教師隊伍建設
- 以高素質師資隊伍深化基礎教育課程改革
關鍵詞】教師隊伍建設 課程改革 教學活動節課堂教學方式的變革是基礎教育課程改革的核心。教師作為深化基礎教育課程教學改革行動的執行者、課堂作為基礎教育課程改革的主陣地，是課程改革的靈魂和抓手。在基礎教育課程改革的大背景下，貴州省遵義市第五中學（以下簡稱“遵義五中”）不斷踐行改革、探究方法，力圖找到一條符合本校師生實際的課堂教學改革之路，讓課程改革落地開花，收獲實效。一、教學活動節開展的背景及意義2023年5月，教育部辦公廳印發《基礎教育課程教學改革深化行動方
中國教師 2024年1期2024-01-26
- 職業本科院校教師隊伍建設的歐洲經驗及啟示
才培養，教師隊伍建設經驗豐富。尤其是德國、芬蘭和瑞士等國的應用科技大學，基于教師隊伍的高層次性，提出了專家型“雙師”任職資格要求；基于教師隊伍發展的可持續性，建立了完善的培訓體系；基于教師角色的多元化，校企協同推動教師專業發展；基于教師隊伍的國際化，加強教師的國際化交流與合作。借鑒其經驗，我國職業本科院?？赏ㄟ^制定符合職業本科層次的專家型“雙師”教師認定標準、建立健全職業本科院校教師培訓與發展體系、建立教師專業發展共同體、搭建國際化交流與合作平臺等措施，推
教育與職業(上) 2024年1期2024-01-16
- 高職英語課程與課程思政協同育人研究
施策略和教師隊伍建設等方面探討了高職英語課程與課程思政協同育人的具體措施。本文旨在為相關教師提供參考和啟示，促進高職英語課程與課程思政協同育人的有效實施。關鍵詞：高職英語；課程思政；協同育人；教學策略；教師隊伍建設作者簡介：張曉燕，神木職業技術學院，講師，碩士，研究方向：英語教育。一、引言《高等職業教育?？朴⒄Z課程標準（2021年版）》明確指出，高職英語課程要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。然而，當前高職英語教師對課程思政方面的認識還不夠全面，
校園英語·中旬 2023年8期2023-12-29
- 社會心理學群體視域下教師學習共同體的研究
業發展；教師隊伍建設《教師教育振興行動計劃》中強調“推進教師教育創新、協調、綠色、開放、共享發展，從源頭上加強教師隊伍建設，著力培養造就黨和人民滿意的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍”。在建設高質量教師隊伍的諸多方法中，構建教師學習共同體憑借其優勢而受到教育界的廣泛關注，筆者用社會心理學中有關群體的理論介紹教師學習共同體的具體內涵、特征、優勢、負向功能及構建策略，促進教師進行高質量學習與發展，助力我國加快建成高質量發展的教師隊伍。一、社會心
教書育人·教師新概念 2023年9期2023-12-05
- 探尋教師教育“善治”之道：錘煉區域強師
當前區域教師隊伍建設中面臨的諸多現實問題，提出從教師教育治理視角謀求區域教師隊伍建設質量提升的具體路徑，并以重慶市江北區為例呈現具體行動與經驗。一是注重系統性，突出教師教育頂層設計；二是注重協同性，依托U-G-S協作模式實現智慧凝聚；三是注重專業性，探索區域教師研修新模式。關鍵詞 教師隊伍建設；教師教育治理；區域教師培訓；U-G-S協作模式；教師數字素養中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2023）09-0016-04注釋：① 本文系2
中小學管理 2023年9期2023-10-30
- 中職學校旅游類專業“雙師型”教師隊伍建設路徑探究
類專業的教師隊伍建設陷入困境，教師素質不高、缺乏實踐經驗、缺乏新的教學方法、教學資源匱乏等問題，制約了中職學校教育質量的提升。在此背景下，本文將研究分析中職學?！半p師型”教師隊伍的建設思路，以旅游類專業為中心，深入了解當前旅游類專業教師隊伍存在的問題，結合學校自身實際情況，提出切實可行的解決方案，以期為旅游類專業的發展提供參考和借鑒。關鍵詞：中職學校；旅游類專業；“雙師型”；教師隊伍建設中圖分類號：F592.7 文獻標識碼：A基金項目：2020年度重慶市萬
旅游縱覽 2023年9期2023-10-02
- 高職大學生心理問題的影響因素及其對策芻論
心理輔導教師隊伍建設。關鍵詞：高職院校；大學生；心理問題；影響因素；心理輔導；社會實踐；教師隊伍建設中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）23-0037-04與一般本科院校相比，高職院校的大學生要面臨更多的心理及環境變化所帶來的壓力。高職院校大學生的心理問題主要可以歸結為“心理上的煩惱”和“迷?！?，他們在學習過程中出現的心理問題多為對自身發展的焦慮。在校期間，部分高職院校大學生對自身未來職業生涯的發展處于極度迷茫的狀態。
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 新時代職業學校教師隊伍建設的路徑
職業學校教師隊伍建設。關鍵詞：職業學校? ? 教師隊伍建設? ? 路徑高質量的教師隊伍是推動職業教育高質量發展的關鍵和保證。在新修訂的《職業教育法》實施背景下，要認真總結過去教師隊伍建設成功經驗，厘清存在問題及成因，抓住關鍵，突出重點，分類施策，全面系統推進職業學校高質量教師隊伍建設。一、當前職業學校教師隊伍建設存在的主要問題及成因黨的十八大以來，黨中央高度重視職業教育，各地著力加強職業學校教師隊伍建設，成效顯著，教師總體學歷結構明顯改善，“雙師型”教師占
