練。這
世界家苑·學術 2020年3期2020-09-10
- 淺談高中英語聽力教學
高中英語? 聽力訓練? 教學改進中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.134 根據大量的調查研究發現，在學生的外語學習過程中，聽占據學生的整個學習過程的45%，說占據了30%，而讀和寫分別占據16%和9%，這些數據充分說明了英語聽力在整個英語學習過程中的重要地位。特別是近年來高中英語教學體制進行了改革，新的課程標準對英語聽力做了具體的要求。為了與新課改呼應，新的高中英語教材
南北橋 2020年16期2020-09-10
- 淺談如何培養低年級學生的傾聽能力
：小學語文;聽力訓練;傾聽能力培養聽力技能先于閱讀能力。聽力是兒童在學習閱讀之前學習語言的重要渠道。但是，在當前的教學對話理念下，一些教師會過于注重學生的表達而忽略了學生的傾聽現象。學生們經常沉浸在自我表達中。他們一旦有了想法，就想立即表達出來。而僅僅聽老師和其他人的想法是不夠的，這也破壞了教學對話的初衷。近年來，我們經常忽略學生的聽力，并且缺乏教育機會。因此，重要的是再次討論聽力的重要性，探討學生聽力技能的現狀，并討論學生的聽力能力培養。一、聽力技巧的重
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 初中英語教學中聽力訓練的加強策略
的應用。英語聽力訓練的加強，可以培養學生在聽的過程中獲取和處理信息的能力，全面提高學生英語的應用水平。為了進一步提高學生英語聽力水平，本文從目前初中英語教學中聽力訓練存在的問題著手，探討了切實提高初中生英語聽力水平的實踐策略。關鍵詞：初中英語;聽力訓練;教學策略隨著全球經濟一體化的蓬勃發展，我國對外交流與參與全球活動日益頻繁，英語作為官方國際語言，在我國對外交流的過程中扮演著非常重要的角色。新課程改革下教育部明確了英語在基礎教育中的重要性，在初中的英語教學
神州·下旬刊 2020年8期2020-09-02
- 運用靈活技巧開展初中英語聽力訓練
開展初中英語聽力訓練進行分析和探究。關鍵詞：初中英語;靈活技巧;聽力訓練英語學習包括聽、說、讀、寫四個方面，每一個部分都很重要，對于大多數的學生們來說，聽力部分是一個大難題。聽是獲取和吸收外語信息的重要手段，在外語教學的初級階段，應當以聽說訓練為主，讀寫為輔。我們必須對“聽”給予足夠的重視，運用合適的教學方法，培養學生們對于聽力練習的興趣，開展科學系統的聽力訓練，給予學生足夠的信心和鼓勵。初中英語聽力訓練并不是一蹴而就的，需要長期的堅持，持之以恒，最終會達
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21
- 小學中學段語文聽力模式初探
對系統的語文聽力訓練以及多樣的語文聽力訓練這兩大主題進行了初步分析與探索。關鍵詞：小學語文;基礎教育;聽力訓練中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）20-0071-02引 言作為語言教學的重要內容，聽、說、讀、寫被語言教育工作者高度關注，在日常生活中所占據的比例并不完全等同。美國芝加哥一位學者保羅.T.金蘭對學校言語活動進行了調查，通過大
求知導刊 2020年20期2020-07-23
- 淺析大學英語課堂中的聽力訓練