職業 2023年14期2023-08-31
- 深化精準培訓改革?建設高質量教師隊伍
改革 教師隊伍建設習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，強教必先強師，要大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。在加快構建高質量教育體系、建設教育強國的時代背景下，我國正在穩步推進教師精準培訓工作。2021年，《教育部 財政部關于實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（2021—2025年）的通知》強調，實施教師精準培訓，建立教師自主發展機制。2022年，《新時代基礎教育強師計劃》印發，明確提出要深化精準培訓
在線學習 2023年7期2023-08-26
- 革新與傳承：“和·實”教育的實踐探索
務課程；教師隊伍建設中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）14-0040-04南通市城中小學（以下簡稱“城中小學”）由清末狀元、民族實業家、教育家張謇先生于1907年創辦，前身為南通縣張氏私立貧民初等小學校。從清末的平民子弟學校，到南通市區百姓信賴的現代化優質熱點學校，城中小學如校園里的百年銀杏，經歷了時代的風雨霜雪，悄然生長，樸實、平常。一、“和·實”教育的源流發展100多年前，張謇先生篳路藍縷創辦企業、興辦教育、強
江蘇教育研究 2023年14期2023-08-25
- 鄉村振興視域下鄉村思政教師隊伍建設探析
興和鄉村教師隊伍建設背景下，探究如何建設一支數量充足、素質過硬、熱愛鄉村、甘于奉獻的鄉村思政課教師隊伍是十分必要的。關鍵詞：鄉村振興；鄉村思想政治教育；教師隊伍建設一、鄉村思政教育師資隊伍建設的必要性民族要復興，鄉村必振興。而目前在我國鄉村建設中，卻缺乏高質量的人才支撐。因此，思政教師要承擔起培育合格社會主義接班人的重要使命，創新教學方式，把握人才培養契機，在鄉村振興背景下，更深入地挖掘鄉村文明中蘊含的優秀傳統文化，結合時代要求，積極發揮實踐育人、文化育人
河南農業·教育版 2023年3期2023-08-02
- 當前高職思政課教師隊伍建設的實然困境與應對策略
職思政課教師隊伍建設取得了前所未有的歷史性成就，但同時也面臨著一系列亟待破解的實然困境，一是精英教育與技能本位思想觀念根深蒂固，短期內能難以根本改變；二是有關制度文件亟待進一步做細做實；三是辦學經費窘迫與科研洼地狀況亟待改變；四是激勵保障不力與素能提升的虛化。唯有從轉變職業教育觀念、建立健全制度保障體系、激發思政課教師內生動力等維度一體化加以應對，久久為功，上述問題方能迎刃而解。關鍵詞： 高職思政課 教師隊伍建設 困境 應對近年來，隨著我國高職教育的快速發
文教資料 2023年7期2023-07-30
- “四個突出”開創揚州高質量教師隊伍建設新格局
動，推動教師隊伍建設取得明顯成效。踏上新時代新征程，揚州市以構建政策體系破題教師隊伍鍛造，助力區域教育高質量發展，以“立師德、強師能、優配置、暖師心”為出發點，突出“思想建設、專業引領、管理創新、全面關懷”四個關鍵環節，出臺系列強師惠師政策，以實際行動書寫揚州市高質量教師隊伍建設的奮進之筆?！娟P鍵詞】思想引領；師德師能；師資配置；教師隊伍建設【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0032-04【作者簡
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- 黨建引領中小學校教師隊伍建設的價值與路徑
黨建引領教師隊伍建設的探索?！娟P鍵詞】黨的建設；教師隊伍建設；價值引領【中圖分類號】G47? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0020-03【作者簡介】薛義榮，江蘇省揚州中學（江蘇揚州，225002）校長，正高級教師，國家級教學名師，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養工程”培養對象。2022年1月，中共中央辦公廳印發了《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。建立中
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- 黨建引領教師隊伍建設的“126”模式探索
分析學校教師隊伍建設現狀及問題，探索構建黨建引領教師隊伍建設的“126”模式，即建立1套師資隊伍管理制度，以黨建引領促師德建設、促教師專業素養提升為2個抓手，通過師德講堂、青藍工程、大教研、跨校區結對幫扶、支教、名師引領等6種途徑打造高素質、專業化、創新型教師隊伍，推進教師隊伍專業化發展?！娟P鍵詞】學校管理 黨建工作 教師隊伍建設【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）13-0014-03中共中央、國務院2018年印