交流的目的，聽力訓練絕對不能忽略。所以，進行大學英語閱讀和寫作能力訓練的同時，更要重視聽說能力的培養。本文分析了大學英語課堂中聽力訓練的重要性以及聽力訓練的技巧。關鍵詞：聽力訓練;重要性;技巧1 大學英語聽力訓練的重要性眾所周知，大學英語這一基礎課程是通過對經典篇章的精讀精講，達到夯實學生英語語言基礎，培養學生英語語言綜合運用能力的目的，因而是基礎課中的核心課程。這一課程要求學生深入學習課文，對文化背景、篇章結構、寫作手法、語言知識點、重要語法點、句型和結
卷宗 2020年12期2020-07-13
- 淺談初中英語教學中如何進行學生的聽力訓練
的教學當中，聽力訓練一直以來是教學的重點。同時，在初中英語的教學當中，聽力訓練也是一個難點。初中生剛剛正式開始英語的系統性學習，對于聽、說、讀、寫綜合能力的掌握是未來語言學習的基礎，聽力訓練也是說、讀、寫能力培養的重要基礎。因此，如何在初中英語教學當中對學生進行聽力訓練是當前教師需要思考的重點問題。本文結合初中英語教學實踐經驗，探討如何進行學生的聽力訓練。關鍵詞：初中英語;教學;聽力訓練一、 引言近年來，中考中聽力考試內容的容量不斷增加，客觀上提升了英語聽
考試周刊 2020年52期2020-06-27
- 淺析初中英語教學中的聽力訓練
】初中英語;聽力訓練;教學策略學習英語非常重要，但是學生的愿望并不強;學生想要取得良好的成績，但是練習過程使學生感到非常無聊和害怕。因此，從實踐方法改革入手，以減少負面的實踐情緒，讓學生擺脫心理負擔，更輕松有效地練習英語聽力，從而取得更好的成績。一、當前我國初中英語課聽力教學中存在的問題（一）教師教育管理落后，發展學生英語聽力的教學意識薄弱在我國積極促進素質教育的過程中，教育部和地方教育部門也將初中英語教學中的一些問題納入英語教學中，一起改善英語水平較弱的
科學導報·學術 2020年66期2020-05-23
- 初中英語教學聽力訓練策略初探
學情，創新“聽力訓練方法”，科學、有效地進行聽力訓練，不斷提升學生的英語聽力，這是一個值得探討的課題。本文基于初中英語教學聽力訓練的現狀，提出改進策略，以期促進初中英語教學效率的提升。關鍵詞：初中英語教學;聽力訓練;教學策略隨著經濟全球化進程的加快，英語作為國際通用語言，其教育越發受到國家與社會的重視。由于受到應試教育的影響，中小學英語教學往往側重于向學生傳授語言知識，培養其閱讀理解能力，卻對學生聽、說等技能的培養不夠重視，以及“聾啞英語”現象依然存在。實
教師·上 2020年3期2020-05-13
- 初中英語聽力訓練中存在的問題與改進措施
現如今，英語聽力訓練中存在很多問題，對于這些在訓練之中發現的問題，教師應該針對性地提出相應的措施并解決問題，更好地促進學生英語聽力能力的提升。本文就初中英語聽力訓練中存在的問題與改進措施進行簡要分析?！娟P鍵詞】初中英語;聽力訓練;問題;措施【作者簡介】陳致淋，福建省尤溪縣清溪初級中學?，F如今隨著國與國之間的交流日益增多，英語作為國際通用語言，它的使用范圍也越來越廣。但是，大多數學生的英語聽力能力并不能得到大幅度的提升，英語聽力訓練中存在許多問題，例如：母語
校園英語·上旬 2020年2期2020-05-11
- 小學英語教學中學生聽力水平的有效提高
在課堂中進行聽力訓練的時候教師應該多播放一些生動形象的教學視頻，提高他們對課堂學習的興趣。聽力水平應該從平時的學習中培養，因此，對于聽力教學應該貫徹到任意學習課程中?！娟P鍵詞】小學英語;聽力教學;全英授課;聽力訓練;歌曲電影提高學生聽力的方法很多，教師如何通過課程設置的方式提高學生的聽力水平？首先，本文認為應該結合英語歌曲電影等方式讓學生通過影視的方式提高對英語聽力的興趣。其次，應該開展全英語授課，在小學英語教學中，若是教師可以開展全英教課，那對學生的聽力
科學導報·學術 2020年65期2020-04-25