廣西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- “互聯網+”時代背景下民辦高校教師隊伍建設途徑研究
民辦高校教師隊伍建設是“互聯網+”背景下民辦高等教育綜合競爭力提升的重要途徑。本文以“互聯網+”時代背景下的民辦高校教師隊伍建設作為研究對象，針對民辦高校教師角色定位，分別從教學資源建設者、教學過程和方法改革探索者、學生學習能力培養這三個方面進行分析，并對民辦高校教師隊伍建設的發展機遇和挑戰進行總結，提出了與其他高校整合使用互聯網培訓資源、持續完善教師激勵機制、引導教師積極進行深造的對策。關鍵詞：“互聯網+”；民辦高校；教師隊伍建設引言國內信息技術的發展使
互聯網周刊 2023年11期2023-07-04
- 以教師隊伍建設數字化轉型助力教育高質量發展
劉增輝教師隊伍建設的數字化轉型是教育數字化轉型的關鍵。2023年，教育部教師工作司將全面推動教師線上研修與國培、省培等線下培訓的有機融合，深入推動新時代教師發展數字化建設。關鍵詞 教育數字化 教師隊伍建設 教師研修 高質量發展國家智慧教育平臺“寒暑假教師研修”專題活動已圓滿收官。這是首次面向全國各級各類學校教師開展的大規模在線研修活動，是全面推進國家教育數字化戰略行動、推動教師隊伍建設數字化轉型、打造新時代高素質專業化教師隊伍的重要舉措。日前，教育部教師工
在線學習 2023年3期2023-06-26
- 新時代職業教育教師隊伍建設：現實邏輯、實踐困境與強師路徑
摘 要：教師隊伍建設是推動新時代職業教育改革，助力經濟社會高質量發展的重要抓手。當前職業教育教師面臨培養體系存短板，職教師范生培養質量不高；教師補充來源有偏差，教師隊伍補充乏力；頂層設計不足，職后“雙師”培養陷入負和博弈等問題。建設高素質專業化創新型職業教育教師隊伍，需要健全職教師范生培養體系，優化職教師范生培養質量；多措并舉提高職業教育教師崗位吸引力，促進“優者從教”；完善頂層設計，探索“U-G-E-V”職教教師協同培養模式。關鍵詞：職業教育；教師隊伍建
教師教育論壇（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 芬蘭職業教育教師隊伍建設經驗及啟示
，其職業教師隊伍建設更是在不斷地發展與探索中逐漸成熟，體現出其獨特的優點，對我國的職業教育改革具有一定的參考意義。本文從芬蘭職業教育教師隊伍建設的背景、芬蘭職業教育教師隊伍建設的概況，以及對我國職業教育教師隊伍建設的啟示三個方面進行研究。關鍵詞：芬蘭 職業教育 教師隊伍建設教師是教育改革的主力軍，職業教育的轉型迫切需要加強師資隊伍建設。我國職業教育師資隊伍在教育事業的發展中取得了長足進步，但由于歷史原因，我國職業教育師資隊伍建設還存在不少問題?！?022年
文教資料 2023年1期2023-06-11
- “雙減”政策下教師隊伍建設的挑戰、機遇與應對
政策下的教師隊伍建設遇到的挑戰至少表現在教師任務多、負擔重、補助不到位，教師教育教學指導思想和評價體系亟待更新與變革，教師隊伍結構亟待改善三方面。教師隊伍作為教育的主體將在建設過程中有逐漸接近教育本質、幫助發揮學校主導作用、完善教學方式與評價體系的機遇。因此，教師隊伍建設要積極采取踐行政府出臺的方針政策、教師本身發展核心素養與專業能力及協同家、校、社三方發展的應對措施，才能順應新時代。關鍵詞：“雙減”政策 教師隊伍建設 挑戰 機遇 應對在基礎教育階段，中小
文教資料 2023年2期2023-06-11
- 高職院校思想政治理論課教師評價指標體系構建的影響因素及對策思考
治理論課教師隊伍建設及教師評價改革的新要求、新舉措，結合湖南省17所高職院校思想政治理論課教師評價指標體系構建調研訪談并分析。結果顯示：政策性因素、職教性因素、制度性因素是高職院校思想政治理論課教師評價指標體系構建的主要影響因素。新時代優化構建高職院校思想政治理論課教師評價指標體系要從狠抓政策落實、強化制度建設、突出職教特色等方面付諸努力。關鍵詞：高職院校；思想政治理論課教師；評價指標體系；影響因素；教師評價改革；教師隊伍建設中圖分類號：G641? ?文獻
黑龍江教育·理論與實踐 2023年6期2023-06-06
- 智能時代高職教師的角色困境與轉型策略研究
色轉型；教師隊伍建設中圖分類號：G715? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）05-0066-05作者簡介：古翠鳳（1972—），廣西師范大學教育學部教授，研究方向為教育經濟與管理、職業教育、創新創業教育；張悅（1999—），廣西師范大學教育學部2021級碩士研究生，研究方向為職業技術教育學?；痦椖浚簢疑鐣茖W基金項目“基于眾創空間網絡嵌入的動態用戶創業模式及其績效機制研究”（項目編號：20BGL055）“教師角色”這一
職業教育研究 2023年5期2023-05-30
- 關于百色市教育振興的一些思考
”“加強教師隊伍建設，提升教師整體素質”“樹立正確教育觀念，促進學生健康成長”“深入推進教育改革，激發辦學治?；盍Α薄皠撔聦W校治理體系，促進教育內涵發展”五個方面持續發力，推動百色市教育全面振興?！娟P鍵詞】百色教育 革命老區 教育投入 教師隊伍建設【中圖分類號】G46 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）01-0004-03近年來，百色市全面貫徹黨的教育方針，認真按照中央、自治區的決策部署，堅持教育優先發展，全面落實立德樹人根本任務，
廣西教育·A版 2023年1期2023-05-30
- 在地國際化視角下的引智培訓：意義、發展及成效
強新時代教師隊伍建設，江蘇省教育國際交流服務中心以在地國際化理念為指導，集聚優質教育國際資源和本土教科研專家，創新實施江蘇中小學教師在地國際化引智培訓項目，利用“中方教授+外方專家”“線上+線下”等形式開展多學科主題培訓，幫助江蘇中小學教師開拓國際視野、提升教學水平、推進教學創新?！娟P鍵詞】國際視野；引智培訓；教師發展；教師隊伍建設【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）15-0007-02【作者簡介】劉煉群
江蘇教育 2023年8期2023-05-19
- 沖突理論視域下鄉村小規模學校教師隊伍建設機制研究
市取向的教師隊伍建設理念，處于弱勢地位的鄉村小規模學校教師的生存發展空間實質上因城市教育擴張而不斷被侵占和擠壓。建構并維護鄉村小規模學校教師隊伍建設支持體系以緩和城鄉教育發展過程中的沖突關系為關鍵內容?？茖W的鄉村小規模學校教師隊伍建設機制，需要更加全面合理的政府管理機制以提升鄉村小學教師隊伍建設的外部支持體系；建構滿足鄉村小規模學校教師隊伍自我發展的內部建設體系；協同治理鄉村小規模學校教師隊伍建設沖突的多層次發展機制。關鍵詞：?沖突；鄉村；小規模學校；教師
現代商貿工業 2023年6期2023-03-27
- 紅色文化融入教師職前培養的價值意蘊及路徑探析
前培養；教師隊伍建設中圖分類號：D9?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.071《新時代基礎教育強師計劃》（以下簡稱《強師計劃》）中表示：不僅要提升教師思想政治素質，也要加強高質量教師隊伍建設，提升服務教育高質量發展要求。紅色精神文化的核心內容，價值取向，思想精髓與師范生教育信仰培育研究具有一致性。且紅色文化在抵御外來不良文化入侵的同時發揮其熏陶洗禮與立德鑄魂的育人功能，推進立德樹人目標的實現的同時，
現代商貿工業 2023年3期2023-02-19
- 破解“老齡化”困局：讓百年老校教師隊伍煥發新生機
關鍵詞 教師隊伍建設；專業成長；青藍工程；小專題教研；教師評價中圖分類號G62文獻標識碼B文章編號1002-2384（2022）12-0054-03注釋：① 本文系河南省教育科學“十四五”規劃2021年度一般課題“以名師工作室為引領 構建小學語文教師發展共同體的研究”（課題編號：2021YB1035）的研究成果。受教師編制管理制度等多種因素影響，筆者所在的河南省洛陽市偃師區實驗小學教育集團教師老齡化現象嚴重，集團內兩個校區共有教師193人，其中40歲以下教
中小學管理 2022年12期2023-01-23
- 高職教育高質量發展背景下“雙師型”教師隊伍建設研究
雙師型”教師隊伍建設也提出了新的更高要求。教師需具備過硬的“雙師素質”，教師團隊需構建合理的“雙師結構”，需要健全的管理制度和完善的培養培訓體系。針對“雙師型”教師隊伍存在的數量不足、制度不健全、來源單一、專業化水平低、社會地位不高等問題，需要通過強化師德建設、拓寬引進渠道、創新管理制度、完善多元培養培訓體系、增強教師提升專業實踐能力的主動性，著力打造一支高素質、強技能的“雙師型”教師隊伍。［關鍵詞］高職教育；高質量發展；“雙師型”教師；教師隊伍建設［作者
教育與職業(下) 2022年12期2023-01-02
- 課后服務教師隊伍建設與提質的思考
后服務；教師隊伍建設；教師隊伍提質為了促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難，增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，2017年2月，教育部辦公廳印發了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），第一次從國家層面正式明確“課后服務”。2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），再次提出要“提升學校課后服務水平，滿足學生多樣
遼寧教育·教研版 2022年12期2022-12-28
- 德潤百川助百舸爭流，和融共生引教師職業發展
師管理；教師隊伍建設；教師職業發展百年大計，教育為本，而教育大計，教師為本。興國必需強校，強校必先強師。因此，為促進初中教育提質增效，保障優良學風校風，建立一支優秀的教師團隊勢在必行。近些年，在《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等促進下，各初中在教師職后培訓方面，主要從教育治理、教育體制、教育理念等方面布局，力求建立教師隊伍新格局。實踐證明，要培養一支德才兼備的教師隊伍，不僅需要在培訓的“量”上下功夫，還需要在“質”上加以保證，即堅持業務培訓與師
中小學班主任 2022年21期2022-12-01
- 新時代高素質專業化創新型教師隊伍建設的理性審思
。文章從教師隊伍建設的內涵闡釋、現狀分析、路徑發展三個方面對教師隊伍的思想建設、目標發展、評價機制、管理保障等方面進行了理性思考；其中著重從以立德樹人為指導、以師資強化為重任、以管理保障促發展三個角度論述了全面建設高素質專業化創新型教師隊伍的路徑方向。關鍵詞 新時代；教師隊伍建設；高素質；專業化；創新型中圖分類號 G451.2文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2022）02-0025-04“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來?！苯處熥鳛閲医?/div>
教師教育論壇（普教版） 2022年2期2022-11-22
- 高職院校高水平思政課教師隊伍建設的探索
平思政課教師隊伍建設的重要意義和現實問題，以廣西經貿職業技術學院為例，提出高職院校高水平思政課教師隊伍建設的對策：加強高水平思政課教師隊伍建設的頂層設計、創造條件合力助推新晉青年思政課教師成長、加強馬克思主義學院建設促進思政課教師高水平發展、建立健全思政課教師管理制度?！娟P鍵詞】高職院校 思政課 教師隊伍建設【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）27-0031-04黨的十九大以來，國家對高等職業教育愈加重視，并要求廣西教育·C版 2022年9期2022-11-16
- 學校國防教育教師隊伍建設調查與研究
防教育；教師隊伍建設一、研究背景當今世界正經歷百年未有之大變局，我國安全面臨的不穩定性不確定性日益凸顯，以習近平同志為核心的黨中央高度重視全民國防教育，將其作為一項戰略任務長期推進。學校國防教育是全民國防教育的基礎，國防教育教師是學校國防教育體系建設的核心，建設一支高質量專業化的學校國防教育教師隊伍是學校國防教育事業發展的有力保障。本研究從軍民融合深度發展新格局入手，以重慶市為例，對學校國防教育教師隊伍建設現狀進行調研，掌握當前學校國防教育教師隊伍結構，分中國軍轉民·下半月 2022年6期2022-07-19
- 新時代小學思政教師隊伍建設策略探究
政教師;教師隊伍建設;策略前言對于大多數學生來說，小學階段是學業生涯中尤為重要的一個時期，這一階段的學生身心發展都處于快速發展階段，作為一名小學思政教師，全面提高小學教師的專業素質去促進教學發展成為一項重要任務。但是，如何全面提升小學思政教師的素質和能力，為學生提供更好的教學，學界和教育工作者仍需不斷思考。在本論文中，將對這一課題進行深入研究，希望廣大小學思政教學工作者能得到一些指導。一、加強小學思政教師的理論培訓通過深入分析小學思政教師職業素養的基本內涵快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 雙因素理論下“雙師型”教師隊伍建設研究
雙師型”教師隊伍建設的主要力量，研究其對“雙師型”教師隊伍建設的積極性影響因素，對改進高校專任教師實踐能力，培養造就創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量人才有重要意義。本研究基于雙因素激勵理論，按最大差異的信息飽和法，對66名地方高校中青年教師進行訪談和問卷調查研究，發現影響中青年教師對“雙師型”教師隊伍建設積極性的保健因素分別在于工資福利和工作環境，激勵因素則是對成就感和認可度的追求。高校應充分發揮保健因素和激勵因素的核心優勢，綜合施策以激勵廣大一線高教學刊 2022年20期2022-07-13
- 立“志” 育“智” 樹“幟”
各成員校教師隊伍建設的同時，推動區域教育均衡、高質、快速發展?！菊?要】江蘇省無錫師范學校附屬小學近年來致力于“四有”好教師的培養，以“樂學育人”為目標，通過鑄魂工程的核心文化培育、賦能項目的關鍵能力錘煉、領跑行動的全域輻射提升等系列活動，打造了一支“志”同道合、研精畢“智”、旗“幟”鮮明的“四有”好教師隊伍。 【關鍵詞】教師隊伍建設;樂學育人;核心文化;賦能項目 【中圖分類號】G451 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2022）江蘇教育·教師發展 2022年6期2022-07-07
- “理解”視域下的教師隊伍建設
師發展;教師隊伍建設【中圖分類號】G451.2 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）46-0059-04【作者簡介】1.侍作兵，江蘇省蘇州市敬文教育集團（江蘇蘇州，215003）黨總支書記、總校長，正高級教師，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養工程”培養對象;2.孫霞芳，江蘇省蘇州市敬文教育集團東中市實驗小學校（江蘇蘇州，215003）校長，高級教師;3.吳永華，江蘇省蘇州市敬文教育集團敬文實驗小學校（江蘇蘇州，215001）江蘇教育·教師發展 2022年6期2022-07-07
- 以校本研修為載體 培養學習型教師隊伍
本任務，教師隊伍建設成了其中最為關鍵的一環。哈爾濱市第十三中學把“建設高素質專業化創新型教師隊伍”作為學校辦學首要任務，以校本研修為載體，圍繞教師學習，從制度保障、能力目標、隊伍結構三個方面打造學習型教師隊伍，逐漸形成“一標雙制、三學三能、五層四專四型”的教師培養模式。關鍵詞：高中;學習型;教師隊伍建設教師是教育發展的第一資源。近年來，中共中央、國務院頒布了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中國教育現代化2035》，教師隊伍建設“極端重要性”的黑龍江教育·小學 2022年5期2022-07-07
- 鄉村振興背景下鄉村美育教師隊伍建設的困境與路徑研究
鄉村美育教師隊伍建設，促進鄉村教育振興?！娟P鍵詞】鄉村振興；鄉村美育；教師隊伍建設【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）08-069-04【本文著錄格式】陳璐璐，吳修林.鄉村振興背景下鄉村美育教師隊伍建設的困境與路徑研究[J].中國民族博覽，2022，04（08）： 69-72.基金項目：本文系湖南師范大學省改項目“新時代公費師范生審美素養的培育研究”（項目編號：HNJG-2020-0151）的階段研究成果百年中國民族博覽 2022年8期2022-07-07
- 創新教師隊伍建設,推動幼兒園高品質發展
質培養;教師隊伍建設;幼兒園;高品質教學教師隊伍的建設需要依靠多個方面的建設共同完成，如果在教師師資隊伍的建設過程中只是單一的依靠，讓教師不斷的進行創新，獨立自主的進行教學，可能并不能夠為教師突顯出高效率的教學過程。教師一個人探索的過程，往往沒有團隊共同探索的效率更高，因此教師如果能夠充分的運用創新型的教師能力培訓方法，就能夠有效的提高教師自身的能力，從而進一步的提高教師自身的教師質量。一、提升教師自身素養在創新教師隊伍的建設過程中，教師首先需要思考的就是民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 著力建設好高校思想政治教育教師隊伍
治教育;教師隊伍建設;教育目的;立德樹人百年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民為爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福而前赴后繼，已經走過一百年光輝歷程。如今，我們站在了實現“兩個百年”奮斗目標的歷史交匯點，正為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。未來屬于青年，希望寄予青年。由此要求高等教育必須源源不斷地為社會培育合格的建設者和接班人。毫無疑問，育人是個系統工程，需要全員、全方位、全過程形成合力。高校思想政治教育教師是高校育人的骨干力量，從某種中國大學教學 2022年4期2022-06-18
- 黨建引領區域教育治理的四維思考
域干部與教師隊伍建設時，應完善選人用人和研訓機制、發揮黨員先鋒模范作用，建設強有力的干部教師隊伍。在黨建引領下推進教育信息化，推進“智慧黨建”和區域黨建數據共享、實時監測等工作，將黨建工作與區域教育治理信息化深度融合。關鍵詞?黨建;教育現代化;區域治理;教師隊伍建設;信息化作者簡介?王軼晰，中國教育科學研究院合作發展處，助理研究員在新時代背景下，全面加強黨的領導，加強黨對教育的引領作用，不僅僅是全國教育系統面臨的必修課題，同樣也成為決定“培養什么人、為誰培中國德育 2022年11期2022-06-16
- “新美育”的內涵與實踐路徑探索
念轉變、教師隊伍建設、課程改革、課堂教學與評價等方面展開了新的實踐與探索。關鍵詞?新美育;理念轉變;教師隊伍建設;課程改革;課堂教學與評價作者簡介?蔣水清，上海市山陽中學、金山區龍泉學校黨支部書記，校長2018年9月10日，習近平總書記在第五次全國教育大會上的講話，吹響了我國新一輪基礎教育改革的總號角。在新的歷史時期，如何堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人？“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”既是一個哲學命題中國德育 2022年11期2022-06-16
- 滇西技工院校一體化教師隊伍建設淺見
校一體化教師隊伍建設和發展的四條建議。關鍵詞：滇西技工院校? ? 一體化? ? 教師隊伍建設一體化教師是指技工院校教師按照一體化課程規范標準要求，既能設計一體化課程教學目標，又能較好地實施一體化課程教學任務，同時具備專業理論知識和實訓能力的專業教師。擁有一支高素質、高技能且較為穩定的一體化教師隊伍是技工院校專業教師隊伍建設的關鍵和核心。滇西地處邊疆少數民族地區，社會經濟和技工教育發展水平相對落后。目前，云南省全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推職業 2022年10期2022-06-11
- 用高品質創意生活塑造高水平教師團隊
意生活;教師隊伍建設;專業發展【中圖分類號】G451 ?【文獻標志碼】C ?【文章編號】1005-6009（2022）38-0051-02一、教師要在辦學方案中占據“第一資源”的重要位置南京致遠外國語小學（以下簡稱“致遠外小”）辦學只有21年，不算長，在歷史的長河中只是一個瞬間。誰利用好時間，時間就會給誰最好的饋贈。在21年的時間里，致遠外小形成了辦學方案，并且其內容不斷豐富和完善，我們稱之為“致遠方案”。辦學方案應該具有整體性、全面性等特征，更應該有重點江蘇教育·教師發展 2022年5期2022-06-01
- 邁向高品質的創意生活
摘 要】教師隊伍建設是一所學校教育質量的保證和持續發展的前提。南京致遠外國語小學以獨特的創意學習文化為教師隊伍建設的根基和靈魂，激發教師的價值認同感和團隊精神;以專業閱讀點燃教師的理想情懷，引領教師的教育生活;以創意教學實現師生的協同成長，形成多維互動的教學新樣態?！娟P鍵詞】高品質發展;創意文化;專業閱讀;教師隊伍建設;教育追求【中圖分類號】G451【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009（2022）38-0038-06【作者簡介】1.謝英，南京致遠江蘇教育·教師發展 2022年5期2022-06-01
- 大數據背景下吉林省民辦高校教師隊伍建設問題研究
何將高校教師隊伍建設與大數據技術有效結合成為民辦高校急需解決的難題。本文將以吉林省民辦高校為例，聚焦于大數據時代背景下民辦高校教師隊伍建設過程中所遇見的各種問題，并提出相應的解決方案，希望可以為解決民辦高校教師隊伍建設遇到的問題提供幫助。關鍵詞：大數據；吉林省民辦高校；教師隊伍建設中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.21.0420引言自上世紀八十年代以來，我國經濟發展迅速，人民群眾的生活得到現代商貿工業 2022年21期2022-05-30
- “四階段漸進式”教師隊伍培養模式的實踐與探索
【摘要】教師隊伍建設是園所發展工作中的重中之重。在教育改革的大環境之下，幼兒園教師隊伍質量提升仍存在一定的困難和問題。教師成長缺乏科學系統的指導，教師隊伍整體質量提高緩慢，不利于幼兒園可持續發展。本研究依據教師成長與發展理論，秉承“終身學習，不斷超越”的培養理念，建構“四階段漸進式”教師隊伍培養模式，采用“統籌規劃、分層實施、個性培育、精準指導”的培養方式，形成了可推廣的師資隊伍培養經驗?！娟P鍵詞】幼兒園；教師隊伍建設；分層培養【中圖分類號】G615 【文早期教育·教研版 2022年9期2022-05-30
- 基于“三有人才”培養的中學學術型教師隊伍建設
學校加強教師隊伍建設，進行了培養具有“勤學習、厚基礎，善思考、寬視野，會研究、深情懷”鮮明特點的學術型教師的實踐探索。關鍵詞：學術型教師;教師隊伍建設;“三有”人才《中國教育現代化2035》明確將“建設高素質專業化創新型教師隊伍”作為推進教育現代化的十大戰略任務之一。日前，教育部等八部門印發了《新時代基礎教育強師計劃》，力推教師教育振興發展，努力造就新時代高素質專業化創新型中小學教師隊伍。當前，浙江省正致力于高質量發展建設共同富裕示范區。推進共同富裕依靠高教學月刊·中學版（教學管理） 2022年8期2022-05-30
- 基于“U-S”伙伴協作的學校教研文化建設
研文化;教師隊伍建設學校教育質量提升的關鍵在于教師隊伍建設，而教師隊伍建設離不開校園文化的構建，特別是學校教研文化氛圍的營造。當前，中小學學校之間、教師之間的教研合作多為同質性合作，這種合作雖然可以互通信息、共享資源，改善各自的發展狀況，但由于合作雙方在眾多方面的相似性，決定了其難以從根本上打破原有的思維框架，因而很難走出“舒適地帶”。因此，我們推行“U-S”伙伴協作，旨在借助于大學教育學者的“他者”眼光，對學?，F有的教研體系進行深度反思，通過專家的介入與教學月刊·中學版（教學管理） 2022年8期2022-05-30
- 依托名師工作坊建設教師發展學習共同體的實踐
同創新 教師隊伍建設【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）17-0004-04為深入貫徹《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》《自治區教育廳關于進一步發揮特級教師和名師工作坊作用的通知》等文件精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持以問題和需求為導向，以師德師風建設為核心，以促進教師專業成長為重點，以校企合作共建為路徑，以團隊協作為平臺，引導工作坊各項活動有序開展，2019年1廣西教育·B版 2022年6期2022-05-30
- 中小學思想政治課教師專業化發展路徑
想政治課教師隊伍建設的實際情況，探討中小學應如何促進思想政治課教師的專業化發展。關鍵詞：中小學;思想政治課;教師隊伍建設;專業化發展思想政治課一直是中小學開展立德樹人教育的重要課程，思想政治課教師的專業素養及教學能力是影響該課程教學質量的關鍵因素，學校要讓教師接受持續的專業培訓，使其不斷提升專業素養與教學技能。目前，中小學思想政治課教學的整體質量不高，為了更好地開展思想政治教學活動，學校應加快思想政治課教師隊伍建設的步伐，讓思想政治教師獲得專業化發展。1?啟迪與智慧·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 深化基于數字化戰略的精準師訓 , 賦能教師發展
師培訓 教師隊伍建設 提質增效 數字時代黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設工作。習近平總書記多次作出重要指示，強調教師是教育工作的中堅力量，要提升教師素質，希望教師努力做“經師”和“人師”的統一者。完善教師教育體系、健全教師培訓工作機制是全面深化新時代教師隊伍建設改革的重要環節。鑒于此，為全面落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《新時代基礎教育強師計劃》等政策文件要求與部署，以“深化教師培訓改革，助推在線學習 2022年7期2022-05-30
- 青山著意化為橋：首都教師交流輪崗十年透視與展望
踐生態；教師隊伍建設中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2022）10-0015-04進入新時代，教師交流輪崗開啟新的航程。新時代的十年，北京市始終堅持問題導向、注重實際獲得、推進高質量發展，實現了教師交流輪崗從共同探索到共同發展、再到“共同富?！钡霓D型升級。2022年8月，北京市全面推開教師交流輪崗。新時代的北京教師交流輪崗更加觀照流入校的實際需求、強調流出校教師的優質服務屬性、關注輪崗后的服務效果、著力提升學生的實際獲得，從而成為深中小學管理 2022年10期2022-05-30
- 論民辦高校黨建引領教師隊伍建設的策略
黨建引領教師隊伍建設，對學校長久發展至關重要。因此，民辦高校應該正確認識堅持加強黨建引領教師隊伍建設存在的主要問題，采取發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用、加強黨員教師自身能力建設、持續推進黨員教師發展等對策，有針對性地解決存在的問題，促進教師隊伍建設，最終有利于促進學校的長遠發展。關鍵詞：民辦高校;黨建引領;教師隊伍建設2020年是獨立院校轉設的重要一年，有些獨立院校轉為了公辦院校，有些獨立院校轉為了民辦學校，轉設之后的民辦院校面臨著更多的復雜廣東教育（高校思想教育探索） 2022年4期2022-05-30
- 新時代高素質專業化創新型教師隊伍建設的理性審思
。文章從教師隊伍建設的內涵闡釋、現狀分析、路徑發展三個方面對教師隊伍的思想建設、目標發展、評價機制、管理保障等方面進行了理性思考;其中著重從以立德樹人為指導、以師資強化為重任、以管理保障促發展三個角度論述了全面建設高素質專業化創新型教師隊伍的路徑方向。關鍵詞 新時代;教師隊伍建設;高素質;專業化;創新型中圖分類號 G451.2文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2022）02-0025-04“國運興衰，系于教育;三尺講臺，關乎未來?！苯處熥鳛閲医?/div>教師教育論壇（普教版） 2022年1期2022-05-30
- 邊疆地區“雙一流”高校教師隊伍穩定的審視與改進策略
疆地區;教師隊伍建設;教師治理;教師獲得感;“雙一流”高校收稿日期： 2022-04-01基金項目： 全國教育科學規劃課題“‘雙一流建設背景下大學卓越教師培養研究——核心素養的視角”（ FIB170511）作者簡介： 孫 凱，黑龍江教師發展學院高等教育研究中心副研究員，博士，主要從事教師教育與高等教育研究，E-mail：skhdsd@163.com;饒從滿，東北師范大學教育學部教授;張冬梅，伊犁師范大學副教授。教師是大學及學科建設的根基，是教育質量提高的核西南交通大學學報(社會科學版) 2022年5期2022-05-30
- 人工智能賦能教師隊伍建設的七大路徑
工智能 教師隊伍建設 教育數字化轉型利用人工智能賦能新時代教師隊伍建設，是實現教育數字化轉型的重要抓手，也是支撐解決當前教育發展重難點問題、探索構建現代化教師教育體系的必由之路。人工智能助推教師隊伍試點工作主要聚焦于地區、高校兩類對象，建設過程各有側重。試點地區重點關注區域范圍的教師專業發展與變革，試點高校則重點關注高等教育體系下的教師人員發展與評價改革，其中師范院校重點關注教師教育培養模式與未來教師的能力發展。人工智能技術為全面提升高校教師、師范生和中小在線學習 2022年8期2022-05-30
- 新一輪審核評估背景下民辦應用型高校教師隊伍建設研究
估指標對教師隊伍建設在師德師風、教學能力、教學投入和教師發展四方面的具體要求，認為目前民辦應用型高校教師隊伍建設存在師資培養理念滯后、高層次人才引進難度大、高層次人才數量不足質量不高、青年教師能力素養偏弱、師資培養培訓體系不健全等現狀，并從政府、社會、學校和教師四個層面提出了培養策略，以期促進民辦應用型高校教師隊伍建設。[關鍵詞]新一輪審核評估;民辦應用型高校;教師隊伍建設[作者簡介]湯冬冬（1983- ），女，山東青島人，青島黃海學院，副教授。（山東?教育與職業(上) 2022年8期2022-05-30
- 教師隊伍建設的點、線、面
關鍵詞】教師隊伍建設;教師發展;思想建設【中圖分類號】G451.2? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）54-0065-03【作者簡介】魯佩用，南京育英第二外國語學校（南京，210044）教科室副主任，高級教師，南京市學科帶頭人，南京市優秀青年教師。教師發展與學校發展需要同向而行，沒有教師的成長就沒有學校的發展。南京育英第二外國語學校（以下簡稱“我?！保┙處焾F隊為了提升集體備課水平，深入研究高效課堂，建立了相對完善的教科研制度、江蘇教育·教師發展 2022年7期2022-05-30
- 高職院校高水平思政課教師隊伍建設的探索